高頻電子線路課程設(shè)計(jì)報(bào)告

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1、調(diào)頻接收電路的設(shè)計(jì)XX職業(yè)技術(shù)學(xué)院《高頻電子線路》課程設(shè)計(jì)題目：調(diào)頻接收機(jī)的設(shè)計(jì)系別：電子電氣工程系專業(yè)：應(yīng)用電子技術(shù)班級(jí)：組別：姓名：學(xué)號(hào)：指導(dǎo)教師：完成時(shí)間：12調(diào)頻接收電路的設(shè)計(jì)四川職業(yè)技術(shù)學(xué)院課程設(shè)計(jì)任書電子電氣系系應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)年級(jí)班學(xué)生學(xué)號(hào)日期課程設(shè)計(jì)題目：調(diào)頻接收機(jī)設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)內(nèi)容與要求：一：設(shè)計(jì)任務(wù)設(shè)計(jì)說明：設(shè)計(jì)一調(diào)頻接收機(jī)實(shí)驗(yàn)電路，組成框圖如下：二：設(shè)計(jì)要求（1）給定條件：+V=6V,主要器件：17.8MHz晶振，10.7MHz中頻變壓器，6.5MHz中頻變壓器，3DD100晶體管及FS2204（ULN2204）集成塊。（2）技術(shù)指標(biāo)：工作頻率：

2、f=6.5MHz；輸出功率：P=0.3W（R=8Ω）；中頻：10.7MHz：靈敏度：10uV指導(dǎo)教師：12調(diào)頻接收電路的設(shè)計(jì)目錄一、引言………………………………………………………………3二、設(shè)計(jì)目的…………………………………………………………3三、總體方案設(shè)計(jì)………………………………………………………33.1設(shè)計(jì)思路………………………………………………………33.2調(diào)頻接收調(diào)試電路的總體方框圖……………………………4四、設(shè)計(jì)原理分析………………………………………………………4五、總電路設(shè)計(jì)…………………………………………………………55.1調(diào)頻接收調(diào)試電路的總電路圖

3、………………………………55.2單元電路的設(shè)計(jì)………………………………………………55.3MC3357的極限參數(shù)…………………………………………8六、單元電路調(diào)試步驟…………………………………………………86.1調(diào)試前硬件的檢查…………………………………………86.2調(diào)試過程……………………………………………………9七、總結(jié)與心得體會(huì)…………………………………………………10八、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)…………………………………………………………11九、元器件清單………………………………………………………11十、參考文獻(xiàn)…………………………………………………………1112調(diào)頻接收電

4、路的設(shè)計(jì)調(diào)頻接收機(jī)的設(shè)計(jì)一、引言人類自從發(fā)現(xiàn)能利用電波傳遞信息以來，就不斷研究出不同的方法來增加通信的可靠性、通信的距離、設(shè)備的微形化、省電化、輕巧化等。人們對(duì)接收信息所用的接收電路，也慢慢地趨于這種要求。目前的無線電接收機(jī)不單只能收音，且還有可以接收影像的電視機(jī)、數(shù)字信息的電報(bào)機(jī)等。隨著廣播技術(shù)的發(fā)展，以接收電路為核心的接收機(jī)也在不斷更新?lián)Q代。自1920年開發(fā)了無線電廣播的半個(gè)多世紀(jì)中，以接收電路為核心制造的收音機(jī)經(jīng)歷了電子管收音機(jī)、晶體管收音機(jī)、集成電路收音機(jī)的三代變化，功能日趨增多，質(zhì)量日益提高。20世紀(jì)80年代開始，收音機(jī)又朝著電路集成化、顯示數(shù)字化、聲音立

5、體化、功能電腦化、結(jié)構(gòu)小型化等方向發(fā)展。這就對(duì)接收電路提出了新的挑戰(zhàn)。二、設(shè)計(jì)目的通過課程設(shè)計(jì)，使學(xué)生加強(qiáng)對(duì)高頻電子技術(shù)電路的理解，學(xué)會(huì)查詢資料，方案比較，以及設(shè)計(jì)計(jì)算等環(huán)節(jié)。進(jìn)一步提高分析解決實(shí)際問題的能力，創(chuàng)造一個(gè)動(dòng)手動(dòng)腦、獨(dú)立開展電路實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)，鍛煉分析、解決高頻電子電路問題的實(shí)際本領(lǐng)，真正實(shí)現(xiàn)由課本知識(shí)向?qū)嶋H能力的轉(zhuǎn)化，通過典型電路的設(shè)計(jì)與制作，加深對(duì)基本原理的了解，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力。具體要求如下：1、掌握調(diào)幅收接收機(jī)的基本工作原理。2、掌握調(diào)幅接收機(jī)的調(diào)試過程及故障排除。3、培養(yǎng)學(xué)生掌握電路設(shè)計(jì)的基本思想和方法。4、培養(yǎng)學(xué)生分析問題、發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的

6、能力。三、總體方案設(shè)計(jì)3.1設(shè)計(jì)思路由天線收到的調(diào)頻信號(hào)經(jīng)高頻放大后送到一混頻級(jí)，與倍頻后的一本振來的信號(hào)進(jìn)行混頻，將高頻信號(hào)變?yōu)橹蓄l信號(hào)（一中頻，仍為調(diào)頻信號(hào)），經(jīng)10.7MHz濾波器濾波后送到二混頻級(jí)，與二本振來的信號(hào)混頻，將信號(hào)再變?yōu)槎蓄l，再經(jīng)465KHz濾波器濾波和中頻放大，通過限幅級(jí)消除干擾（傳輸過程中的干擾一般表現(xiàn)為寄生調(diào)幅），再由鑒頻器解調(diào)還原為聲音信號(hào)，送到低頻放大器放大后推動(dòng)喇叭發(fā)聲。12調(diào)頻接收電路的設(shè)計(jì)3.2調(diào)頻接收調(diào)試總體方框圖如下圖：150MHz10.7MHz465KHz低放限幅鑒頻二中放二混頻一中放濾波器一混頻高放輸入回路靜噪二本振倍頻

7、一本振方框圖四、設(shè)計(jì)原理分析1、中放的任務(wù)，是把變頻器輸出的中頻信號(hào)放大后，輸入到檢波器。在超外差接收機(jī)中，信號(hào)放大的任務(wù)大部分是由中頻放大器來完成的。中放級(jí)的好壞對(duì)接收機(jī)的靈敏度、選擇性、失真和自動(dòng)增益控制等主要指標(biāo)有著決定性的影響。因此對(duì)中放的要求是：增益高，穩(wěn)定性好，具有良好的通頻帶特性。也就是說，對(duì)于干擾信號(hào)抑制能力強(qiáng)，選擇性要好，而對(duì)信號(hào)本身的影響或衰減要小，自動(dòng)增益控制對(duì)整機(jī)頻帶影響要小。2、在調(diào)頻接收機(jī)的情況下，載波的振幅大小并不包含有用的信號(hào)，這就使我們有條件利用限幅的辦法把調(diào)頻波中由噪聲產(chǎn)生的調(diào)幅分量完全消除后，再送到鑒頻器去。起著消除這種調(diào)幅