從90后賤女孩看90后員工管理

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1、從90后賤女孩看90后員工管理包包與阿紫，兩個(gè)90后花季少女的個(gè)人空間開(kāi)通后，迅速吸引了數(shù)百萬(wàn)網(wǎng)民的注意。這對(duì)雙胞胎女孩自稱賤女孩即90后賤女孩事件中的主人公，她們?cè)趥€(gè)人空間的自傳體小說(shuō)上，罵父母，罵老師，罵男人，并稱自己是在刀刃上跳芭蕾舞的姑娘，是附在男人體內(nèi)寄生蟲(chóng)。昨日上午，包包與阿紫在其個(gè)人空間上，針對(duì)時(shí)報(bào)曾報(bào)道過(guò)她們背后可能存在幕后推手一事，爆出驚人日記，自稱兩人曾被迫與源源影視拍攝裸照，并和工作室的負(fù)責(zé)人及各種投資人發(fā)生性關(guān)系。包包和阿紫還稱，自己除了被迫與該負(fù)責(zé)人發(fā)生性關(guān)系外，還被安排與各種投資人見(jiàn)面，然后在內(nèi)心充滿恐懼中

2、極不情愿的情況下與那些道貌岸然的投資人發(fā)生性關(guān)系。此外，兩人還在文章中透露，影視工作室的其他藝人也和他們一樣，都是在噩夢(mèng)中等待著機(jī)會(huì)的到來(lái)，更稱源源影視根本不是什么正規(guī)的影視公司，是打著演藝招牌從事色情服務(wù)的公司。昨日中午，記者通過(guò)各種途徑，終于與包包和阿紫取得聯(lián)系。為了解她們?cè)谌沼浝锼f(shuō)的情況，記者通過(guò)對(duì)兩人進(jìn)行了詳細(xì)的錄音采訪，并通過(guò)視頻確認(rèn)了被訪者的身份確是阿包和阿紫。在采訪中，包包和阿紫向記者詳述了自己加入源源影視的前因后果，并聲稱源源影視存在以誘騙未成年少女拍攝裸照來(lái)獲利的運(yùn)作方式，自己本身就是90后賤女孩事件的受害者。鏡頭

3、切換我們看到，在古城荊州，在寒江救人的英雄趙傳宇的母校長(zhǎng)江大學(xué)，又涌現(xiàn)出一個(gè)英雄群體。昨日，為救兩名落水少年，該校10多名大學(xué)生手拉手撲進(jìn)江中營(yíng)救，兩名少年獲救，而3名大學(xué)生不幸被江水吞沒(méi)，英勇獻(xiàn)身。（10月25日《楚天都市報(bào)》）舍己救人、英勇獻(xiàn)身，很多英雄事跡可歌可泣。而當(dāng)一群90后結(jié)梯撲進(jìn)江中營(yíng)救落水者，更是使人肅然起敬。陳及時(shí)、何東旭、方招，三位同是19歲花樣年華的大學(xué)生，三個(gè)都處于備受詬病的90后群體中，卻做出了英雄式壯舉挽回了他人的生命，年輕的自己卻與世長(zhǎng)辭。魯迅筆下九斤老太一代不如一代的喟嘆，被無(wú)數(shù)次地運(yùn)用到90后這個(gè)群體

4、身上。迷失的一代、自我為中心、無(wú)社會(huì)責(zé)任、垮掉的一代，提及90后人們無(wú)需經(jīng)大腦思考便能像念順口溜般說(shuō)出這樣一大串形容他們的詞。自私也好，冷漠亦罷，這些牛皮癬式的標(biāo)簽不該貼在這群結(jié)梯救人的90后大學(xué)生上。憂天的杞人曾預(yù)言80后是垮掉的一代，但在大是大非面前80后經(jīng)受住了考驗(yàn)最終沒(méi)有垮掉，還義無(wú)反顧地肩負(fù)起了社會(huì)責(zé)任。也有人說(shuō)，90后比80后更甚，是崩潰的一代，但從去年奧運(yùn)火炬海外傳遞受阻到汶川大地震抗震救災(zāi)，90后孩子表現(xiàn)出來(lái)的堅(jiān)忍、自強(qiáng)、互助的精神，并不比以往任何一代遜色。不同時(shí)代造就不同個(gè)性的群體，但相同的是一種社會(huì)責(zé)任感。雖然90

