“曦源項(xiàng)目”項(xiàng)目申請(qǐng)書

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1、學(xué)校項(xiàng)目編號(hào)：[]上海市項(xiàng)目編號(hào)：[]復(fù)旦大學(xué)本科生學(xué)術(shù)研究資助計(jì)劃（FDUROP）曦源項(xiàng)目申請(qǐng)書課題名稱“閃爍日本”——從歷史進(jìn)程角度研究日語(yǔ)中的委婉表達(dá)所屬學(xué)科[代碼]項(xiàng)目負(fù)責(zé)人余蕉院系外文學(xué)院指導(dǎo)教師趙彥志填表日期2013年5月6日復(fù)旦大學(xué)教務(wù)處制表一、申請(qǐng)人信息項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：姓名余蕉性別女民族漢身份證號(hào)510112199112104229學(xué)號(hào)11300120040院系外文專業(yè)日語(yǔ)手機(jī)18817302122電子郵箱11300120040@fudan.edu.cn接受其他學(xué)術(shù)資助或者有其他學(xué)術(shù)研究經(jīng)歷的說(shuō)明：無(wú)。項(xiàng)目參與人：姓名性別民族

2、身份證號(hào)學(xué)號(hào)院系專業(yè)手機(jī)電子郵箱接受其他學(xué)術(shù)資助或者有其他學(xué)術(shù)研究經(jīng)歷的說(shuō)明：項(xiàng)目來(lái)源：■學(xué)生自主選題□導(dǎo)師科研項(xiàng)目（*）□企業(yè)委托項(xiàng)目*導(dǎo)師科研項(xiàng)目類別：□863項(xiàng)目□973項(xiàng)目□國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目□省級(jí)自然科學(xué)基金項(xiàng)目□橫向科研項(xiàng)目□其他二、導(dǎo)師信息姓名趙彥志出生年月1980.2職稱講師學(xué)歷博士研究生工作單位（部門）外文學(xué)院工號(hào)31137辦公室電話55664953手機(jī)13162620810電子郵箱zhaoyanzhi@fudan.edu.cn導(dǎo)師簡(jiǎn)介（包括研究方向、成果、論文、承擔(dān)的課題研究等）趙彥志，日本語(yǔ)言學(xué)研究方向，自2010

3、年進(jìn)入復(fù)旦大學(xué)外文學(xué)院工作以來(lái)，先后在國(guó)內(nèi)外語(yǔ)言學(xué)專業(yè)雜志上發(fā)表論文近十篇，已出版學(xué)術(shù)專著兩部。在研項(xiàng)目主要有兩個(gè)[教育部青年基金項(xiàng)目和浦江人才計(jì)劃]。（詳見附頁(yè)）導(dǎo)師所在實(shí)驗(yàn)室/教研室/課題組介紹復(fù)旦日語(yǔ)系有一支敬業(yè)團(tuán)結(jié)、無(wú)私奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)風(fēng)氣著稱，堅(jiān)持以培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)的語(yǔ)言基本功和全面的知識(shí)結(jié)構(gòu)為特色，長(zhǎng)期來(lái)積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在教學(xué)和科研兩方面都取得了很高的成績(jī)，所培養(yǎng)的高素質(zhì)本科生和研究生為學(xué)校和復(fù)旦日語(yǔ)贏得了諸多榮譽(yù)。近些年來(lái)，尤其是在科研方面，語(yǔ)言學(xué)及文學(xué)還有翻譯等方向的論文經(jīng)?？d在高質(zhì)量的學(xué)術(shù)雜志上。受到了學(xué)

4、界內(nèi)的好評(píng)。簡(jiǎn)述選擇該導(dǎo)師的理由此課題主要圍繞日語(yǔ)中的委婉表現(xiàn)展開，從大的方向來(lái)說(shuō)是屬于語(yǔ)言學(xué)的研究范疇?？v觀趙老師的研究成果發(fā)現(xiàn)以往的研究成果多以[命令][請(qǐng)求]等相關(guān)，從敬語(yǔ)角度出發(fā)的話和[待遇表現(xiàn)]等人與人之間必不可少的交流方式都有共通之處。委婉表現(xiàn)是日本語(yǔ)的一大特點(diǎn)，通過(guò)語(yǔ)言層面的這個(gè)特點(diǎn)可以觀察到很多日本社會(huì)的現(xiàn)象。申請(qǐng)人與趙老師溝通后認(rèn)為可以在他的指導(dǎo)下展開研究。今后也會(huì)將抓住透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)的原則貫穿始末。備注注：1.以上內(nèi)容已請(qǐng)導(dǎo)師過(guò)目并確認(rèn)無(wú)誤。2.頁(yè)面不足可加頁(yè)填寫。三、項(xiàng)目情況簡(jiǎn)介項(xiàng)目來(lái)源■學(xué)生自主選題□導(dǎo)師科研項(xiàng)目（

