《織物彩繪》教案

《《織物彩繪》教案》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。

1、課題：織物彩繪課型：設(shè)計(jì)應(yīng)用課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)構(gòu)思：織物彩繪歷史悠久。手繪是最早的織物裝飾手段。這里所學(xué)的織物彩繪就是以手繪的方式，運(yùn)用一定的工具和相應(yīng)的染料、涂料以及輔助材料，在坯布或織物成品上畫上圖案的工藝。作為面對中學(xué)生進(jìn)行的基礎(chǔ)美術(shù)教育，本課并不是要求師生對織物彩繪進(jìn)行一個(gè)系統(tǒng)而專業(yè)的學(xué)習(xí)，而是試圖通過教材中形式多樣的織物彩繪作品，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入彩繪神奇的世界，領(lǐng)略織物彩繪幻化多姿的藝術(shù)魅力，并嘗試運(yùn)用最基礎(chǔ)、易操作的一些手繪方法來完成一件織物彩繪作品，使學(xué)生在富有趣味性的學(xué)習(xí)過程中，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。為此我的

2、教學(xué)構(gòu)思如下：織物彩繪導(dǎo)向運(yùn)用情境導(dǎo)入實(shí)踐探究探討賞析拓展延伸展評小結(jié)合作嘗試愉快學(xué)習(xí)研究性學(xué)習(xí)合作學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)教學(xué)目標(biāo)：1、能夠?qū)椢锊世L的基本情況有所了解，感受織物彩繪獨(dú)特的藝術(shù)魅力。1、能夠嘗試運(yùn)用一定的彩繪技法，繪制具有鮮明個(gè)性的織物彩繪作品。2、在富有創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)中，體會藝術(shù)帶給生活的審美情趣，激發(fā)學(xué)生對美好生活的熱愛之情。教學(xué)內(nèi)容：欣賞不同風(fēng)格尤其是民族風(fēng)格的織物彩繪作品。為自己設(shè)計(jì)并繪制一件具有個(gè)性特征的服飾作品（手繪手帕、筆袋、絲巾、T恤、背包等）；在教師的指導(dǎo)下，舉辦班級間設(shè)計(jì)比賽。教學(xué)手段：采

3、用多媒體電化教學(xué)和學(xué)生自主探究等手段，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)略織物彩繪的藝術(shù)魅力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情。通過自由結(jié)組、自立主題、合作分工、展覽比賽等方式引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究性、合作性學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生進(jìn)行富有個(gè)性織物彩繪創(chuàng)作。教學(xué)方法：欣賞、討論、互動(dòng)法、自主學(xué)習(xí)法、探究法、啟發(fā)式教學(xué)法、合作分工法。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：1、通過引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)略織物彩繪獨(dú)特的藝術(shù)魅力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情。2、繪制一幅具有個(gè)性色彩和創(chuàng)意的織物彩繪作品。教具準(zhǔn)備：多媒體課件、示范作品7件、半成品一件、繃架、底紋筆、狼毫筆、調(diào)色盤、粗鹽、弱酸性染料的染液、水粉、國畫顏

4、料、707膠、丙烯顏料等。學(xué)具準(zhǔn)備：、手帕、絲巾、T恤、筆袋、褲子、背包等純色織物，丙烯顏料、水粉顏料、國畫顏料、707膠、醋鹽、糖、各種蔬菜和水果、毛筆、水粉筆、水桶、調(diào)色盤、吹管、抹布、防滲色的紙板等。教學(xué)過程：環(huán)節(jié)師生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、情境導(dǎo)入1、教師身著一件身份得體的畫著一個(gè)糖果屋里的漫畫形象的純色T恤走進(jìn)教室。2、設(shè)問：老師穿的T恤好看嗎？你在哪里見過嗎？生：好看，沒見過，從哪里去買的？師：這件衣服是老師自己繪制的，是在商店里買不到的，它是獨(dú)一無二的，大家想不想也為自己繪制一件這樣富有個(gè)性的服裝。生：想。

5、師：那么我們這節(jié)課就來學(xué)習(xí)織物彩繪。（播放多媒體課件，出示課題）。以生動(dòng)形象的直觀法導(dǎo)入新課，緊扣學(xué)生注意力，快速導(dǎo)入課題。1.實(shí)物彩繪作品欣賞。二、探討賞析老師除了穿來了一件，還作為禮物給大家?guī)砹藥准?，教師拿出手繪的T恤衫（畫有少數(shù)民族打腰鼓的少女形象）、少數(shù)民族蠟染圍巾、扎染圍巾、手繪筆袋、手繪背包、手繪手帕。六組同學(xué)每組分一件，請大家看看、摸摸、說說，然后派代表向大家匯報(bào)：你們看到的作品用的是什么布料，用什么顏料、什么工具、什么方法繪制的？。2、.多媒體播放大量不同表現(xiàn)形式和風(fēng)格的織物彩繪圖片。如：春天的

6、故事（真絲手繪），苗族服飾（絲綢面料手繪作品），玫瑰、海、游魚等（絲綢面料+弱酸性染料+粗鹽，直接手繪）。通過實(shí)物和圖片欣賞，開闊學(xué)生眼界，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情，打開設(shè)計(jì)思路。為將要進(jìn)行的創(chuàng)作積累素材，尋找創(chuàng)作的靈感和切入點(diǎn)。引導(dǎo)學(xué)生著重從審美的角度去體會和評價(jià)，在分析歸納的基礎(chǔ)上，對“具體”和“抽象”、“工筆”和“寫意”等不同藝術(shù)表現(xiàn)形式和技法作出自己的審美評價(jià)。三、實(shí)踐探究1、師：既然同學(xué)們覺得不可思議；既然大家迫切地想知道其中的奧秘，那么還是耳聽為虛，眼見為實(shí)，下面就請就請同學(xué)們利用眼前的工具和材料探索一下彩

7、繪的方法：2、學(xué)生分組進(jìn)行探究活動(dòng)、動(dòng)手制作。3、各組展示練習(xí)成果，并向大家介紹制作方法和過程。讓學(xué)生親自體驗(yàn)織物彩繪的神奇效果。4、引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)：（1）手繪技法有哪些種類？手繪技法：直接繪、防染繪、型染繪。（2）手繪的織物有哪些，及其染色性能：手繪織物：天然織物（棉、麻）：耐酸堿、耐高溫、吸濕、易著色，易脫色、需要固色。適合染繪奔放、熱烈、粗獷、質(zhì)樸的圖案。真絲、人造纖維：色彩牢固性好。學(xué)生親自動(dòng)手，在實(shí)踐中探索出彩繪得各種技法和形式，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位。并以其奇妙的變幻和意想不到的藝術(shù)效果激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱

8、情。適合描繪精致繁復(fù)、變化細(xì)膩的圖案。四、合作嘗試師：通過剛才的欣賞和探究，我們總結(jié)出了這么多激發(fā)，領(lǐng)略到了織物彩繪的神奇和美麗，有的同學(xué)已經(jīng)躍躍欲試了。下面就請大家以組為單位來嘗試制作。（多媒體播放“沙啦啦”音樂）要求：1、首先各組先討論確立一個(gè)主題，例如，“我是手帕設(shè)計(jì)師”“個(gè)性T恤”“綠色環(huán)保手提袋”“奧運(yùn)之星”……2、向好設(shè)計(jì)意圖，注意所繪物品與人與其他服飾的搭配