英語國培研修感言

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3、國培研修感言范文一：本次舉辦的英語教師國培研修，使我充分意識到，在課堂教學(xué)中要讓每個先生在課堂上充分的參與到教學(xué)活動中去，網(wǎng)，發(fā)揮團(tuán)隊精神。因此，咱們在教學(xué)過程中，要十分注重經(jīng)過師生合作、生生合作，讓先生學(xué)會聆聽，學(xué)會分享，造就和發(fā)展先生的合作認(rèn)識、合作精神，進(jìn)而達(dá)到教學(xué)的指標(biāo)。咱們必須向四十分鐘要效益。良好的課堂學(xué)習(xí)習(xí)氣是產(chǎn)生高效益的必要保證。而教師又在這兩頭起了無足輕重的作用。上面從據(jù)說讀寫四個方面具體談?wù)劷處煂υ炀拖壬己脤W(xué)習(xí)習(xí)氣的策略。．聽的習(xí)氣學(xué)習(xí)英語從”聽”開始。”聽”是”說。只要聽得清，聽得

4、懂，才能說得準(zhǔn)，說得好。因此，造就先生認(rèn)真聽教師或者錄音的示范發(fā)音，用心聽別人說英語是相當(dāng)重要的。先生愛模擬，善模擬，還好體現(xiàn)。課堂上，常有先生還沒等老師說完就急于開口模擬或輕聲跟講，結(jié)果導(dǎo)致本身發(fā)音欠準(zhǔn)，而且還影響了別人。2．說的習(xí)氣踴躍參加言語實踐活動，是英語學(xué)習(xí)所必需的。從心思學(xué)、生理學(xué)角度來看，先生心思阻礙和怕羞感少。這正是造就大膽開口講英語的無利條件之一。英語教材所選內(nèi)容均于先生學(xué)習(xí)及日常生活，為先生所相熟的，教材具有科學(xué)性、趣味性、親近性、實用性，這是造就大膽開口講英語的又一個無利條件。言語總

5、是在一定的情境之中進(jìn)行交流的。所以教師要在課前精心設(shè)計好教學(xué)，創(chuàng)設(shè)情景，寓教于樂，讓先生身置語境，無認(rèn)識或有認(rèn)識地開口練說，最大限制地發(fā)揮先生說英語的自動性和踴躍性。3．讀的習(xí)氣閱讀能力是一種體會理解能力，是先生汲取知識，積攢詞匯，相熟英語表達(dá)習(xí)氣的重要途徑。閱讀依據(jù)其方法和要求可分精讀和泛度。依據(jù)其能否出聲又可分為朗讀和默讀。對于中學(xué)英語來說，應(yīng)重視朗讀的訓(xùn)練及朗讀習(xí)氣的養(yǎng)成。朗讀英語是造就先生良好的語音、語調(diào)、節(jié)拍、語感的重要途徑。據(jù)說在前，朗讀在后。朗讀有助于說的能力進(jìn)一步進(jìn)步，也是對說的能力的強(qiáng)化

6、。朗讀英語是先生學(xué)習(xí)英語的次要內(nèi)容之一。先生朗讀英語好與差，很大水平上取決于教師的示范。因此，教師必須十分重視范讀和領(lǐng)讀。授課前，教師最好先試聽、跟讀錄音帶進(jìn)行本身整音，盡量與錄音帶取得分歧。4．寫的習(xí)氣在書寫前先生要先認(rèn)真細(xì)心看清教師的示范書寫。在書寫中要先生一邊說、一邊寫，以增強(qiáng)對書寫內(nèi)容的識記。在寫過后還應(yīng)要求先生讀一讀，以增強(qiáng)句子、單詞的音、形、義之間的聯(lián)系?？傊?，良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)氣不會天然生成的，而是經(jīng)無認(rèn)識造就構(gòu)成的。先生學(xué)習(xí)英語，次要經(jīng)過課堂教學(xué)方式，所以，良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)氣的養(yǎng)成次要是靠教

7、師。英語國培研修感言范文二：最近我研讀了《初中英語教學(xué)的要求與實施》，其中涉及了《初中英語音標(biāo)教學(xué)》、《初中英語詞匯教學(xué)》、《初中英語句型教學(xué)》、《初中教師應(yīng)聘技巧》、《優(yōu)質(zhì)課參賽指點》、《初中英語課堂導(dǎo)入》等，講座層次分明，有鮮活的事例做支撐。下文是給我的啟發(fā)：一、提早、集中學(xué)習(xí)語音。這種方法是大家公認(rèn)的好辦法，我也是用這種方法來進(jìn)行音標(biāo)教學(xué)的，確實收到了良好的果，與韓老師不謀而合。但是我校的做法沒有洛陽地區(qū)做的細(xì)致。我需求改進(jìn)的中央是：編寫零碎的語音校本教材，應(yīng)該將初一上冊書詞匯作為先生練習(xí)音標(biāo)的素材

8、。在音節(jié)解決上、單元知識解決上咱們有相反的理解，但我忽視了句子重讀、連讀、弱讀及語音語調(diào)的教學(xué)。同時，咱們沒想到把騰出來的時間用到閱讀理解訓(xùn)練上。二、詞匯教學(xué)：我在教學(xué)存在的成績是：過于拔高先生對詞匯的識記。應(yīng)該分層讓先生掌握單詞。有時疏忽了情景中教詞匯。值得學(xué)習(xí)的是：1、先生有一定的積攢后講解構(gòu)詞法，加強(qiáng)先生記憶效果。2、立足于詞匯之上，著眼于詞匯教學(xué)之外。3、單詞教學(xué)要詞不離句。4、老師要創(chuàng)設(shè)情景讓先生猜詞，加強(qiáng)閱讀理解的