建筑裝飾材料及檢測專業(yè)規(guī)

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1、建筑裝飾材料及檢測專業(yè)規(guī)范（550106）教育部高職高專材料類教指委2009年5月20日50目錄第一部分建筑裝飾材料及檢測專業(yè)辦學(xué)條件2一、師資隊伍2二、教材及圖書資料2三、教學(xué)設(shè)施2四、專業(yè)人才培養(yǎng)方案及課程標準3第二部分建筑裝飾材料及檢測專業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)格4一、畢業(yè)生具備的知識4二、畢業(yè)生具備的職業(yè)能力4三、畢業(yè)生具備的綜合素質(zhì)5第三部分建筑裝飾材料及檢測專業(yè)人才培養(yǎng)方案6一、培養(yǎng)目標6二、基本學(xué)制6三、招生對象6四、服務(wù)面向6五、專業(yè)人才培養(yǎng)能力結(jié)構(gòu)及課程體系6六、專業(yè)核心課程簡介6七、畢業(yè)

2、條件7第四部分建筑裝飾材料及檢測專業(yè)核心課程課程標準9《建筑裝飾材料》課程標準9《現(xiàn)代分析技術(shù)》課程標準18《建筑裝飾材料制品工藝》課程標準25《建筑裝飾材料質(zhì)量控制與檢測》課程標準34《室內(nèi)環(huán)境檢測與評價》課程標準42第五部分建筑裝飾材料與檢測專業(yè)實訓(xùn)基地實訓(xùn)項目與設(shè)備配置推薦方案（草案）5150第一部分建筑裝飾材料及檢測專業(yè)辦學(xué)條件一、師資隊伍1．生師比學(xué)生：教師≤18：1。2．師資結(jié)構(gòu)青年教師中研究生學(xué)歷或碩士學(xué)位及以上學(xué)位比例達15%；高級職稱比例達20%；專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課中雙師素質(zhì)教

3、師比例達50%；配備專業(yè)帶頭人、骨干教師、雙師型教師和實驗師。3．師資質(zhì)量專業(yè)帶頭人知識能力素質(zhì)符合要求；專業(yè)帶頭人和專業(yè)教師有與本專業(yè)相關(guān)的職業(yè)工作經(jīng)歷；注意遵循高職教育規(guī)律教學(xué)，重視師德師風(fēng)，能夠積極參與教學(xué)改革，不斷提高教學(xué)水平；主持或參與專業(yè)科研項目；主持或參與高職教育教學(xué)科研項目；有結(jié)合教學(xué)的科研開發(fā)能力與成果。4．有一支符合專業(yè)教學(xué)，能夠滿足實踐教學(xué)需求的兼任教師隊伍，兼任教師數(shù)占專業(yè)課與實踐教師合計數(shù)之比達到30%。二、教材及圖書資料1．教材能優(yōu)先選用省部級以上獲獎的高職高專教材，

4、有自編教材，選用近三年出版的高職高專教材面達到30%。2．圖書資料（1）有裝飾材料類專業(yè)中、外藏書500冊以上（含電子讀物）。（2）有裝飾材料類中、外專業(yè)期刊10種以上。（3）有一定數(shù)量的專業(yè)技術(shù)情報資料和專業(yè)技術(shù)資料。三、教學(xué)設(shè)施1．校內(nèi)實訓(xùn)設(shè)施建有無機化學(xué)、有機化學(xué)、分析化學(xué)、儀器分析、裝飾材料質(zhì)量控制與檢測、室內(nèi)環(huán)境檢測、裝飾材料污染治理等課程實訓(xùn)基地，一般應(yīng)滿足一個教學(xué)班同時進行試驗和實訓(xùn)的需要。部分實訓(xùn)設(shè)施可與其它專業(yè)共用。建有職業(yè)技能培訓(xùn)點。2．校外實訓(xùn)基地在校外建立穩(wěn)定并能滿足專業(yè)

