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1、教師專業(yè)化：美國教師職前教育課程設(shè)置及借鑒［摘要］在簡略介紹威斯康星大學(xué)麥迪遜分校教育學(xué)院概況的基礎(chǔ)上，從專業(yè)類別、普通教育課程、教育專業(yè)課程和教學(xué)實習(xí)等幾個方面，較為詳盡地展示了該院教師教育的專業(yè)和課程設(shè)置情況，并簡要分析了其主要特點。 ?。坳P(guān)鍵詞］美國；威斯康星大學(xué)麥迪遜分校；教師教育；專業(yè)；課程 ?。壑袌D分類號］G645［文獻標(biāo)識碼］Ａ［］1672-0717（2007）01-0074-04 AStudyoftheSpecializationofTeacher —AnOnthespotInvestigationoftheSchoolo
2、fEducationinUadisoninUS HONGMing (SchoolofEducation,FujianNormalUniversity,Fuzhou,Fujian350007,China) Abstract:ThepapergivesabriefaccountoftheschoolofeducationinUadisoninUS,andthendiscussestheteachereducationoftheschool.Itfocusesonthequestions,suchasthekindofspeciality,thelibera
3、leducationcourse,theprofessionaleducationcourseandtheteachingpractice.Finallyitanalyzesthecharacteristicsoftheteachereducationoftheschool. Keyadison;teachereducation;speciality;course 威斯康星大學(xué)麥迪遜分校教育學(xué)院（以下簡稱“威大教育學(xué)院”）近些年來不僅在全美教育學(xué)院排行榜上連續(xù)居于前10位，而且也是該分校專業(yè)學(xué)院的佼佼者之一。利用訪學(xué)之機，筆者與該院進行了“零距離”的接
4、觸，現(xiàn)將筆者考察和了解的情況簡要展示出來，以期透過這一具體案例，更為深入地了解美國大學(xué)教育學(xué)院教師教育的專業(yè)和課程設(shè)置現(xiàn)況，為我國教師教育的改革與發(fā)展提供借鑒?！ ∫弧⒔處熃逃膶I(yè)類別與概況 威大教育學(xué)院的教師教育面向教師資格證書的授予，大多數(shù)的學(xué)生在學(xué)習(xí)了2～3年的普通教育課程和學(xué)科專業(yè)課程后，經(jīng)過申請而進入教育學(xué)院學(xué)習(xí)教師教育專業(yè)。威大教育學(xué)院本科層次的教師教育專業(yè)有五類，專業(yè)方向多達20余個?！ ∫皇浅醯冉逃龑I(yè)，由課程與教學(xué)論系主辦。初等教育專業(yè)又細化為“兒童早期到兒童中期”和“兒童中期到青少年早期”兩個方向。 二是中等教育專業(yè)，也由課程
5、與教學(xué)論系主辦，其方向依據(jù)學(xué)科領(lǐng)域劃分，主要有英語、健康（僅作輔修）、數(shù)學(xué)、科學(xué)、社會科學(xué)等方向。其中，科學(xué)包含的學(xué)科有生物學(xué)、自然科學(xué)（也稱廣域科學(xué)，BroadFieldScience）、化學(xué)、地球與空間科學(xué)、物理學(xué)；社會科學(xué)包含的學(xué)科是廣域社會科學(xué)（BroadFieldSocialStudies）、經(jīng)濟學(xué)、地理學(xué)、歷史學(xué)、政治學(xué)、社會學(xué)。此外，中等教育方向還包括有法語、西班牙語、中文等在內(nèi)的多門語言教育類專業(yè)?！ ∪浅醯扰c中等教育聯(lián)合專業(yè)，主要有四個方向：藝術(shù)系開辦的藝術(shù)教育方向；課程與教學(xué)論系開設(shè)的社交障礙方向和語言教育方向；運動科學(xué)系開設(shè)的運動科學(xué)教
6、育方向，即原來的體育方向。這四個方向既可面向中學(xué)也可面向小學(xué)?！ ∷氖翘厥饨逃龑I(yè)，由康復(fù)心理學(xué)和特殊教育系主辦。它也有兩個分支方向：“兒童中期到青少年早期”和“青少年早期到青少年”?！ ∥迨桥c其他學(xué)院合辦的專業(yè)，包括和農(nóng)業(yè)與生命科學(xué)學(xué)院合辦的“農(nóng)業(yè)教育”專業(yè)；與人文生態(tài)學(xué)院合辦的“家庭與消費者教育”專業(yè)；與音樂學(xué)院合辦的“音樂教育”專業(yè)等?！ ⊥蠼逃龑W(xué)院教師教育課程主要由三大部分構(gòu)成：通識教育、學(xué)科專業(yè)教育（包括輔修課程）和教育專業(yè)教育（包括教學(xué)實踐和教學(xué)實習(xí)）。通識教育課程主要由該分校的“人文與科學(xué)學(xué)院”提供；中學(xué)教育專業(yè)的學(xué)科專業(yè)課程主要由各專門學(xué)院提
7、供；教育學(xué)院承擔(dān)的是教育專業(yè)教育。 完成三部分課程的學(xué)習(xí)一般需要四年（八個學(xué)期），學(xué)生必須獲得120個總學(xué)分才能畢業(yè)。其中，通識教育課程占40個學(xué)分，這是所有的教師教育專業(yè)都統(tǒng)一的。學(xué)科專業(yè)課程、輔修課程及教育專業(yè)課程的最低學(xué)分?jǐn)?shù)由各專業(yè)的特點和需要而定。中等教育專業(yè)的學(xué)科課程多數(shù)在34～36學(xué)分。中等教育專業(yè)和初等教育專業(yè)完成教育類課程的學(xué)習(xí)年限略有差別，初等教育需要五個學(xué)期，中等教育為兩年即四個學(xué)期?！ 《?、師范生的通識教育課程 威大開設(shè)的“普通教育”課程的內(nèi)容涉及三大領(lǐng)域：一是人文與藝術(shù)、社會科學(xué)、自然科學(xué)、生物科學(xué)等領(lǐng)域。由于這些學(xué)科所涉及
8、的領(lǐng)域范圍極廣，因此也被稱為“寬頻課程
