康復(fù)醫(yī)學(xué)概論復(fù)習(xí)題

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1、*第一章1.康復(fù)：康復(fù)是綜合協(xié)調(diào)的應(yīng)用各種措施，以減少病、傷、殘者的軀體、心理和社會(huì)的功能障礙，發(fā)揮病傷殘者的最高潛能，使其重返社會(huì)，提高生存質(zhì)量。2.康復(fù)醫(yī)學(xué)：康復(fù)醫(yī)學(xué)是具有獨(dú)立的理論基礎(chǔ)、功能測(cè)評(píng)方法、治療技術(shù)和規(guī)范的醫(yī)學(xué)應(yīng)用3.物理治療：包括物理因子療法（非力學(xué)方法）和運(yùn)動(dòng)療法（力學(xué)方法）。物理因子療法是使用電、光、聲、磁、水、蠟等物理因子治療，對(duì)減輕炎癥、緩解疼痛、改善肌肉癱瘓、抑制痙攣、防止瘢痕的增生以及促進(jìn)局部血液循環(huán)等均有較好效果；運(yùn)動(dòng)療法強(qiáng)調(diào)力的應(yīng)用，是通過(guò)手法操作、醫(yī)療體操以及器械鍛煉等，采用主動(dòng)（為主）和（或）被動(dòng)運(yùn)動(dòng)的方式達(dá)到改善或代償軀體

2、或臟器功能的治療方法。4.作業(yè)治療：作業(yè)治療是針對(duì)病傷殘者的功能障礙，指導(dǎo)參與選擇性、功能性活動(dòng)的治療方法。目的是減輕殘疾，保持健康，增強(qiáng)患者參與社會(huì)、適應(yīng)環(huán)境、創(chuàng)造生活的能力。5.康復(fù)團(tuán)隊(duì)組成成員包括：物理治療師、作業(yè)治療師、言語(yǔ)治療師、康復(fù)護(hù)士、康復(fù)工程人員、心里治療師、社會(huì)工作者以及康復(fù)相關(guān)人員。6.康復(fù)醫(yī)學(xué)發(fā)展的歷史（包括年代）：（1）萌芽期（1910年以前）在此階段，初期的運(yùn)動(dòng)療法、作業(yè)療法、電療法和光療法開(kāi)始萌芽，殘疾者的職業(yè)培訓(xùn)、聾人與盲人的特殊教育、精神障礙患者的心理治療、患者的社會(huì)服務(wù)等工作亦已開(kāi)始。（2）形成期（1910~1945年）在此階段

3、，主要面對(duì)的病種有骨折、截肢、脊髓損傷、脊髓灰質(zhì)炎后遺癥、周?chē)窠?jīng)損傷、腦卒中后偏癱、小兒腦癱等。（3）確立期（1946~1970年）本階段的特點(diǎn)是康復(fù)醫(yī)學(xué)的概念得以確立，康復(fù)醫(yī)學(xué)成為醫(yī)學(xué)領(lǐng)域中一門(mén)獨(dú)立的學(xué)科，再教育、職業(yè)、社會(huì)等康復(fù)領(lǐng)域中葉形成了制度的、科學(xué)的、技術(shù)的體系，各部門(mén)、領(lǐng)域間的配合協(xié)作進(jìn)入了軌道，并有了國(guó)際交流。（4）發(fā)展期（1970年以后）在這一時(shí)期，康復(fù)醫(yī)學(xué)學(xué)科體系已較完整地確立起來(lái)，康復(fù)醫(yī)學(xué)的分科已經(jīng)形成，如兒科康復(fù)學(xué)、神經(jīng)科康復(fù)學(xué)等。7.康復(fù)治療學(xué)包括：物理治療、作業(yè)治療、言語(yǔ)治療、心理治療、文體治療、中國(guó)傳統(tǒng)治療、康復(fù)護(hù)理、康復(fù)工程學(xué)。8

