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1、關(guān)于手機媒體環(huán)境下高校輔導員思想政治教育工作創(chuàng)新論文摘要:媒體已經(jīng)滲透到當代大學生學習和生活的各方面,包括人際關(guān)系、專業(yè)學習、健康安全和思想狀態(tài)。要做好大學生思想政治教育工作,輔導員需要積極利用媒體,將媒體和傳統(tǒng)教育相結(jié)合,引導學生文明使用,增強自律意識?! ≌撐年P(guān)鍵詞:媒體;輔導員;大學生;思想政治教育 隨著媒體的飛速發(fā)展和3G時代的到來,媒體因其傳遞信息的即時、交互、虛擬和豐富性等特點迅速走入了大眾生活,媒體在大學校園已基本普及,正影響和改變著大學生的學習和生活方式。大學生如何正確認識、對待及使用媒體就成為擺在輔導員面前的一個重要問題。 在媒體環(huán)境下,大學生
2、的日常思想政治教育工作出現(xiàn)了一些新特點和新問題,更需要輔導員突破傳統(tǒng)思維,及時了解和掌握大學生日常思想政治狀況,特別是要把握住當前大學生關(guān)心的熱點、焦點問題,并針對這些問題進行及時教育和引導,構(gòu)建和諧校園?! ∫?、媒體環(huán)境下大學生日常生活學習的變化 1.大學生人際關(guān)系新變化 媒體以便攜性、成本低、速度快等特點深受大學生的關(guān)注和喜愛,成為大學生獲取和交流信息的重要渠道。媒體打破了地域、時間的限制,成了大學生的貼身伙伴,但也因此給大學生人際交往帶來一些負面影響?! 『椭C的人際關(guān)系使人心情舒暢,是產(chǎn)生歸屬感和幸福感的基礎(chǔ);不和諧的人際關(guān)系易造成人際關(guān)系沖突與關(guān)系破裂,
3、容易產(chǎn)生孤獨感和焦慮感,大學生的人際關(guān)系直接影響到其身心發(fā)展,學習和事業(yè)的成敗。因此,輔導員在進行學生日常思想政治教育中,幫助其處理人際關(guān)系問題就成為很大一部分工作?! 〔煌昙壌髮W生因媒體帶來的人際關(guān)系沖突,主要有以下幾種表現(xiàn)形式:第一種是在不恰當?shù)臅r間和地點使用,影響到他人正常生活。大學新生媒體成了其貼身的重要伙伴,他們剛?cè)氪髮W校園人生地不熟,新環(huán)境的適應還需要一段時間,就成為他們和家人、同學、朋友聯(lián)系的紐帶,也成了他們情感寄托的一部分,從而忽略了身邊新同學的存在。于是會經(jīng)常出現(xiàn)宿舍里的矛盾,很多同學在晚上臨睡前長時間通話、玩游戲或閱讀,給同寢室同學的休息造成干
4、擾,導致同學關(guān)系緊張。第二種是大一男同學利用短信和彩信騷擾女同學,給一些女同學帶來恐慌和不安。第三種是的網(wǎng)絡(luò)功能,使大學生的人際交往廣而不深。很多大學生網(wǎng)上認識各種陌生人,交往對象不穩(wěn)定,經(jīng)常換。同時網(wǎng)絡(luò)的虛擬性,導致大學生在與人交往時缺乏真誠和信任。越來越多的學生沉迷于虛擬的環(huán)境,參加其他社會活動的時間變少,與家人、朋友、同學間的關(guān)系慢慢疏遠,有的學生甚至出現(xiàn)真實自我、現(xiàn)實自我和虛擬自我交織與沖突的矛盾狀態(tài),在一定程度上逐漸失去自我和個性,從而導致在現(xiàn)實中人際交往能力的下降。這是輔導員們經(jīng)常會遇到的新生人際關(guān)系沖突問題?! ?.媒體的娛樂性對大學生專業(yè)學習的影響
5、 隨著智能和WIFI無線上網(wǎng)技術(shù)的出現(xiàn),越來越多的大學生經(jīng)不起誘惑,出現(xiàn)了在課堂上玩游戲、看小說和聊天等現(xiàn)象。尤其是大一新生從高中緊張的學習環(huán)境中一下進入寬松自由的大學環(huán)境,他們大多數(shù)很難自控,不分場合、隨心所欲地使用直接影響了課堂秩序和自己的學習狀態(tài)。大學集體生活具有從眾性的特點,個別學生放縱的娛樂活動會影響到一大片學生的貪玩。由于沉迷于游戲和上網(wǎng),很多大一新生出現(xiàn)掛科現(xiàn)象。大二和大三學生則是經(jīng)常在英語和計算機等考試中,利用短信作弊,嚴重影響學風。 3.媒體的網(wǎng)絡(luò)功能對大學生人生態(tài)度的影響 媒體的環(huán)境在影響和削弱大學生道德認知,導致價值自覺失范的同時,也遲滯了
6、大學生的社會行動力。大學生在學習生活和人際交往中過多使用媒體,容易對它們產(chǎn)生某種程度的依賴,使大學生影響環(huán)境的能力,包括影響物體的能力、人際交往能力、公民能力等的缺失,致使大學生自我封閉,以自我為中心看待現(xiàn)實社會中的人和事。[6]由于媒體缺乏嚴格地監(jiān)管,一些不良信息在以為媒體的環(huán)境中肆意傳播,宣揚著種族宗教歧視、反動、色情、暴力、虛假等信息,長此以往,點點滴滴的滲透進大學生的思想,影響了大學生的是非判斷力和核心價值觀,給大學生的“三觀”教育留下隱患?! ∫恍W生將大量時間花在上,課內(nèi)、課余時間常與相伴。同時,由于的短信收發(fā)、上網(wǎng)聊天等具有較強的便捷性與隱秘性,大學生
7、可以隨心所欲地表達自己的想法與意見,包括不負責任的言論,導致大學生的誠信意識、責任意識逐漸下降。[2]媒體交往是人機對話,缺乏親和力,難以形成真實、可靠、安全的人際交往,網(wǎng)絡(luò)中角色頻繁的轉(zhuǎn)換使人的人格統(tǒng)一性受到影響,致使一部分學生以自我為中心,個性主義膨脹。 不論從外形還是功能方面都在進行著快速地革新,因此消費成本也越來越高,一部高端的價格相當于一個大學生一年的學費,而所持的型號、品牌、功能卻又在一定程度上影響著大學生的消費心理,一些學生甚至用借錢或拖欠學費的方式購買高端,由此引發(fā)了大學生的攀比、虛榮、嫉妒等心態(tài)?! ?.媒體給大學生健康和安全帶來的影響 隨