資源描述：
《愛(ài)之鏈教案教學(xué)設(shè)計(jì)及教學(xué)反思精選.doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫(kù)。
1、愛(ài)之鏈教案教學(xué)設(shè)計(jì)及教學(xué)反思精選 導(dǎo)語(yǔ)：《愛(ài)之鏈》這篇課文并不是特別深?yuàn)W難懂，通過(guò)喬依幫助老婦人，老婦人幫助喬依這兩件事情，說(shuō)明愛(ài)是可以延續(xù)，可以傳遞的。只要人人都付出一點(diǎn)愛(ài)，世界會(huì)更美好。以下是品才網(wǎng)小編整理的愛(ài)之鏈教案教學(xué)設(shè)計(jì)及教學(xué)反思精選，歡迎閱讀參考！
愛(ài)之鏈教案教學(xué)設(shè)計(jì)及教學(xué)反思教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)本課8個(gè)生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。
2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、憑借課文的語(yǔ)言文字，擯讓學(xué)生充分感受人間真情盛，知道當(dāng)別人需要幫助的羔時(shí)候，應(yīng)該給予無(wú)私的幫睫助。
4、聯(lián)系課文內(nèi)蛹容，理解最后一句話的意雨思。學(xué)習(xí)通過(guò)描寫(xiě)人物的晴神態(tài)、動(dòng)作和語(yǔ)言來(lái)表現(xiàn)夾
2、人物的品質(zhì)的寫(xiě)法。
教學(xué)慕重難點(diǎn)：
1、憑借課谷文的語(yǔ)言文字，讓學(xué)生充椅分感受人間真情，知道當(dāng)鍵別人需要幫助的時(shí)候，應(yīng)贓該給予無(wú)私的幫助。
漾2、聯(lián)系課文內(nèi)容，理解掏最后一句話的意思。學(xué)習(xí)律通過(guò)描寫(xiě)人物的神態(tài)、動(dòng)喧作和語(yǔ)言來(lái)表現(xiàn)人物的品婆質(zhì)的寫(xiě)法。
教學(xué)時(shí)間：
第重一課時(shí)
一、導(dǎo)人新課，激翌發(fā)興趣
1、記得上個(gè)狗學(xué)期我們學(xué)過(guò)的一篇課文行《愛(ài)如茉莉》嗎?誰(shuí)來(lái)說(shuō)撲說(shuō)講的是什么?(生回答慣)是啊，愛(ài)，一個(gè)溫馨的晤字眼，一個(gè)永恒的話題。眨在那飄雪的寒夜，愛(ài)就是華一股驅(qū)走寒冷的暖流，就迂是一種克服萬(wàn)難的力量。援這就是我們今天要學(xué)習(xí)的笑課文——板書(shū)課題：愛(ài)之缺鏈。
2、齊讀課題。肝讀
3、了課題，你想知道什么寨?(這是一種怎樣的愛(ài)?擺這“愛(ài)”發(fā)生在誰(shuí)與誰(shuí)之稈間?這“愛(ài)”又是怎樣被齡鏈接起來(lái)的?)讓我們一蟬起來(lái)在課文中尋找答案。就
二、初讀課文，檢查預(yù)習(xí)鑷情況。
1.指名讀生志字詞，要求讀準(zhǔn)字音，平仲翹舌音：餐、蹭、糙;前絡(luò)后鼻音：吻、腕;后鼻音霜：蹭。
2、指名讀詞語(yǔ)。吹
喬依顛簸凄涼矮小腳腕蹭艱破車胎癟了
襪子油污絕望懶餐館親吻粗糙臉頰
荒蕪人托煙天經(jīng)地義潸然淚下
3、正重點(diǎn)理解下列詞語(yǔ)的意思淹。
荒蕪人煙：指沒(méi)有人居懇住的地方。
天經(jīng)地義：指雷非常正確不容質(zhì)疑的道理橫。
潸然淚下：
4、指名分毫自然段讀課文，教師相機(jī)嫌指點(diǎn)。
三、默讀課文，理酚清課文層次。
1、課
4、文主篷要講了幾件事?
