2011考研數(shù)學(xué)全程復(fù)習(xí)規(guī)劃

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1、2011考研數(shù)學(xué)全程復(fù)習(xí)規(guī)劃：四階段復(fù)習(xí)指導(dǎo)2010-02-2315:37

2、(分類:默認(rèn)分類)第一階段基礎(chǔ)階段（報(bào)名至2010年6月份前）第一輪（至2010年4月前）任務(wù)內(nèi)容任務(wù)目標(biāo)廣義學(xué)習(xí)資料選擇范圍具體學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)規(guī)劃備注1、根據(jù)大綱要求，看課本上的的基本知識(shí)點(diǎn)；2、進(jìn)行課后基本習(xí)題的相應(yīng)性訓(xùn)練熟悉并掌握基本概念的內(nèi)涵和外延、基本定理的應(yīng)用以及基本題型的解題思路《高等數(shù)學(xué)》（上、下）第五版，同濟(jì)大學(xué)應(yīng)用數(shù)學(xué)系主編，高等教育出版社；《線性代數(shù)》第四版，同濟(jì)大同濟(jì)大學(xué)應(yīng)用數(shù)學(xué)系編，高等教育出版社；《概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)》第三版浙江大學(xué)盛驟謝式千潘承毅編，高

3、等教育出版社；其他經(jīng)典參考書上的簡(jiǎn)單題，《數(shù)學(xué)基礎(chǔ)過(guò)關(guān)660題》李永樂(lè)中的簡(jiǎn)單題（可選）1、參照考試大綱的要求，從三本經(jīng)典教材中找出對(duì)應(yīng)知識(shí)點(diǎn)的理論部分，針對(duì)每一個(gè)考點(diǎn)，挑選出最能反映該知識(shí)點(diǎn)基本概念、基本定理的基礎(chǔ)題來(lái)做。2、要有效利用時(shí)間，不看大綱不要求的相關(guān)內(nèi)容。3、定理的具體證明了解即可，關(guān)鍵掌握定理的相關(guān)應(yīng)用題型。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程是一個(gè)由淺入深、由易到難的漸進(jìn)的過(guò)程。第一階段的學(xué)習(xí)以對(duì)概念、定理和方法的內(nèi)涵和外延的理解為主，即打基礎(chǔ)階段。要注重對(duì)基本概念的理解和掌握，如概念不能理解得透徹，可參加基礎(chǔ)輔導(dǎo)班，借助老師的精辟講解達(dá)到對(duì)知識(shí)的消化和吸收

4、。第二輪（2010年5-6月份）任務(wù)內(nèi)容、體系結(jié)構(gòu)任務(wù)目標(biāo)學(xué)習(xí)資料選擇范圍具體學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)規(guī)劃備注《高等數(shù)學(xué)》（上、下）第五版，同濟(jì)大學(xué)應(yīng)用數(shù)學(xué)系主編，高等教育出版社；《線性代數(shù)》第四版，同濟(jì)大同濟(jì)大學(xué)應(yīng)用數(shù)學(xué)系編，高等教育出版社；《概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)》第三版浙江大學(xué)盛驟謝式千潘承毅1、在第一階段第一輪學(xué)習(xí)的內(nèi)容復(fù)習(xí)基礎(chǔ)之上，復(fù)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)的知識(shí)和第一輪不會(huì)的題；2、教材以及《數(shù)學(xué)基礎(chǔ)過(guò)關(guān)660題》中中高等難度的題打基礎(chǔ)，進(jìn)一步掌握基本概念的內(nèi)涵和外延、基本定理的應(yīng)用，并對(duì)重難點(diǎn)考點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行相應(yīng)題型的練習(xí)和鞏固編，高等教育出版社；其他經(jīng)典參考書上的簡(jiǎn)單題

5、，《數(shù)學(xué)基礎(chǔ)過(guò)關(guān)660題》李永樂(lè)中的較復(fù)雜或者綜合的題（可選）1、將基本將第一輪學(xué)過(guò)的內(nèi)容、做過(guò)的題快速?gòu)?fù)習(xí)一遍；2、整理知識(shí)框架，相關(guān)概念的聯(lián)系點(diǎn)，概念和定理之間的邏輯關(guān)系體系，自己總結(jié)。1、“溫故而知新”。對(duì)已學(xué)內(nèi)容的及時(shí)復(fù)習(xí)不僅能鞏固所學(xué)內(nèi)容，而且能比以前理解得更加深入透徹。反復(fù)是記憶之母。2、人的記憶效果隨著時(shí)間的推移而迅速下降。人的這種記憶特性決定只有在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)才能鞏固學(xué)習(xí)效果。????????第二階段強(qiáng)化提高階段（2010.7-2009.9）第一輪(2010.7-8)任務(wù)內(nèi)容、結(jié)構(gòu)任務(wù)目標(biāo)廣義學(xué)習(xí)資料選擇范圍具體學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)規(guī)劃備