5、后的大群體中出了90后賤女孩，出了各種90后門(mén)事件，但也出了像龍清泉一樣為國(guó)爭(zhēng)光的90后冠軍，也出了一群結(jié)梯救人、英勇獻(xiàn)身的90后大學(xué)生。在緊要關(guān)頭，他們和以往幾代人一樣沒(méi)有忘記承擔(dān)起社會(huì)責(zé)任、貢獻(xiàn)自己的力量。在分析90后問(wèn)題時(shí)，人們常引用哈羅德•羅森堡《荒漠之死》中的一句話，一代人的標(biāo)志是時(shí)尚：但歷史的內(nèi)容不僅是服裝和行話。一個(gè)時(shí)代的人們不是擔(dān)起屬于他們時(shí)代的變革的重負(fù)，便是在它的壓力之下死于荒野。的確如此，漸趨成熟的90后頻繁登上社會(huì)舞臺(tái)的中心，并扮演著愈來(lái)愈重要的角色。他們開(kāi)始有所擔(dān)當(dāng)、有所堅(jiān)守，也在諸多方面贏得越來(lái)越

6、多人的肯定和敬重。筆者認(rèn)為80，90后的員工群體已經(jīng)成為中國(guó)人力資源管理的一個(gè)重要研究對(duì)象。隨著時(shí)間的推移，企業(yè)面臨著這樣的尷尬選擇需要用人，但是卻實(shí)在不知道如何運(yùn)用這批特殊時(shí)代和家庭教、育背景造就的新新人類(lèi)。80，90后是一個(gè)特殊的群體，他們身上被打上了深刻的時(shí)代烙印：獨(dú)生子女、高等教育改革、高校擴(kuò)招、時(shí)代變革、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、東西方文化的大沖突與大融和......他們是中西方文化共同熏陶的結(jié)晶。他們自己就是一個(gè)矛盾的共同體，他們不僅受到過(guò)計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制下的社會(huì)主義教育，也接受過(guò)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大環(huán)境下變革教育模式的熏陶。他們?cè)谛W(xué)學(xué)習(xí)社會(huì)主義優(yōu)越

7、性時(shí)，老師講授計(jì)劃成為資源的配置的主要方式是社會(huì)主義的優(yōu)越性，然而，一上中學(xué)就已經(jīng)變成市場(chǎng)調(diào)節(jié)應(yīng)成為資源配置的主要方式這是中國(guó)特色社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的特點(diǎn)他們的教育背景、家庭背景和社會(huì)背景造就了他們的性格特點(diǎn)，他們個(gè)性張揚(yáng)、敢于表達(dá)；他們充滿朝氣、理解能力極強(qiáng)。但是，他們漠視責(zé)任、蔑視義務(wù)、完全的自我譚小芳老師希望通過(guò)此課程有效管理和引導(dǎo)80，90后，發(fā)揮員工長(zhǎng)處，和諧企業(yè)氛圍，為個(gè)人提供更好的職業(yè)發(fā)展空間，為企業(yè)創(chuàng)造更大價(jià)值。具體來(lái)說(shuō)，譚老師提出以下幾點(diǎn)，主張應(yīng)對(duì)80，90后進(jìn)行多元化的管理：1、從他人管理到自我管理2、將約束人的

8、權(quán)力型組織變成學(xué)習(xí)型組織3、知識(shí)共享的虛擬工作空間4、員工的自我管理和評(píng)估5、重新認(rèn)識(shí)主管和員工的價(jià)值定位與角色、任務(wù)與需具備的核心技能。包括以下幾點(diǎn)：a、角色認(rèn)識(shí)---讓80，90后員工了解自己的行為對(duì)組織的影響；b、