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《三年級英語上冊導(dǎo)學(xué)案》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。
1、精品文檔三年級英語上冊導(dǎo)學(xué)案Unit1Hello第一課時學(xué)習(xí)目標(biāo)：能熟練的介紹自己和打招呼。三．教學(xué)步驟與建議1．熱身由于學(xué)生是第一次正式接受英語課的學(xué)習(xí)，教師有必要采取交談的方式與學(xué)生討論一下英語的作用以及學(xué)習(xí)英語的意義。不妨請學(xué)生說說他們在現(xiàn)實(shí)生活中已經(jīng)了解的英語詞匯或日常用語。．新課展示教師可播放本課的歌曲“Hello”的錄音，自然引出師生之間的打招呼。T:Hello,boysandgirls．Ss:Hello,Miss/Mr?.．通過教師的自我介紹自然引出Hello,I’m?./Hi,I’m?.教師可戴上Sarah的頭飾介紹Hello!I’mSarah．并用同樣方式介紹
2、其他人物。讓學(xué)生到講臺上來，戴上Sarah,ChenJie,Mike的頭飾說：Hello!I’m?.教師戴上WuYifan的頭飾說Hi!I’mWuYifan．并與戴Sarah頭飾的學(xué)生相互問好，并有意在分手時說Goodbye．聽錄音，放投影；或通過錄相，VCD來展示Let’stalk部分的教學(xué)內(nèi)容。．趣味操練請戴著WuYifan,ChenJie,2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作–獨(dú)家原創(chuàng)13/13精品文檔Sarah,Mike頭飾的學(xué)生站在講臺前，另選一同學(xué)用眼罩蒙住眼睛，讓Sarah等四位同學(xué)中的一個說Hello，讓蒙住眼睛的同學(xué)猜。如果猜中，要說Yes,I’m
3、?.如果猜錯，要說No,I’m?.猜對得一分。表演A部分對話，教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生注意語音，語調(diào)，特別是I’m的發(fā)音，應(yīng)為/aim/不能讀成/em/。玩Let’splay中的游戲“擊鼓傳花”。首先，將全班學(xué)生分成兩組。教師可有節(jié)奏地敲擊小鼓，兩組學(xué)生分別傳花。當(dāng)老師的鼓聲停住時，拿到花的同學(xué)就站起來說：Hello/Hi,I’m?.如果學(xué)生已有英文名字，即可在此處進(jìn)行練習(xí)，如沒有，可先用中文名字代替。板書設(shè)計：Hello,I’m?教學(xué)反思：學(xué)生第一次上英語課，熱情很高，個個都很專注地聽著。他們對英語的好奇心非常有利于以后的英語學(xué)習(xí)，我要從多多方面下功夫，保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。本課后學(xué)生基
4、本能用英語進(jìn)行自我介紹，但I(xiàn)’m的發(fā)音，學(xué)生不到位。另外，書中各個人物的介紹可以弱化，以免增加課堂容量，挫傷學(xué)生積極性。12342016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作–獨(dú)家原創(chuàng)13/13精品文檔5課題：Lesson1Hello！第一學(xué)時學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解英語的廣泛應(yīng)用及其區(qū)別于漢語的特點(diǎn)。2.能熟練運(yùn)用問候用語:－Hello!－Hello!3.能聽懂以下句子及詞語：－Hello?。璈i?。璈i！I’mSuNan,What’syourname?－MynameisLiShan.－Goodbye,MissWhite!－Bye-bye,Colin!－Capitalletter，
5、Smallletter4.能聽說、認(rèn)讀字母AaBbCcDdEeFfGg的印刷體和書寫體的大小寫形式。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)重點(diǎn)：字母AaBbCcDdEeFfGg的讀音及大小寫的格式。難點(diǎn)：Hello的靈活應(yīng)用，課堂用語的理解與反應(yīng)。導(dǎo)學(xué)過程2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作–獨(dú)家原創(chuàng)13/13精品文檔1.組織課堂教師課前放英語歌曲TheABCSong。讓學(xué)生先聽后跟唱。教師說Classbegins！并用手勢示意學(xué)生起立，說Goodmorning，boysandgirls！幫助學(xué)生說Goodmorning，Miss.../Mr?。并用手勢示意學(xué)生坐下。2.介紹新課采用與兒童生活
6、貼切的話題，通過問答讓學(xué)生了解英語的廣泛用途。板書CCTV、WC、P等常見的英文標(biāo)識，提問學(xué)生：“你認(rèn)識這些標(biāo)識嗎？哪些地方的人都講英語呢？你還見過哪些英語？”3.開始上課通過手勢讓學(xué)生理解這些句子的意思，再讓學(xué)生模仿、隨著老師的指令去做。老師先緩慢的說：Classbegins！Goodmorning，boysandgirls！向?qū)W生招手以示問好，再引導(dǎo)學(xué)生說出Goodmorning，Miss.../Mr?老師再說：Sitdown,please！并用手勢示意學(xué)生坐下。告訴學(xué)生Goodmorning！是比較正規(guī)的問候語，常用于中午12點(diǎn)以前的見面。反復(fù)指著男孩教授boy/boys
7、,指著女孩教授girl/girls,指著全體男女學(xué)生教授boysandgirls,指著老師自己教授Miss/Mr。如果下午上課則用Goodafternoon！表示問候。練習(xí)課前用語三到四次。2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作–獨(dú)家原創(chuàng)13/13精品文檔出示字母卡片，告訴學(xué)生每個英語字母都有印刷體和書寫體兩種形式，每種字體都有大寫和小寫之分。書報刊物用印刷體，我們寫字用手寫體，我們采用的是斜體行書，寫時稍向右傾斜。出示字母卡片A示范讀音[ei]，CapitalletterA，老師
