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1、建筑裝飾材料及檢測專業(yè)規(guī)范（550106）教育部高職高專材料類教指委2009年5月20日50目錄第一部分建筑裝飾材料及檢測專業(yè)辦學條件2一、師資隊伍2二、教材及圖書資料2三、教學設施2四、專業(yè)人才培養(yǎng)方案及課程標準3第二部分建筑裝飾材料及檢測專業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)格4一、畢業(yè)生具備的知識4二、畢業(yè)生具備的職業(yè)能力4三、畢業(yè)生具備的綜合素質5第三部分建筑裝飾材料及檢測專業(yè)人才培養(yǎng)方案6一、培養(yǎng)目標6二、基本學制6三、招生對象6四、服務面向6五、專業(yè)人才培養(yǎng)能力結構及課程體系6六、專業(yè)核心課程簡介6七、畢業(yè)
2、條件7第四部分建筑裝飾材料及檢測專業(yè)核心課程課程標準9《建筑裝飾材料》課程標準9《現(xiàn)代分析技術》課程標準18《建筑裝飾材料制品工藝》課程標準25《建筑裝飾材料質量控制與檢測》課程標準34《室內環(huán)境檢測與評價》課程標準42第五部分建筑裝飾材料與檢測專業(yè)實訓基地實訓項目與設備配置推薦方案（草案）5150第一部分建筑裝飾材料及檢測專業(yè)辦學條件一、師資隊伍1．生師比學生：教師≤18：1。2．師資結構青年教師中研究生學歷或碩士學位及以上學位比例達15%；高級職稱比例達20%；專業(yè)基礎課和專業(yè)課中雙師素質教
3、師比例達50%；配備專業(yè)帶頭人、骨干教師、雙師型教師和實驗師。3．師資質量專業(yè)帶頭人知識能力素質符合要求；專業(yè)帶頭人和專業(yè)教師有與本專業(yè)相關的職業(yè)工作經(jīng)歷；注意遵循高職教育規(guī)律教學，重視師德師風，能夠積極參與教學改革，不斷提高教學水平；主持或參與專業(yè)科研項目；主持或參與高職教育教學科研項目；有結合教學的科研開發(fā)能力與成果。4．有一支符合專業(yè)教學，能夠滿足實踐教學需求的兼任教師隊伍，兼任教師數(shù)占專業(yè)課與實踐教師合計數(shù)之比達到30%。二、教材及圖書資料1．教材能優(yōu)先選用省部級以上獲獎的高職高專教材，
4、有自編教材，選用近三年出版的高職高專教材面達到30%。2．圖書資料（1）有裝飾材料類專業(yè)中、外藏書500冊以上（含電子讀物）。（2）有裝飾材料類中、外專業(yè)期刊10種以上。（3）有一定數(shù)量的專業(yè)技術情報資料和專業(yè)技術資料。三、教學設施1．校內實訓設施建有無機化學、有機化學、分析化學、儀器分析、裝飾材料質量控制與檢測、室內環(huán)境檢測、裝飾材料污染治理等課程實訓基地，一般應滿足一個教學班同時進行試驗和實訓的需要。部分實訓設施可與其它專業(yè)共用。建有職業(yè)技能培訓點。2．校外實訓基地在校外建立穩(wěn)定并能滿足專業(yè)
5、教學需要的實訓基地。3．電化教學設備50有專業(yè)計算機房，計算機數(shù)量不少于40臺。具有必備的專業(yè)通用軟件，并能滿足專業(yè)教學的需要。有適應專業(yè)教學必須的電化教室、語音教室和配套的多媒體專業(yè)教學資料（幻燈、錄像、多媒體課件等）。四、專業(yè)人才培養(yǎng)方案及課程標準1．專業(yè)人才培養(yǎng)方案（1）培養(yǎng)目標定位要準確，畢業(yè)生質量標準要明確具體，人才培養(yǎng)模式能反映高等職業(yè)教育培養(yǎng)目標的要求。（2）課程體系整體優(yōu)化，符合教育部《關于加強高職高專人才培養(yǎng)工作意見》和《關于全面提高高等職業(yè)教育教學質量的若干意見》中的要求，能
6、夠反映當前裝飾材料先進水平和現(xiàn)行崗位資格的要求，基礎理論以應用為目的、以夠用為度專業(yè)課教學針對性和實用性特征明顯，實踐教學學時占50%以上，形成以培養(yǎng)學生職業(yè)技能、職業(yè)綜合能力和職業(yè)素質為目的并與教學體系有機結合的實踐教學體系，能滿足培養(yǎng)目標中對能力培養(yǎng)標準的要求，并與國家職業(yè)資格鑒定接軌。（3）專業(yè)人才培養(yǎng)方案管理嚴格、規(guī)范、科學，并根據(jù)行業(yè)對專業(yè)人才需求的實際情況及時對專業(yè)人才培養(yǎng)方案進行合理的調整和充實。2．課程標準課程標準和主要實踐教學環(huán)節(jié)的教學標準應配套完整、規(guī)范。50第二部分建筑裝飾
7、材料及檢測專業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)格一、畢業(yè)生具備的知識1．掌握高技能人才必需的高等數(shù)學、英語、計算機文化基礎等必要知識；2．掌握與職業(yè)基礎技能相適應的工程制圖、機械基礎、裝飾材料、裝飾構造、無機化學、有機化學、分析化學等專業(yè)基礎知識；3．掌握與職業(yè)技術技能相適應的材料科學基礎、建筑裝飾材料、現(xiàn)代分析技術、建筑裝飾材料制品工藝技術、裝飾材料質量控制與檢測、室內環(huán)境檢測、裝飾材料污染等專業(yè)知識；4．具有初步的生產(chǎn)管理、技術經(jīng)濟分析及市場營銷基礎知識；5．了解建筑裝飾材料生產(chǎn)新技術、新裝備、現(xiàn)行標準的相關信息
8、。二、畢業(yè)生具備的職業(yè)能力本專業(yè)的培養(yǎng)目標是掌握建筑裝飾材料及檢測專業(yè)的基本知識，從事建筑裝飾材料質量控制與檢測、室內環(huán)境檢測及治理、建筑裝飾材料制品生產(chǎn)的高素質技能型專門人才。畢業(yè)生能從事建筑裝飾材料質量管理、分析檢測、室內環(huán)境檢測與治理、生產(chǎn)操作與管理工作。學生的專業(yè)能力包括：1．建筑裝飾材料質量控制與檢測能力這是本專業(yè)學生應具備的核心能力。通過學習《現(xiàn)代分析技術》，《建筑裝飾材料質量控制與檢測》使學生具備裝飾材料質量控制和分析檢測能力，并通過職業(yè)技能培訓和鑒定，取得化學分析工、物理檢驗工的
