教育論文淺談對于?？茖W(xué)生的英美文學(xué)教學(xué)

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1、淺談對于專科學(xué)生的英美文學(xué)教學(xué)淺談對于?？茖W(xué)生的英美文學(xué)教學(xué)是小柯論文網(wǎng)通過網(wǎng)絡(luò)搜集，并由本站工作人員整理后發(fā)布的，淺談對于?？茖W(xué)生的英美文學(xué)教學(xué)是篇質(zhì)量較高的學(xué)術(shù)論文，供本站訪問者學(xué)習(xí)和學(xué)術(shù)交流參考之用，不可用于其他商業(yè)目的，淺談對于?？茖W(xué)生的英美文學(xué)教學(xué)的論文版權(quán)歸原作者所有，因網(wǎng)絡(luò)整理，有些文章作者不詳，敬請諒解，如需轉(zhuǎn)摘，請注明出處小柯論文網(wǎng)，如果此論文無法滿足您的論文要求，您可以申請本站幫您代寫論文，以下是正文?！　摘要]本文主要探討了英美文學(xué)教學(xué)對于大專生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)的重要性，?？朴⒄Z專業(yè)教學(xué)中引入英美文學(xué)課程的作用，改造文學(xué)課程的教學(xué)方法和教學(xué)手段?！　關(guān)鍵詞]

2、英美文學(xué)教學(xué)綜合素質(zhì)文學(xué)欣賞　　　　一、英美文學(xué)教學(xué)與大專生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)　　　　高等教育的本質(zhì)是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，除了專業(yè)素質(zhì)以外,還應(yīng)包括道德、科學(xué)文化、心理多方面的素質(zhì),而文學(xué)課在培養(yǎng)、提高以上素質(zhì)過程中是不可或缺的。文學(xué)作品的賞析在英語教學(xué)中有著重要的作用。通過閱讀和分析英美文學(xué)作品,促進(jìn)學(xué)生語言基本功能和人文素質(zhì)的提高,增強(qiáng)學(xué)生對西方文學(xué)及文化的了解?！　?.英美文學(xué)能夠促進(jìn)學(xué)生語言技能的提高。文學(xué)語言是藝術(shù)的語言,是語言大師經(jīng)過雕琢的語言,具有形象生動、精美凝練、典雅深邃的特點(diǎn),是學(xué)生學(xué)習(xí)和模仿語言的最好材料。學(xué)生在閱讀學(xué)習(xí)英美文學(xué)作品時,能夠鞏固他們已經(jīng)習(xí)得的語言知

3、識,進(jìn)一步養(yǎng)成對英語的敏感性,從而增強(qiáng)他們應(yīng)用英語語言的能力。　　2.英美文學(xué)能夠提高學(xué)生的人文素質(zhì)。英美文學(xué)名著這些藝術(shù)珍品以新穎獨(dú)特的藝術(shù)形式,栩栩如生的人物形象,多姿多彩的藝術(shù)技巧,蕩人心魄的藝術(shù)魅力,不僅孕育著我們的審美意識,培養(yǎng)提高著我們的審美能力,更重要的是使學(xué)生獲得一種審美經(jīng)驗(yàn),形成一種審美個性,構(gòu)筑起學(xué)生詩意心靈世界。所以,英美文學(xué)教學(xué)不是講解一部小說的故事情節(jié)和人物特征,也不是對藝術(shù)特點(diǎn)作靜態(tài)分析,而是把這些靜態(tài)的材料放進(jìn)文學(xué)的美的語境中引發(fā)出動態(tài)的、有生命的力量。讓學(xué)生在哈姆雷特、麥克白的優(yōu)美獨(dú)白中體會生存和死亡,思考人生的意義；在羅狄克和施曼娜對愛情與責(zé)任的選