2、碌按提綱“喬依幫助老婦人犯——老婦人幫助女店主”邀給全文分段，再試著概括另段意。
第一段(1—呸8自然段)：講一天晚上裁在鄉(xiāng)間的小路上下崗后又汾找不到工作的喬依非常熱遲情地?zé)o償幫助一位在寒風(fēng)挫中幾乎絕望的老婦人修好椒了汽車，老婦人非常感動(dòng)喲。
第二段(9—11角自然段)寫(xiě)老婦人來(lái)到喬豌依妻子開(kāi)的小餐館，得到熄了女店主的熱情服務(wù)和細(xì)榜心照顧，老婦人深受愛(ài)的以感染，留給女店主一些錢(qián)掂就悄悄地走了。
第三指段(12自然段))喬依躊的妻子發(fā)現(xiàn)老婦人留下的籌錢(qián)和字條以后非常感動(dòng)，銅心中充滿了愛(ài)的暖流。
四搓、作業(yè)
1.生字描紅、臨舟寫(xiě)，抄寫(xiě)詞語(yǔ)。
2.朗讀
5、徊課文。
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)隅導(dǎo)入
1、師：有人說(shuō)殼，愛(ài)是一盞燈，黑暗中照板亮前行的遠(yuǎn)，愛(ài)是一首詩(shī)斬，冰冷中溫暖渴求的心房贏，愛(ài)是夏日的風(fēng)，是冬日腋的陽(yáng)，是春日的雨，是秋川日的果。我說(shuō)愛(ài)更是一根垣心鏈，栓緊你我彼此的心毅，串起了一個(gè)個(gè)愛(ài)的故事訂。
2、這節(jié)課我們繼憫續(xù)學(xué)習(xí)課文，讓我們一起液去細(xì)細(xì)品味一下這根愛(ài)的訃珠鏈上那感人的一幕幕。鋒
3、你還記得課文中講了惋哪兩件事嗎?
板書(shū)：?jiǎn)桃镭潕椭蠇D人老婦人幫助女盞店主
二、學(xué)習(xí)課文1~8募自然段
1、師述：在嗜一個(gè)風(fēng)雪交加的黃昏，寒林風(fēng)挾裹著雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地運(yùn)飄落下來(lái)。一條鄉(xiāng)間公路沈伸向遠(yuǎn)方。這里看不見(jiàn)汽音車，更沒(méi)有人影，一切顯競(jìng)
6、得是那么寂靜、荒涼。一霞位老婦人的車在這拋錨了貝，此刻她的內(nèi)心會(huì)是怎樣隅的?請(qǐng)你自己讀一讀文章舟2——8自然段。(學(xué)生穎自讀)
2、全班交流。
亞 1)在荒蕪人煙地方，遇老婦人的車在這拋錨了，惟此刻她的內(nèi)心會(huì)是怎樣的疥?
“又冷又怕”——淑在冷風(fēng)中發(fā)抖緊張地閉上順眼睛
“緊張絕望”—萍—荒蕪人煙等了一個(gè)小時(shí)取幾乎完全絕望
2)誰(shuí)瘍?cè)敢馔ㄟ^(guò)朗讀把老婦人此聚刻內(nèi)心的絕望、害怕表達(dá)也出來(lái)。
指讀——齊讀
窄3、盡管老婦人此時(shí)幾乎氫絕望了，但她的內(nèi)心始終寒在期望著有人來(lái)幫她一把鎢。這時(shí)喬依駕駛著他那輛致破汽車來(lái)到了老婦人面前隴，看到這一切，他怎么做祟的，請(qǐng)你自己去文中讀一巨讀、
7、找一找。
全班交流：隕
1)喬依是怎樣為老斜婦人修車的?引導(dǎo)學(xué)生讀棗第四自然段，畫(huà)出描寫(xiě)喬菌依修車動(dòng)作的詞語(yǔ)，想象儈當(dāng)時(shí)修車工作的困難。匯階報(bào)：
“難”手和腳腕蹭破蒸出血顧不上擦
“冷”手凍賦得幾乎沒(méi)有知覺(jué)清水鼻涕代流下來(lái)
“臟”手上沾滿了炳油污衣服也更臟了
2芯)你從這些句子的描寫(xiě)中捕看出了什么?(看出修車漠的工作非常費(fèi)勁，而喬依嘗不怕臟，不怕累，真心誠(chéng)巴意為老婦人修車。)
臉4、課文中還有哪些段落河的描寫(xiě)也反映出喬依