5、教學(xué)需要的實訓(xùn)基地。3．電化教學(xué)設(shè)備50有專業(yè)計算機房，計算機數(shù)量不少于40臺。具有必備的專業(yè)通用軟件，并能滿足專業(yè)教學(xué)的需要。有適應(yīng)專業(yè)教學(xué)必須的電化教室、語音教室和配套的多媒體專業(yè)教學(xué)資料（幻燈、錄像、多媒體課件等）。四、專業(yè)人才培養(yǎng)方案及課程標準1．專業(yè)人才培養(yǎng)方案（1）培養(yǎng)目標定位要準確，畢業(yè)生質(zhì)量標準要明確具體，人才培養(yǎng)模式能反映高等職業(yè)教育培養(yǎng)目標的要求。（2）課程體系整體優(yōu)化，符合教育部《關(guān)于加強高職高專人才培養(yǎng)工作意見》和《關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見》中的要求，能

6、夠反映當(dāng)前裝飾材料先進水平和現(xiàn)行崗位資格的要求，基礎(chǔ)理論以應(yīng)用為目的、以夠用為度專業(yè)課教學(xué)針對性和實用性特征明顯，實踐教學(xué)學(xué)時占50%以上，形成以培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)技能、職業(yè)綜合能力和職業(yè)素質(zhì)為目的并與教學(xué)體系有機結(jié)合的實踐教學(xué)體系，能滿足培養(yǎng)目標中對能力培養(yǎng)標準的要求，并與國家職業(yè)資格鑒定接軌。（3）專業(yè)人才培養(yǎng)方案管理嚴格、規(guī)范、科學(xué)，并根據(jù)行業(yè)對專業(yè)人才需求的實際情況及時對專業(yè)人才培養(yǎng)方案進行合理的調(diào)整和充實。2．課程標準課程標準和主要實踐教學(xué)環(huán)節(jié)的教學(xué)標準應(yīng)配套完整、規(guī)范。50第二部分建筑裝飾

7、材料及檢測專業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)格一、畢業(yè)生具備的知識1．掌握高技能人才必需的高等數(shù)學(xué)、英語、計算機文化基礎(chǔ)等必要知識；2．掌握與職業(yè)基礎(chǔ)技能相適應(yīng)的工程制圖、機械基礎(chǔ)、裝飾材料、裝飾構(gòu)造、無機化學(xué)、有機化學(xué)、分析化學(xué)等專業(yè)基礎(chǔ)知識；3．掌握與職業(yè)技術(shù)技能相適應(yīng)的材料科學(xué)基礎(chǔ)、建筑裝飾材料、現(xiàn)代分析技術(shù)、建筑裝飾材料制品工藝技術(shù)、裝飾材料質(zhì)量控制與檢測、室內(nèi)環(huán)境檢測、裝飾材料污染等專業(yè)知識；4．具有初步的生產(chǎn)管理、技術(shù)經(jīng)濟分析及市場營銷基礎(chǔ)知識；5．了解建筑裝飾材料生產(chǎn)新技術(shù)、新裝備、現(xiàn)行標準的相關(guān)信息

8、。二、畢業(yè)生具備的職業(yè)能力本專業(yè)的培養(yǎng)目標是掌握建筑裝飾材料及檢測專業(yè)的基本知識，從事建筑裝飾材料質(zhì)量控制與檢測、室內(nèi)環(huán)境檢測及治理、建筑裝飾材料制品生產(chǎn)的高素質(zhì)技能型專門人才。畢業(yè)生能從事建筑裝飾材料質(zhì)量管理、分析檢測、室內(nèi)環(huán)境檢測與治理、生產(chǎn)操作與管理工作。學(xué)生的專業(yè)能力包括：1．建筑裝飾材料質(zhì)量控制與檢測能力這是本專業(yè)學(xué)生應(yīng)具備的核心能力。通過學(xué)習(xí)《現(xiàn)代分析技術(shù)》，《建筑裝飾材料質(zhì)量控制與檢測》使學(xué)生具備裝飾材料質(zhì)量控制和分析檢測能力，并通過職業(yè)技能培訓(xùn)和鑒定，取得化學(xué)分析工、物理檢驗工的