4、.康復(fù)的范疇包括：康復(fù)醫(yī)學(xué)、康復(fù)工程、教育康復(fù)、社會(huì)康復(fù)、職業(yè)康復(fù)等，這些方面共同構(gòu)成了全面康復(fù)。9.康復(fù)醫(yī)學(xué)服務(wù)對(duì)象：各種長(zhǎng)期功能障礙的患者，包括殘疾人、各種慢性病患者、老年人、急性病恢復(fù)期的患者及亞健康人群。10.臨床醫(yī)學(xué)（治療醫(yī)學(xué)）與康復(fù)醫(yī)學(xué)的區(qū)別：（1）治療方向或目標(biāo)不同（2）診斷與評(píng)價(jià)方式不同（3）實(shí)施方式不同（4）護(hù)理的方式方法不同（5）患者的參與方式不同11.康復(fù)醫(yī)學(xué)主要內(nèi)容：包括康復(fù)基礎(chǔ)學(xué)、康復(fù)功能評(píng)定學(xué)、康復(fù)治療學(xué)、臨床康復(fù)和社區(qū)康復(fù)。第二章1.導(dǎo)致現(xiàn)代醫(yī)學(xué)倫理發(fā)展的因素：（1）社會(huì)對(duì)醫(yī)療健康的強(qiáng)烈責(zé)任感以及對(duì)盡可能使用可利用科技技術(shù)的巨大驅(qū)動(dòng)

5、，使得很難限制高科技在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的應(yīng)用；（2）醫(yī)療資源是昂貴的，隨著急診和急癥醫(yī)學(xué)的提高，挽救了大量的生命，慢性病和各種疾病的響相應(yīng)費(fèi)用急劇增長(zhǎng)；（3）公眾在推動(dòng)對(duì)醫(yī)學(xué)倫理問(wèn)題的認(rèn)識(shí)中起著重要作用，一些疾病的發(fā)病率越來(lái)越高，醫(yī)患糾紛日益增多，政府和公眾支持醫(yī)學(xué)研究并關(guān)注醫(yī)學(xué)發(fā)展動(dòng)向及醫(yī)療政策的制定；（4）基于對(duì)尊重自我決定和個(gè)人尊嚴(yán)的考慮，醫(yī)療工作人員認(rèn)識(shí)到患者有權(quán)做出自己的決定；（5）有時(shí)治療結(jié)果比疾病本身更壞，它所造成的負(fù)擔(dān)超過(guò)了患者得到的益處。2.臨床科學(xué)研究要遵循的醫(yī)學(xué)倫理學(xué)基本原則：（1）有利原則（2）尊重原則（3）公正原則（4）互助原則*第三章1.殘疾

6、：殘疾是指由于各種軀體、身心、精神疾病或損傷以及先天性異常所致的人體解剖結(jié)構(gòu)、生理功能的異常和（或）喪失，造成機(jī)體長(zhǎng)期、持續(xù)或永久性的身心功能障礙的狀態(tài)，并且這種功能障礙不同程度的影響身體活動(dòng)、日常生活、工作、學(xué)習(xí)和社會(huì)交往活動(dòng)能力。【P35】2.殘疾人：殘疾人是指具有不同程度軀體、身心、精神疾病和損傷或先天性異常，使得部分或全部失去以正常方式從事個(gè)人或社會(huì)生活能力的人群的總稱(chēng)?！綪36】3.視力殘疾：視力殘疾是指由于各種原因?qū)е码p眼視力障礙或視野縮小，通過(guò)各種藥物、手術(shù)以及其他療法而不能恢復(fù)視力功能者（或暫時(shí)不能通過(guò)上述治療恢復(fù)視力功能者），而難以做到一般人所

7、能從事的工作?！綪44】4.聽(tīng)力殘疾：聽(tīng)力殘疾是指由于各種原因?qū)е码p耳聽(tīng)力喪失或聽(tīng)覺(jué)障礙，而聽(tīng)不到或聽(tīng)不清周?chē)h(huán)境聲音?！綪44】5.舉例說(shuō)明殘疾與疾病關(guān)系：殘疾與疾病的概念完全不同，它是由包括疾病在內(nèi)的多種因素導(dǎo)致的一種功能障礙狀態(tài)，因此殘疾主要涉及的是那些能影響到活動(dòng)能力的疾病，這些疾病可能導(dǎo)致程度不同德能力障礙，即疾病可能導(dǎo)致殘疾，但殘疾不一定就是疾病或伴有疾病。殘疾可以與疾病無(wú)關(guān)，如許多外傷導(dǎo)致的肢體損傷或先天性變異，除肢體或器官殘缺外，身體其他部位十分健康；可以與疾病同時(shí)存在，由疾病本身引起的肢體或器官功能障礙，如腰椎間盤(pán)突出、關(guān)節(jié)炎等引起疼痛疾患，功

8、能受限與疼痛程度相關(guān)，隨