電力電子技術(shù)課程設(shè)計(jì)

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1、目錄第一章：緒論………………………………………….2第二章：課程設(shè)計(jì)目的、要求和內(nèi)容……………….4第三章：整流和逆變電路原理及電路圖…………….7第四章：仿真電路與仿真波形……………………….22第五章：心得和體會(huì)………………………………….30第六章：參考文獻(xiàn)…………………………………….3232第一章緒論P(yáng)WM控制技術(shù)是在電力電子領(lǐng)域有著廣泛的應(yīng)用，并對(duì)電力電子技術(shù)產(chǎn)生了十分深遠(yuǎn)影響的一項(xiàng)技術(shù)。IGBT、電力MOSFET等為代表的全控型器件的不斷完善給PWM控制技術(shù)提供了強(qiáng)大的物質(zhì)基礎(chǔ)。我們采取電容濾波的三相不可控整流電路獲得直流電，成為逆變電

2、路的直流側(cè)其中在整流電路和逆變電路中間并聯(lián)有很大的電容，等效為恒壓源。為SPWM的等幅提供了條件。在該電路中我們用三角波作為載波，三相交流電壓作為調(diào)試波，采用雙極性調(diào)制，利用比較器輸出三角波和正弦波的焦點(diǎn)信息，該信息成為IGBT驅(qū)動(dòng)電路的輸入信號(hào)，控制IGBT的導(dǎo)通和關(guān)斷，根據(jù)IGBT的導(dǎo)通和關(guān)斷時(shí)間的不同做到了輸出的矩形波的寬度為不等幅，根據(jù)面積相等效應(yīng)，輸出電流為正弦波，即實(shí)現(xiàn)調(diào)制控制SPWM逆變。PSpice是一個(gè)電路通用分析程序，是EDA中的重要組成部分，它的主要任務(wù)是對(duì)電路進(jìn)行模擬和仿真。該軟件的前身是SPICE（SimulationPro

3、gramwithIntegratedCircuitEmphasis）,由美國加州大學(xué)伯克萊分校于1972年研制。1975年推出正式實(shí)用化版本SPICE2G，1988年被定為美國國家標(biāo)準(zhǔn)。1984年Microsim公司推出了基于SPICE的微機(jī)版本PSpice(Personal-SPICE),此后各種版本的SPICE不斷問世，功能也越來越強(qiáng)。32進(jìn)入20世紀(jì)90年代，隨著計(jì)算機(jī)軟件的發(fā)展，特別是Windows操作系統(tǒng)的廣泛流行，PSpice又出現(xiàn)了可在Windows環(huán)境下運(yùn)行的5.1、6.1、6.2、8.0等版本，也稱為窗口版，采用圖形輸入方式，操作界

4、面更加直觀，分析功能更強(qiáng)，元器件參數(shù)庫及宏模型庫也更加豐富。1998年1月，著名的EDA公司OrCAD公司于開發(fā)PSpice軟件的Microsim公司實(shí)現(xiàn)了強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，于1998年11月推出了最新版本OrCAD/PSpice9。32第二章課程設(shè)計(jì)目的、要求和內(nèi)容一、課程設(shè)計(jì)的目的通過電力電子計(jì)術(shù)的課程設(shè)計(jì)達(dá)到以下幾個(gè)目的：1、培養(yǎng)學(xué)生文獻(xiàn)檢索的能力，特別是如何利用Internet檢索需要的文獻(xiàn)資料。2、培養(yǎng)學(xué)生綜合分析問題、發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。3、培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力和工程設(shè)計(jì)的能力。4、培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用仿真工具的能力和方法。5、提高學(xué)生課程設(shè)計(jì)報(bào)

5、告撰寫水平。二、課程設(shè)計(jì)的要求1.自立題目題目：無源三相逆變技術(shù)的工程應(yīng)用注意事項(xiàng)：①學(xué)生也可以選擇規(guī)定題目方向外的其它電力電子裝置設(shè)計(jì)，如開關(guān)電源、鎮(zhèn)流器、UPS電源等，②通過圖書館和Internet廣泛檢索和閱讀自己要設(shè)計(jì)的題目方向的文獻(xiàn)資料，確定適應(yīng)自己的課程設(shè)計(jì)方案。首先要明確自己課程設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)內(nèi)容。設(shè)計(jì)裝置（或電路）的主要技術(shù)數(shù)據(jù)主要技術(shù)數(shù)據(jù)32輸入交流電源：三相380V，f=50Hz交直變換采用二極管整流橋電容濾波電路，無源逆變橋采用三相橋式電壓型逆變主電路，控制方法為SPWM控制原理輸出交流：電流為正弦交流波形，輸出頻率可調(diào)，輸出負(fù)載為

6、三相星形RL電路，R=10Ω，L=15mH設(shè)計(jì)內(nèi)容：整流電路的設(shè)計(jì)和參數(shù)選擇濾波電容參數(shù)選擇三相逆變主電路的設(shè)計(jì)和參數(shù)選擇IGBT電流、電壓額定的選擇三相SPWM驅(qū)動(dòng)電路的設(shè)計(jì)畫出完整的主電路原理圖和控制電路原理圖電路仿真分析和仿真結(jié)果2.在整個(gè)設(shè)計(jì)中要注意培養(yǎng)靈活運(yùn)用所學(xué)的電力電子技術(shù)知識(shí)和創(chuàng)造性的思維方式以及創(chuàng)造能力要求具體電路方案的選擇必須有論證說明，要說明其有哪些特點(diǎn)。主電路具體電路元器件的選擇應(yīng)有計(jì)算和說明。32課程設(shè)計(jì)從確定方案到整個(gè)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)，必須在檢索、閱讀及分析研究大量的相關(guān)文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上，經(jīng)過剖析、提煉，設(shè)計(jì)出所要求的電路（或裝置）

7、。課程設(shè)計(jì)中要不斷提出問題，并給出這些問題的解決方法和自己的研究體會(huì)。設(shè)計(jì)報(bào)告最后給出設(shè)計(jì)中所查閱的參考文獻(xiàn)最少不能少于5篇，且文中有引用說明，否則也不能得優(yōu)）。2.在整個(gè)設(shè)計(jì)中要注意培養(yǎng)獨(dú)立分析和獨(dú)立解決問題的能力要求學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，獨(dú)力完成所設(shè)計(jì)的系統(tǒng)主電路、控制電路等詳細(xì)的設(shè)計(jì)（包括計(jì)算和器件選型）。嚴(yán)禁抄襲，嚴(yán)禁兩篇設(shè)計(jì)報(bào)告基本相同，甚至完全一樣。3.課題設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容是主電路的確定，主電路的分析說明，主電路元器件的計(jì)算和選型，以及控制電路設(shè)計(jì)。報(bào)告最后給出所設(shè)計(jì)的主電路和控制電路標(biāo)準(zhǔn)電路圖，不同頻率下輸出電壓電流波形，驅(qū)動(dòng)控制電路中驅(qū)動(dòng)

8、信號(hào)波形以及其它主要波形，4.課程設(shè)計(jì)用紙和格式統(tǒng)一課程設(shè)計(jì)用紙?jiān)趯W(xué)校印刷廠統(tǒng)一購買和裝訂，封面為學(xué)校統(tǒng)一要