4、擇中,探討人生的一些根本問題。這樣,英美文學(xué)教學(xué)才能在人才培養(yǎng)中,起到全面提升學(xué)生素質(zhì)的重要作用。　　3.文學(xué)作品不僅是語言綜合運(yùn)用的典范,更是一種文化的集中體現(xiàn)。英美文學(xué)作品無疑反映了英美文化的價值觀和世界觀,它們完全迥異于中國文化。通過英美文學(xué)教學(xué)研習(xí)異域文化,領(lǐng)略異域文化風(fēng)采,可以開闊胸襟,逐漸培養(yǎng)學(xué)生的文化寬容精神。例如,威廉•?？思{的系列小說，描寫了南方盛衰的歷史及新舊文明的沖突，被稱為美國內(nèi)戰(zhàn)后南方禮儀、道德、風(fēng)俗、習(xí)慣、信仰與價值觀諸方面的百科全書?！　　　《?、專科英語專業(yè)教學(xué)中引入英美文學(xué)的作用　　　　在?？朴⒄Z專業(yè)教學(xué)中引入英美文學(xué)可以調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語

5、的興趣。興趣是學(xué)習(xí)的原動力之一。有了興趣,學(xué)習(xí)也就會充滿樂趣,效果也會明顯。現(xiàn)在?？朴⒄Z專業(yè)的教材多為實(shí)用性內(nèi)容,這些內(nèi)容相對比較枯燥、乏味,死記硬背的多,觸動心靈的少,很難激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。文學(xué)作品則不同。文學(xué)作品的內(nèi)容與形式豐富多彩,引人入勝。文學(xué)作品不僅有大量活生生的語言現(xiàn)象,更有曲折的故事情節(jié)和懸念。即便在文學(xué)欣賞初期,學(xué)生在追尋故事情節(jié)的同時,也在不知不覺中提高了自身的英文水平，了解了英美文化。在提升學(xué)生英文水平方面主要有以下三方面體現(xiàn)：在語言層面上，學(xué)生可以通過作家的文學(xué)作品了解他們經(jīng)常采用了一系列的寫作手段,如用典故、雙關(guān)、倒裝，等等修辭手法。在語篇層面上，讀者會自

6、然而然地從總體上把握文本,避免了語言層面的局限,漸入欣賞佳境,為最后的審美層面作好鋪墊與過渡。在審美層面上，讀者會在語言和語篇的基礎(chǔ)之上,對欣賞進(jìn)一步深化，在總體上和宏觀上對文學(xué)文本有所感悟?！　　　∪?、文學(xué)課程的教學(xué)方法和教學(xué)手段　　　　1.合理選擇教材　　有效的教授英美文學(xué)的關(guān)鍵之一在于文學(xué)作品的選擇。“如果一篇文章在語言和文學(xué)層次上都非常難以理解的話,那么它對我們并沒有多少益處?！毕鄬τ诒究朴⒄Z專業(yè)而言,專科英語專業(yè)的學(xué)生英語基礎(chǔ)較弱,課時較少。針對這一特點(diǎn),筆者認(rèn)為在教材的選擇上應(yīng)該偏重于近現(xiàn)代的英美文學(xué)作品；文學(xué)作品中所推崇的科學(xué)、民主和創(chuàng)新精神對學(xué)生也會有很大的影響。英

7、美文學(xué)課程的開設(shè)將對學(xué)生人文精神、道德修養(yǎng)、文化素質(zhì)和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)起到意想不到的作用?！　?.靈活多樣的授課方式　　在欣賞英美文學(xué)作品的過程中,學(xué)生的英語水平會不知不覺地得到提高。然而,文學(xué)欣賞不單純等于語言的學(xué)習(xí),它遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了學(xué)習(xí)語言的范疇。如果我們單為讀者提供一系列的文學(xué)選段閱讀,把學(xué)習(xí)的重點(diǎn)放在其語言,而不是作品中那些有趣的故事,實(shí)際上我們從某種程度上誤讀了文學(xué)。針對?？朴⒄Z專業(yè)的特點(diǎn),英美文學(xué)的教學(xué)方式更要注意靈活多樣。首先,老師在講解文學(xué)作品時,不應(yīng)只注重