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1、小升初英語輔導方案一．學生及其教師概況學生性別年級九年級就讀學校教師性別學科數(shù)學教材版本人教版班主任性別咨詢師二、學生個性點分析（學習興趣與自信心；學習態(tài)度與學習習慣；學習方法與應試能力；學習類型與性格特點；學科知識實際掌握情況與缺漏之處）小升初英語考查的題型分為兩大類：客觀題及主觀題，客觀題包括聽力，辨音，單項選擇，完形填空，閱讀理解，補全對話等題型，主觀題包括翻譯句子，用單詞適當形式填空，寫作等十幾種題型?？陀^題在小升初考試中所占比重較大，至少占卷面總分的60%以上，其中又以單項選擇(考查語法及英語綜和運用)，完形填空(考
2、查英語綜合運用)及閱讀理解(考查英語閱讀能力)所占比重最大，這三個題型總分至少占卷面總分40%以上。對于學習能力較強，基礎較好的學生，在輔導方案上注重了對學生的能力的提高，加大對閱讀理解及綜合解題能力的提高，加強對所學知識點的靈活運用。三、按課程標準達到相應的程度(包括懂得、了解、理解、掌握、學會、形成等等).知識目標：?①語音：知道錯誤的發(fā)音會影響交際；知道字母名稱的讀音；了解簡單的拼讀規(guī)律；了解單詞有重音；語音清楚，語調自然。②詞匯：學習本級話題范圍內的600--700個單詞和50個左右的習慣用語；了解單詞是由字母構成的。
3、③語法：知道名詞有單復數(shù)形式；知道動詞在不同情況下會有形式上的變化；了解表示時間、地點和位置的介詞；了解英語簡單句的基本形式和表意功能。④功能：了解問候、告別、感謝、致歉、介紹、請求等交際功能的基本表達形式。⑤話題：能理解和表達有關下列話題的簡單信息：數(shù)字、顏色、時間、天氣、食品、服裝、玩具、動植物、身體、個人情況、家庭、學校、朋友、文體活動、節(jié)目等。2.能力目標：小升初中，英語聽力口語占有十分重要的地位，1）收聽英語氣象報告2）朋友討論影片情節(jié)，在英語學習中，我們經常會與朋友或同學相約用英語交談來提高英語會話能力，但經常做這
4、種練習，不僅對英語會話和聽力大有好處，而且對語法和寫作也是很好的鍛煉。3）唱歌學英語，比朗誦英文詩更有效的是唱英文歌曲。四、擬采用的方法或措施1、學習習慣的養(yǎng)成：《英語課程標準》明確指出：基礎教育階段英語課程的任務是激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣，使學生樹立自信心，養(yǎng)成良好的學習習慣和形成有效的學習策略，發(fā)展自主學習的能力和合作精神……從中可以看出培養(yǎng)學生的學習習慣是小學英語教學的重要內容。2、指導孩子聯(lián)系實際，學會在“做中學”的習慣。人的語音語言和身體語言是相輔相成的。做動作可以幫助孩子理解語言，表達語言，也有助于記憶。3、提
5、高單詞的記憶技巧。適合小學生記憶單詞的方法：1）觀察記憶法 2）構詞法記憶法3）對比記憶法4）形象記憶法5）瞬時記憶法 6）歸類鞏固法聽力技巧提高4、注重對聽力能力的培養(yǎng)：聽力的提高是一個循序漸進、日積月累的過程。在聽力訓練中，我們應該制定目標，堅持不懈，進行系統(tǒng)的聽力訓練，夯實語言基本功，掌握良好的聽力技巧，認真體會，不斷實踐，這樣就一定能提高聽力水平。5、提高閱讀能力，只要堅持正確的閱讀方法，培養(yǎng)興趣，廣泛閱讀，積累詞匯，并且養(yǎng)成良好的閱讀習慣，閱讀理解能力一定會逐步提高。6、聽力、辨音：有很多學生會讀整個單詞，但不知道具
6、體每個字母在這個單詞里讀什么音，加強對音標的練習和音節(jié)的運用。五、教學目標與課時分配(總課時46；輔導時間:2014年3月---2014年6月;4次/周.)階段（章節(jié)、單元、模塊）內容（包括階段檢測）課時數(shù)教學目標音標學習1.元音的學習，長元音和短元音2.輔音學習3.結合音標訓練學生讀單詞的能力常見字母組合的讀音21.能夠正確對單詞進行發(fā)音2.從音標著手記憶單詞的方法名詞和冠詞1.名詞的單、復數(shù)變化2.名詞的格的用法3.冠詞the,和不定冠詞a，an的用法不用冠詞的情況21.名詞單復數(shù)的正確轉化2.名詞所有格的使用如何正確使用
7、冠詞代詞1.人稱代詞：主格和賓格2.物主代詞：形容詞性物主代詞21.人稱代詞主格的正確使用2.人稱代詞賓格的正確使用形容詞性物主代詞的正確使用形容詞，副詞1.形容詞的用法2.副詞的用法形容詞和副詞的比較級21.形容詞的用法2.副詞的用法形容詞和副詞的比較級變法及正確使用數(shù)詞介詞1.基數(shù)詞的用法2.序數(shù)詞的用法3.介詞：常用介詞：in,on,at,behind等21.基數(shù)詞的正確讀寫2.序數(shù)詞的正確讀寫3.基數(shù)詞的使用序數(shù)詞的正確使用4．in,at,on,behind的常用搭配及使用方法一般現(xiàn)在時一般過去時1.一般現(xiàn)在時的構成：
8、動詞+s的變化規(guī)則2.一般過去時的用法：動詞+ed的變化規(guī)則21.一般過去時的用法一般過去時的疑問否定式及助動詞did的用法2.一般現(xiàn)在時的用法一般現(xiàn)在時的疑問，否定式及助動詞do，does的用法一般過去時一般將來時1.一般過去時的用法：動詞+ed的變化規(guī)則2.①begoin
