英語(yǔ)教學(xué)隨筆感言

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1、英語(yǔ)教學(xué)隨筆感言英語(yǔ)教學(xué)隨筆感言范文一：英語(yǔ)教學(xué)隨筆感言英語(yǔ)教學(xué)隨筆感言范文一：英語(yǔ)教學(xué)隨筆感言英語(yǔ)教學(xué)隨筆感言范文一：英語(yǔ)教學(xué)隨筆感言英語(yǔ)教學(xué)隨筆感言范文一：英語(yǔ)教學(xué)隨筆感言英語(yǔ)教學(xué)隨筆感言范文一：英語(yǔ)教學(xué)隨筆感言英語(yǔ)教學(xué)隨筆感言范文一：不斷在反思，我該如何要求他們？不斷以來，我都是以快樂來衡量一個(gè)課堂，如果說他們?cè)谡n堂中領(lǐng)會(huì)到了快樂，那么我覺得我就成功了！可是如今，忽然明白，其實(shí)教學(xué)更重要的是對(duì)先生的一種責(zé)任！我除了給孩子快樂，我還給了他們什么呢？反思本人的教學(xué)，反思先生的基礎(chǔ)，興許最應(yīng)該做的還是改變本人的想法，不

2、能高估了本人，更不能高估了本人的先生，有時(shí)先生并沒有本人想象中的那么優(yōu)良，而本人，要學(xué)習(xí)的中央也是很多很多！以前聽過一句話，你對(duì)孩子有什么樣的要求，孩子就會(huì)給你什么樣的回饋，不斷以來都不相信，可是如今相信了，記得在一個(gè)班里拼命地強(qiáng)調(diào)讀英語(yǔ)的重要性，并且時(shí)辰叮囑著他們，后來發(fā)現(xiàn)那個(gè)班任務(wù)完成的最早，要知道一開始我以為他們完不成的，可是他們還是都做到了，是的，有時(shí)候是該放手嚴(yán)厲要求他們的！英語(yǔ)的學(xué)習(xí)是狠抓句型及單詞，因此，每天早上要求先生抽出一定時(shí)間開口讀英語(yǔ)，鍛煉書面語(yǔ)能力，相熟課文。在班級(jí)選出讀音規(guī)范的科代表，由教師指

3、點(diǎn)造就好科代表。而且教師經(jīng)常巡視和抽測(cè)，使先生不知不覺鞏固所學(xué)習(xí)的單詞；要求每節(jié)課前先生聽寫十個(gè)單詞，必須做到完全正確。既要學(xué)習(xí)新知識(shí)，又要鞏固舊知識(shí)，失去兩面照顧，不能渙散。保證所學(xué)的單詞的正確記憶，為對(duì)話練習(xí)及書寫打下基礎(chǔ)，保證單詞的正確性，進(jìn)步聽力的精確性。除抓句型及單詞外，還要為先生區(qū)分易混、易錯(cuò)的中央，使先生心中有數(shù)，進(jìn)步叛斷應(yīng)變能力。學(xué)習(xí)英語(yǔ)是按部就班的，每個(gè)階段都不能渙散。因此，教學(xué)過程中要留意造就、輔導(dǎo)中、上等生，讓他們能跟得上，打好基礎(chǔ)，當(dāng)前的學(xué)習(xí)才能順利經(jīng)過?？傊窈罄^續(xù)增強(qiáng)對(duì)教材的研討，學(xué)習(xí)先進(jìn)

4、的教學(xué)方法，讓先生學(xué)得更輕松，真正做到“Itisfun,itiseasy.”從而取得更大提高。英語(yǔ)教學(xué)隨筆感言范文二：孩提時(shí)代，我就夢(mèng)想能成為一名教師。大學(xué)畢業(yè)后第一次踏上三尺講臺(tái)是如許的令人激動(dòng)。不斷不明白，人為什么要活到老，學(xué)到老？如今終于醒悟了，人不只有學(xué)習(xí)知識(shí)，還要學(xué)會(huì)生活，學(xué)習(xí)做人，學(xué)習(xí)很多很多。教師這個(gè)職業(yè)尤其如此，由于只要始終學(xué)習(xí)，才不會(huì)被淘汰，才能用長(zhǎng)流水來教育那群渴求知識(shí)的孩子們。這一學(xué)期我有幸參加了這期小學(xué)英語(yǔ)教師網(wǎng)絡(luò)研修，在研修中，我感動(dòng)著專家們和老師們對(duì)待英語(yǔ)教學(xué)的態(tài)度，也幸福著本人有這么好的機(jī)

