化工原理課程設(shè)計---板式精餾塔

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1、化工原理課程設(shè)計2緒論4第一節(jié)概述81.1精餾操作對塔設(shè)備的要求81.2板式塔類型81.2.1篩板塔91.2.2浮閥塔91.3精餾塔的設(shè)計步驟9第二節(jié)設(shè)計方案的確定102.1操作條件的確定102.1.1操作壓力102.1.2進(jìn)料狀態(tài)102.1.3加熱方式102.1.4冷卻劑與出口溫度112.1.5熱能的利用112.2確定設(shè)計方案的原則11第三節(jié)板式精餾塔的工藝計算123.1物料衡算與操作線方程123.1.1常規(guī)塔123.1.2直接蒸汽加熱13第四節(jié)板式塔主要尺寸的設(shè)計計算144.1塔的有效高度和板間

2、距的初選154.1.1塔的有效高度154.1.2板間距的初選154.2塔徑154.2.1初步計算塔徑164.2.2塔徑的圓整1624.2.3塔徑的核算17第五節(jié)板式塔的結(jié)構(gòu)175.1塔的總體結(jié)構(gòu)175.2塔體總高度185.2.1塔頂空間HD185.2.2人孔數(shù)目185.2.3塔底空間HB205.3塔板結(jié)構(gòu)205.3.1整塊式塔板結(jié)構(gòu)202緒論一、化工原理課程設(shè)計的目的和要求課程設(shè)計是《化工原理》課程的一個總結(jié)性教學(xué)環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)學(xué)生綜合運用本門課程及有關(guān)選修課程的基本知識去解決某一設(shè)計任務(wù)的一次訓(xùn)練。

3、在整個教學(xué)計劃中，它也起著培養(yǎng)學(xué)生獨立工作能力的重要作用。課程設(shè)計不同于平時的作業(yè)，在設(shè)計中需要學(xué)生自己做出決策，即自己確定方案，選擇流程，查取資料，進(jìn)行過程和設(shè)備計算，并要對自己的選擇做出論證和核算，經(jīng)過反復(fù)的分析比較，擇優(yōu)選定最理想的方案和合理的設(shè)計。所以，課程設(shè)計是培養(yǎng)學(xué)生獨立工作能力的有益實踐。通過課程設(shè)計,學(xué)生應(yīng)該注重以下幾個能力的訓(xùn)練和培養(yǎng)：1.查閱資料，選用公式和搜集數(shù)據(jù)(包括從已發(fā)表的文獻(xiàn)中和從生產(chǎn)現(xiàn)場中搜集)的能力；2.樹立既考慮技術(shù)上的先進(jìn)性與可行性，又考慮經(jīng)濟(jì)上的合理性，并注意

4、到操作時的勞動條件和環(huán)境保護(hù)的正確設(shè)計思想，在這種設(shè)計思想的指導(dǎo)下去分析和解決實際問題的能力；3.迅速準(zhǔn)確的進(jìn)行工程計算的能力；4.用簡潔的文字，清晰的圖表來表達(dá)自己設(shè)計思想的能力。二、化工原理課程設(shè)計的內(nèi)容和步驟（一）課程設(shè)計的基本內(nèi)容1.設(shè)計方案簡介對給定或選定的工藝流程，主要的設(shè)備型式進(jìn)行簡要的論述；2.主要設(shè)備的工藝設(shè)計計算包括工藝參數(shù)的選定、物料衡算、熱量衡算、設(shè)備的工藝尺寸計算及結(jié)構(gòu)設(shè)計；3.典型輔助設(shè)備的選型和計算包括典型輔助設(shè)備的主要工藝尺寸計算和設(shè)備型號規(guī)格的選定；4.帶控制點的工

5、藝流程簡圖以單線圖的形式繪制，標(biāo)出主體設(shè)備和輔助設(shè)備的物料流向、物流量、能流量和主要化工參數(shù)測量點；5.主體設(shè)備工藝條件圖圖面上應(yīng)包括設(shè)備的主要工藝尺寸，技術(shù)特性表和接管表；完整的課程設(shè)計由說明書和圖紙兩部分組成。說明書是設(shè)計的書面總結(jié)，也是后續(xù)設(shè)計工作的主要依據(jù)，應(yīng)包括以下主要內(nèi)容：（1）封面（課程設(shè)計題目、班級、姓名、指導(dǎo)教師、時間）；（2）目錄；（3）設(shè)計任務(wù)書；（4）設(shè)計方案簡介；（5）設(shè)計條件及主要物性參數(shù)表；（6）工藝設(shè)計計算；（7）輔助設(shè)備的計算及選型；（8）設(shè)計結(jié)果匯總表；（9）設(shè)計

6、評述及設(shè)計者對本設(shè)計有關(guān)問題的討論；（10）工藝流程圖及設(shè)備工藝條件圖；（11）參考資料。（二）課程設(shè)計的步驟1.動員和布置任務(wù)；2.閱讀指導(dǎo)書和查閱資料；3.現(xiàn)場調(diào)查；4.設(shè)計計算,繪圖和編寫說明書；5.考核和答辯。整個設(shè)計是由論述、計算和繪圖三部分組成。論述應(yīng)該條理清晰，觀點明確；計算要求方法正確，誤差小于設(shè)計要求，計算公式和所用數(shù)據(jù)必須注明出處；圖表應(yīng)能簡要表達(dá)計算的結(jié)果。設(shè)計后期的答辯，及時了解學(xué)生設(shè)計能力的補(bǔ)充過程，也是提高設(shè)計水平，交流心得和擴(kuò)大收獲的重要過程。答辯通常包括個別答辯和公開

7、答辯兩種形式。個別答辯的目的不僅是對學(xué)生進(jìn)行全面考核，更主要的是促進(jìn)學(xué)生開動腦筋,提高設(shè)計水平。所以，在個別答辯后，應(yīng)允許學(xué)生修改補(bǔ)充自己的圖紙和說明書。公開答辯是在個別答辯的基礎(chǔ)上，選出幾個有代表性的學(xué)生在全班公開答辯，實際上是以他們的中心發(fā)言來引導(dǎo)全班性的討論，目的是交流心得、探討問題和擴(kuò)大收獲。三、帶控制點的工藝流程圖的繪制帶控制點的工藝流程圖是一種示意性的圖樣,它以形象的圖形、符號、代號表示出化工設(shè)備、管路、附件和儀表自控等，借以表達(dá)出一個生產(chǎn)中物料及能量的變化始末。工藝流程圖繪制范圍如下：

8、必須反映出全部工藝物料和產(chǎn)品所經(jīng)過的設(shè)備；1.應(yīng)全部反映出主要物料管路，并表達(dá)出進(jìn)出裝置界區(qū)的流向；2.冷卻水、冷凍鹽水、工藝用的壓縮空氣、蒸汽(不包括副產(chǎn)品蒸汽)及蒸汽冷凝液系統(tǒng)等的整套設(shè)備和管線不在圖內(nèi)表示，僅示意工藝設(shè)備使用點的進(jìn)出位置；3.標(biāo)出有助于用戶確認(rèn)及上級或有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)審批用的一些工藝數(shù)據(jù)(例如:溫度、壓力、物流的質(zhì)量流量或體積流量、密度、換熱量等)；4.包括繪制圖例，圖畫上必要的說明和標(biāo)注，并按圖簽規(guī)定簽署；5.必須標(biāo)注工藝設(shè)備，工藝物流線上的主要控制點