獨(dú)具魅力的面具教學(xué)設(shè)計(jì)

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1、獨(dú)具魅力的面具——教學(xué)設(shè)計(jì)執(zhí)教人廣州市曉園中學(xué)美術(shù)實(shí)習(xí)老師——鐘少君教學(xué)時(shí)間1課時(shí)(40分鐘)年級(jí)初中二年級(jí)課型設(shè)計(jì)、應(yīng)用教學(xué)方法欣賞、教授、圖示、練習(xí)主題自然的，環(huán)保的，生活的，創(chuàng)意的。教學(xué)目標(biāo)1．了解關(guān)于面具的人文知識(shí)和制作方法。2．培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手，大膽想象、勇于創(chuàng)新的精神。3．鍛煉學(xué)生的組織能力和活動(dòng)能力。教學(xué)要點(diǎn)1．重點(diǎn)：紙雕面具的設(shè)計(jì)制作方法。2．難點(diǎn)：面具造型的創(chuàng)意設(shè)計(jì)。3．興趣點(diǎn)：欣賞風(fēng)格各異的面具藝術(shù)，了解相關(guān)的民俗故事。教學(xué)準(zhǔn)備教具：1、用卡紙制作的面具。2．用多媒體展示風(fēng)格各異的面具藝術(shù)圖片。學(xué)具：卡紙、圓規(guī)、剪刀、雙面膠、油畫(huà)棒等。作業(yè)要求1

2、．自選材料設(shè)計(jì)制作一個(gè)面具。2．能用夸張、變形的方法表現(xiàn)立體手工造型。3．重視色彩的搭配效果與手工造型的精致。教學(xué)模式情景激趣—比較欣賞—操作實(shí)踐—展示評(píng)價(jià)7教學(xué)過(guò)程1．組織教學(xué)：維持紀(jì)律，集中學(xué)生注意力，讓學(xué)生安靜下來(lái)聽(tīng)課。（1min）2．課堂引入：（10min）①教師拿出一張卡紙，隨意剪出一個(gè)橢圓形，對(duì)學(xué)生說(shuō)：“同學(xué)們你們留意看老師手上的這片卡紙，下面老師要開(kāi)始變魔術(shù)啦”。②在學(xué)生集中精神看的時(shí)候，教師把剛才平面的卡紙做成一個(gè)立體的臉形，設(shè)問(wèn)學(xué)生：“同學(xué)們，現(xiàn)在老師做出的這個(gè)立體的東西象什么呢？”③教師再在立體的臉形上加上兩只眼睛。④再加上鼻子、嘴巴等等的面具零件

3、，設(shè)問(wèn)學(xué)生：“老師剛剛從一張平平的卡紙，現(xiàn)在變出了什么呢？”學(xué)生回答：“面具?！苯處煟骸澳敲?，今天老師就帶領(lǐng)同學(xué)們一起變魔術(shù)?！雹輳亩p松有趣地導(dǎo)入課題——《獨(dú)具魅力的面具》。一、面具的起源：面具是世界上古老民族共生的文化現(xiàn)象，是人類思維意識(shí)發(fā)展和宗教情感的產(chǎn)物。3．課堂開(kāi)始：教師簡(jiǎn)介我國(guó)各民族、各地區(qū)的面具藝術(shù)，引導(dǎo)學(xué)生了解面具的種類、裝飾風(fēng)格及特有的審美情趣。（5min）7面具顯示了原始藝術(shù)特有的神秘感、豐富的想象力和精湛的技藝。二、面具的特點(diǎn)：具有獨(dú)特的文化內(nèi)涵和造型強(qiáng)烈、夸張的特點(diǎn)。三、面具的裝飾風(fēng)格：木刻面具、軟塑面具、紙雕面具、剪紙面具、硬塑面具。①剪紙面

4、具：②軟塑面具：③木刻面具：④硬塑面具：④紙雕面具：四、面具的種類：平面、立體。74.課堂發(fā)展：面具的制作。（22min）⑴展示面具讓學(xué)生觀察面具的組成特點(diǎn)：（2min）散件可由平面與立體組合而成，平面的散件主要為裝飾面具的圖形，而立體的主要由直線立體、曲線立體、圓形立體組成。①直線立體②曲線立體：③圓形立體：7⑵教師介紹面具立體零件的幾種做法：（1min）①眼睛（圓形立體）②嘴巴（曲線立體）③鼻子（直線或者曲線）④臉形（三種立體的結(jié)合）⑶教師師范零件做法，學(xué)生跟著做：（16min）①直線立體：隨意剪下一張卡紙，借用直尺輔助，用戒紙刀的刀背（刀鋒的另一邊）在卡紙上戒出

5、均勻的直線痕跡，直線痕跡的寬度按照自己心目中所設(shè)計(jì)的直線立體形的寬度，完成以后沿直線痕跡折，則成直線立體。②曲線立體：隨意在卡紙上畫(huà)出曲線，用戒紙刀的刀背（刀鋒的另一邊）在卡紙上戒上曲線痕跡，曲線痕跡按照自己心目中所設(shè)計(jì)的彎曲立體形的曲線線條，完成以后沿曲線痕跡折，則成彎曲立體。③圓形立體：用圓規(guī)在卡紙上作圓，用剪刀把圓剪下。再分別在同一圓上作同心圓，作同心圓時(shí)注意，用圓規(guī)另一頭，即尖銳的一頭作，為在卡紙上留有折痕，方便折疊。做好同心圓后，一層層沿邊折（注意一層向內(nèi)，一層向外），當(dāng)外形出現(xiàn)時(shí)，用雙面膠或膠水粘固，完成。7⑷面具的制作步驟：（3min）①臉形的設(shè)計(jì)：（方

6、臉、圓臉、三角臉、國(guó)字面等等）②五官的設(shè)計(jì)以及制作：（眼睛、耳朵、嘴巴、鼻子、頭發(fā)等等）③整體調(diào)整：如果覺(jué)得顏色太單調(diào)，可以用彩筆進(jìn)行一下彩繪5.課堂小結(jié)：（1min）面具的種類有平面、立體。掌握好制作立體面具的幾個(gè)基本手法，我們就可以做出很多各種各樣的面具零件，再用零件組裝而成，同學(xué)們發(fā)揮想象力設(shè)計(jì)出造型強(qiáng)烈、夸張顏色豐富的面具，我們借鑒傳統(tǒng)的面具藝術(shù)，結(jié)合現(xiàn)代裝飾的藝術(shù)手法，運(yùn)用點(diǎn)、線、面等造型因素進(jìn)行設(shè)計(jì)與制作一個(gè)你喜歡的紙雕面具面具。6.布置作業(yè)：（1min）借鑒傳統(tǒng)的面具藝術(shù)，結(jié)合現(xiàn)代裝飾的藝術(shù)手法，運(yùn)用點(diǎn)、線、面等造型因素進(jìn)行設(shè)計(jì)與制作一個(gè)你喜歡的面具，工

7、具材料不限。要求：1、具有夸張、變形、象征性強(qiáng)的造型特點(diǎn)；2、善于利用材質(zhì)的色澤、肌理進(jìn)行造型活動(dòng)；3、挖掘生活中的廢舊材料，變廢為寶。板書(shū)設(shè)計(jì)獨(dú)具魅力的面具一、面具的特點(diǎn)：文化內(nèi)涵、造型強(qiáng)烈、夸張二、二、面具的種類：平面、立體三、面具的風(fēng)格：五種四、面具的制作：直線立體彎曲立體、圓形立體↓↓↓77