5、會(huì)能學(xué)習(xí)和進(jìn)步。通過這幾天的研修學(xué)習(xí)，我感想頗多。為了更好的成就咱們事業(yè)的工作環(huán)境，促進(jìn)咱們業(yè)余的成長(zhǎng)，領(lǐng)導(dǎo)為咱們提供了這個(gè)“雙對(duì)接近程研修”的平臺(tái)，讓咱們與遠(yuǎn)在“咫尺”的專家、同行進(jìn)行近在“天涯”的交流，認(rèn)真品讀老師的感言，鉆研專家指點(diǎn)老師的評(píng)論，不忘留下本人的腳印，送上一朵小花，相互鼓勵(lì)加油。只是想，“送人玫瑰手不足香”。咱們呼吸著五湖四海的空氣，咱們?cè)诓恢挥X中華麗的轉(zhuǎn)身，網(wǎng)，咱們是快樂的，幸福的！我將把研修的理念、內(nèi)容，充實(shí)到本人的思維中，提升本人的業(yè)余素養(yǎng)，并使用到具體的實(shí)踐工作中去，為咱們的教育事業(yè)增磚添瓦

6、。在當(dāng)前的教學(xué)工作中做到以下幾點(diǎn)：一、對(duì)本身的要求應(yīng)該愈加明確。作為小學(xué)英語(yǔ)教師，必須具有扎實(shí)的基本功，書面語(yǔ)天然流利，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)正確尤為重要。地道的語(yǔ)音、柔美的語(yǔ)調(diào)、豐富的詞匯、流暢的表達(dá)及扎實(shí)的語(yǔ)法是英語(yǔ)教師的基本功。任何基本功都源自一定時(shí)間的積攢。教師要堅(jiān)定不移的學(xué)習(xí)，經(jīng)常收看英語(yǔ)舊事，經(jīng)常收聽英語(yǔ)磁帶，造就良好的語(yǔ)感；還要踴躍參加各種教研活動(dòng)。所以在當(dāng)前的工作中，我要愈加重視本人在這方面的訓(xùn)練。我認(rèn)識(shí)到課堂評(píng)價(jià)用語(yǔ)順便重要，所以我要背熟小學(xué)英語(yǔ)課堂用語(yǔ)100句，并及時(shí)的用于本人的課堂教學(xué)中。二、讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)

7、習(xí)習(xí)氣。咱們探討孩子的學(xué)習(xí)習(xí)氣成績(jī)，很多老師都抱怨了本人班上的孩子的壞習(xí)氣，例如：不做課前預(yù)備，不按時(shí)完成作業(yè)，上課從不舉手回答成績(jī)。講到良好的學(xué)習(xí)習(xí)氣，這些活動(dòng)比較容易讓課堂鬧起來，有時(shí)候先生的聲音會(huì)很大，課堂紀(jì)律會(huì)很難控制，那這個(gè)時(shí)候咱們是不是應(yīng)該比先生的聲音更大呢？老師示意同窗們安靜，然后走到最活躍的那幾個(gè)同窗身邊，示意他們跟著老師一同做舒展操。這樣先生很容易關(guān)注到老師，而且也很容易集中留意力。三、因材施教。其實(shí)每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)風(fēng)格都是不一樣的，就像咱們老師一樣，有些老師擅長(zhǎng)閱讀，有些擅長(zhǎng)口頭交際，有些擅長(zhǎng)寫作等等

8、。孩子喜愛的學(xué)習(xí)方法微風(fēng)格也都是不一樣的，咱們把先生的學(xué)習(xí)類型分為“視覺型，據(jù)說型，動(dòng)覺型，綜合型”，普通喜愛視覺型學(xué)習(xí)方法的同窗喜愛看圖片，關(guān)注老師的板書；據(jù)說型的同窗則喜愛英語(yǔ)交流與對(duì)話，聽故事，做聽力練習(xí)；而動(dòng)覺型的先生則更喜愛做游戲和TPR教學(xué)法。所以咱們要很了解本人的先生，哪些先生更適合哪種學(xué)習(xí)形式，上課怎么綜合本人的教