5、*）□企業(yè)委托項(xiàng)目導(dǎo)師科研項(xiàng)目類型（*）□863項(xiàng)目□973項(xiàng)目□國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目□省級(jí)基金項(xiàng)目□橫向科研項(xiàng)目□其他項(xiàng)目簡(jiǎn)介（請(qǐng)簡(jiǎn)述項(xiàng)目研究目的，主要研究?jī)?nèi)容，創(chuàng)新點(diǎn)和特色，不超過(guò)100字）本研究從歷史進(jìn)程角度，選取三個(gè)重大歷史時(shí)期并以此為研究背景，對(duì)日語(yǔ)中的委婉表達(dá)進(jìn)行研究，以期動(dòng)態(tài)展示日語(yǔ)委婉表達(dá)。大部分內(nèi)容將以既出研究成果為骨架進(jìn)行認(rèn)真歸納整理，同時(shí)，整理中會(huì)尋找對(duì)應(yīng)時(shí)期的典型作品進(jìn)行研究并盡量從中尋找出不同歷史時(shí)期所特有的表達(dá)。創(chuàng)新點(diǎn)與特色就在于從歷史進(jìn)程角度對(duì)日語(yǔ)中委婉表達(dá)進(jìn)行研究，動(dòng)態(tài)感知委婉表達(dá)的傳承與變遷，縱向延伸對(duì)日

6、本委婉表達(dá)及其文化的研究深度。四、課題開題報(bào)告一、目的與意義l目的：任何一種語(yǔ)言都是在一定的社會(huì)歷史條件下變化發(fā)展起來(lái)的，其表達(dá)方式都有普遍性與特殊性。任何民族的語(yǔ)言中都存在委婉表達(dá)，人們?cè)谡Z(yǔ)言交際中總是自覺(jué)不自覺(jué)地運(yùn)用著委婉表達(dá)方式。日語(yǔ)也不例外，而其語(yǔ)言表達(dá)的一個(gè)顯著特征就是委婉性，稱之為「婉曲表現(xiàn)」。隨著社會(huì)的發(fā)展、時(shí)代的進(jìn)步，日語(yǔ)作為一種交際語(yǔ)言，其委婉表達(dá)也經(jīng)歷了變化發(fā)展的軌跡。本研究在對(duì)現(xiàn)有研究成果進(jìn)行歸納整理后，從歷史進(jìn)程角度，選取三個(gè)重大歷史時(shí)期并以此為研究背景，選取對(duì)應(yīng)的典型作品進(jìn)行深度剖析，對(duì)其中的日語(yǔ)中的委婉表達(dá)進(jìn)行

7、研究，以期了解在不同時(shí)期其委婉表達(dá)的原因與委婉表達(dá)方式的傳承與變遷，透過(guò)其語(yǔ)言現(xiàn)象的外在表達(dá)形式探究其語(yǔ)言文化的內(nèi)在本質(zhì)，追溯此語(yǔ)言現(xiàn)象背后的文化根源，闡述孕育日語(yǔ)委婉表達(dá)的社會(huì)文化和民族意識(shí)，動(dòng)態(tài)了解不同時(shí)代背景下日本民族的性格特點(diǎn)和思想文化的基本形態(tài)與變動(dòng)。l意義：通過(guò)此研究，有助于了解不同時(shí)代背景下，日語(yǔ)中委婉表達(dá)方式的異同；有助于了解日語(yǔ)中委婉表達(dá)的形成過(guò)程及其表達(dá)方式和說(shuō)話習(xí)慣的動(dòng)態(tài)變遷；有助于加深對(duì)日語(yǔ)的委婉表達(dá)及其用語(yǔ)機(jī)制的理解認(rèn)識(shí)；有助于深入了解日本民族性格特點(diǎn)和他們的處世思想，利于我們與日本進(jìn)行更好的正確得體的文化、經(jīng)濟(jì)

8、等全方位的交流；同時(shí)也有助于更好的理解日本語(yǔ)言特征、交際特征與發(fā)展規(guī)律，更容易、更準(zhǔn)確的掌握日語(yǔ)學(xué)習(xí)方法。畢業(yè)設(shè)計(jì)開題報(bào)告：關(guān)于日語(yǔ)委婉表現(xiàn)的研究http://www.28bylw.com/h