6、注按考點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的題型進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練按照大綱要求，熟悉并掌握所有考點(diǎn)對(duì)應(yīng)的所有題型李永樂(lè)《考研(論壇)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)全書》李永樂(lè)《考研數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)全書》中的各考點(diǎn)題型的訓(xùn)練題，或其他高品質(zhì)的強(qiáng)化訓(xùn)練題，熟練掌握基本題型的解題思路，以及一般方法和技巧。題型強(qiáng)化訓(xùn)練階段是考研數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)最核心的階段。此階段的復(fù)習(xí)效果關(guān)系到整個(gè)考研數(shù)學(xué)的成敗。復(fù)習(xí)初期要注重題目的理解，要在不斷積累的過(guò)程中總結(jié)解題思路和技巧。理論上講，考生需要掌握所有的題型解法。但考生不必要掌握所有的題目。因?yàn)椴煌}型的重要性和難度是不一樣的，考研題目會(huì)突出重點(diǎn)。最有效的復(fù)習(xí)方案就是根據(jù)各種題型的重要程度和難

7、度，進(jìn)行不同強(qiáng)度的訓(xùn)練安排。第二輪(2010.8-9)任務(wù)內(nèi)容、體系結(jié)構(gòu)任務(wù)目標(biāo)學(xué)習(xí)資料選擇范圍具體學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)規(guī)劃備注聽(tīng)強(qiáng)化班課程或?qū)W習(xí)由強(qiáng)化班課程整理的文檔資料通過(guò)聽(tīng)課，抓住重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，掌握解題技巧，避免犯常規(guī)錯(cuò)誤。強(qiáng)化班課程聽(tīng)強(qiáng)化班課程或?qū)W習(xí)由強(qiáng)化班課程整理的文檔資料題型強(qiáng)化訓(xùn)練階段是考研數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)最核心的階段。此階段的復(fù)習(xí)效果關(guān)系到整個(gè)考研數(shù)學(xué)的成敗。強(qiáng)化班的課程可以提煉歷年數(shù)學(xué)的考試重點(diǎn)、難點(diǎn)，避免一些學(xué)生容易犯的錯(cuò)誤。課程時(shí)間持續(xù)10天左右，在8月上中旬。名師的點(diǎn)睛之筆可以幫助考生抓住考試的重點(diǎn)和難點(diǎn)，收到事半功倍的效果。??????第三

8、階段模擬訓(xùn)練階段（2010.10-2010.11）第一輪（時(shí)間：2010年10月）任務(wù)內(nèi)容、結(jié)構(gòu)任務(wù)目標(biāo)廣義學(xué)習(xí)資料選擇范圍具體學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)規(guī)劃備注1、將上一階段所學(xué)內(nèi)容繼續(xù)進(jìn)行循環(huán)復(fù)習(xí)，尤其注重名師指出的重難點(diǎn)；2、此階段要定期進(jìn)行套題訓(xùn)練（真題和模擬題）1、通過(guò)20套左右真題和模擬題訓(xùn)練，了解考研題的結(jié)構(gòu)、難度和特點(diǎn)，增加應(yīng)試經(jīng)驗(yàn)和應(yīng)試技巧，同時(shí)加深對(duì)常考知識(shí)點(diǎn)的理解。2、模擬真實(shí)考試，檢驗(yàn)復(fù)習(xí)效果，提高解題熟練程度最近十年真題；李永樂(lè)《全真模擬400題》1、強(qiáng)化階段所學(xué)內(nèi)容，重點(diǎn)練習(xí)錯(cuò)題、不會(huì)的題；2、最近十年真題；3、10套模擬題；做完后對(duì)答案

9、；作小結(jié)、整理錯(cuò)題。1、對(duì)學(xué)習(xí)效果的檢驗(yàn)和評(píng)估是學(xué)習(xí)過(guò)程中不可或缺的一個(gè)過(guò)程。只有通過(guò)測(cè)驗(yàn)才能