三年級上冊導(dǎo)學(xué)案

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1、1大海的歌第一課時學(xué)習(xí)目標(biāo)1．能自讀課文，會認(rèn)7個生字，會寫生字新詞。2．能借助工具書并結(jié)合課文內(nèi)容理解“翻滾、奔騰、琴師、奏出、漁帆”等詞的意思。知識鏈接：大海會唱歌，時而洶涌澎湃，時而輕柔舒緩、水平如鏡……本文用《天和海》《海上的風(fēng)》和《大海睡了》三首詩組成了《大海的歌》的動人樂章。組詩《大海的歌》獲得了全國第二屆少兒文藝創(chuàng)作二等獎。預(yù)習(xí)檢測：一、我能用以下方法自己讀好課文。首先讀通順，讀準(zhǔn)音，讀對詞，讀對句；然后讀流利，詞、句的朗讀停頓有節(jié)奏美；接著品情感，讀出作者的情感及自己的體會；最后做筆記，動筆圈畫、批注、概括等。二、我

2、在課文中圈畫出來并正確認(rèn)讀好的詞有：藍(lán)色濃霧波紋潮聲玉鏡映著仰頭翻滾奔騰波流穿梭花神綻開琴師奏出大力士吼漁帆獅子掀起滔天波浪三、我要識記生字詞，把易錯字詞寫一寫。四、我知道詩歌的句子主要使用了的修辭手法。設(shè)問導(dǎo)讀：一、課文中有首詩。我最喜歡詩中的海，因為。二、我的問題有：達(dá)標(biāo)檢測：一、我能看拼音，寫詞語。bōwényìngzhe　yǎngtóu　fāngǔn（）（）（）（）bēnténgyú　fānqín　shīshuì　jiào（）（）（　　　?。ǎ┒?、我能區(qū)分下列形近字。映（）仰（）翻（）殃（）?。ǎ┓ǎ┳啵ǎ┓ǎ┧ǎ┨?/p>

3、（）凡（）錘（）第二課時學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．能理解課文內(nèi)容，讀懂大海有哪些特點，體會出作者的思想感情。2．能夠正確流利地朗讀課文，還能背誦自己喜歡的段落。預(yù)習(xí)檢測：一、我能聽寫本課生詞。二、熟讀課文填空。1.詩中天在海中，海中有天，、、、、都被海水染藍(lán)了，置身海中，看到的，聽到的，都仿佛是大海的藍(lán)，那么神奇。2.夜晚的如同媽媽，不鬧了，不笑了，她還抱著，背著，成了鼾聲。設(shè)問導(dǎo)讀：一、大海色的神奇。1.天水相連，蔚藍(lán)一片的情景是怎樣的？2.朗讀，品味?！澳窃?，就是翻滾奔騰的波流；那鳥，就是來往穿梭的魚群。”這句話勾勒出了怎樣的畫卷？并用“玉

4、鏡、翻滾奔騰、來往穿梭”等詞語說話，想象其描繪的情景，從而讀出感情。二、大海風(fēng)的神奇。朗讀，品味，.思考：為什么用省略號？想象一下還會怎樣？三、大海靜的神奇。品讀“風(fēng)兒不鬧了，浪兒不笑了。”達(dá)標(biāo)檢測一、我會在橫線上填上合適的詞。的大海的天空的魚群的波浪的潮聲的鼾聲二、我知道下列句子使用了什么修辭手法，并能試著仿寫。1．海上的風(fēng)是獅子，他一吼，就掀起滔天波浪……（）2．無邊的海，像一面大玉鏡。（）仿寫：無邊的海，3.深夜里，大海睡覺了。她抱著明月，她背著星星。（）仿寫：深夜里，星星1帽子和鳥窩第一課時學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.能認(rèn)讀7個生字，會寫

5、13個生字新詞。2.通過閱讀課文，能理解“耍鬧、慌張、纏住、痛痛快快、無可奈何、七嘴八舌”等詞語知道課文圍繞帽子和鳥窩寫了一件什么事。知識鏈接：普飛，1934年生，云南人，中國作家協(xié)會會員，中國少數(shù)民族作家協(xié)會、中國云南國際文化交流中心理事。他的主要作品有《小陽雀》《婦女隊長》《打豪豬》《獵村的孩子》《迷人的火把節(jié)》等。預(yù)習(xí)檢測：一、我能在課文中圈畫出來并正確認(rèn)讀下列字詞。帽子耍鬧一窩蜂腦袋驚叫慌張綢帶纏住無可奈何竹竿七嘴八舌議論二、我要識記生字詞，把易錯字、詞寫一寫。體會“帽”字：仔細(xì)觀察“帽”的字形，特別要觀察好“帽”的右上是“

6、曰”不是“日”；右下是“目”，也不是“日”。思考“窩”字：想想“窩”是什么偏旁？（是穴寶蓋，不是寶蓋頭。）三．我能結(jié)合課文體會翔翔和小伙伴的心情，有感情地讀好下面的句子。1.帽子！我的帽子丟在草地上了！2.松鼠！一只大松鼠！3.我不要帽子了！讓鳥兒在里面做窩吧！設(shè)問導(dǎo)讀：一、再讀課文，想想：課文講的是誰，干了什么事？　　　二、為什么題目叫做“帽子和鳥窩”？三、我能理清文章的結(jié)構(gòu)。從第自然段到第自然段為第一部分，主要講翔翔把帽子丟在了草地上。從第自然段到第自然段為第二部分，主要講孩子們返回山坡找帽子，可帽子卻被松鼠帶到了樹上，孩子們只

7、好下山去了。從第自然段到第自然段為第三部分，主要講第二天孩子們準(zhǔn)備找回帽子，結(jié)果發(fā)現(xiàn)帽子吊在樹枝上。從第自然段到第自然段為第四部分，主要講孩子們決定不要帽子了，而讓鳥兒在里面做窩。四、我的問題有：達(dá)標(biāo)檢測：一、我能給下列多音字注音組詞。朝zhāo（）cháo（）挑tiāo()tiǎo（）二、我能區(qū)分下列形近字。冒（）坡（）耍（）帽（）波（）要（）慌（）藥（）奈（）慌（）約（）夸（）三．我能選詞填空：要耍1.孩子們在草地上盡情地玩（）。2.學(xué)習(xí)語文（）多讀多記。藍(lán)籃3.掛在樹上的帽子像一只（）籃子似的吊著。4.一只小鳥在（）天上飛翔。

8、掉吊5.小猴子（）在樹上打秋千。6.學(xué)習(xí)上，一不努力就會（）隊。第二課時學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.能有感情地朗讀課文，體會重點句子所表達(dá)的思想感情，學(xué)習(xí)首尾呼應(yīng)的寫作手法。2.能在理解課文內(nèi)容的同時，產(chǎn)生愛護(hù)動物、熱愛大自然的情感。預(yù)習(xí)檢測：一．