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《2013屆高三歷史二輪復(fù)習(xí)精品教學(xué)案-專題十 2013年高考?xì)v史時(shí)政熱點(diǎn)專題復(fù)習(xí)輔導(dǎo)》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、2012-2013學(xué)年高三歷史復(fù)習(xí)專題輔導(dǎo)專題十2013年高考?xì)v史時(shí)政熱點(diǎn)專題復(fù)習(xí)輔導(dǎo)(兼顧新課程高考和大綱版高考,兼顧必修部分和選修部分)【考情分析】1.近年來(lái)高考文科綜合命題突出對(duì)社會(huì)“現(xiàn)實(shí)熱點(diǎn)”問(wèn)題的考查,已經(jīng)是不爭(zhēng)的事實(shí)。無(wú)論是全國(guó)卷還是地方卷,無(wú)論是文科綜合試卷還是歷史單科試卷,都無(wú)一例外地重視考查歷史學(xué)科與時(shí)政熱點(diǎn)、焦點(diǎn)相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)。其目的是體現(xiàn)“學(xué)以致用”、“資政教化”、“以史為鑒”的歷史學(xué)科功能,發(fā)揮歷史學(xué)科在當(dāng)今社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)當(dāng)中的應(yīng)用作用。2.從考查的題型來(lái)看,既有選擇題,亦有學(xué)科內(nèi)綜
2、合題,還有文科綜合題。如:全國(guó)卷考查的“長(zhǎng)城”題、“三農(nóng)”問(wèn)題題、“鐵路交通”題、“振興東北”題、“紀(jì)念萬(wàn)隆會(huì)議50周年”、“世界經(jīng)濟(jì)全球化和多極化”題等等,地方卷中有“民族問(wèn)題”題、“世界金融危機(jī)”題、“社會(huì)救濟(jì)與民生問(wèn)題”題等等。3.從考查的切入點(diǎn)(選點(diǎn))來(lái)看,既有直接考查對(duì)時(shí)政熱點(diǎn)相關(guān)的問(wèn)題,如:“三農(nóng)問(wèn)題”題,“世界金融危機(jī)”以及應(yīng)對(duì)策略,“民族問(wèn)題”和“民族文化”的發(fā)展和策略,等等。也有考查時(shí)政熱點(diǎn)問(wèn)題在歷史學(xué)科上的折射,屬于間接考查的方式。但總而言之,以間接考查為主要命題手段,直接考查為次要方式。
3、4.從考查的分值份量來(lái)看,時(shí)政熱點(diǎn)問(wèn)題在歷史試題中都占有一定的份量,有的以很隱晦的形式切入,如:2010年高考文綜浙江卷第39題考查“中國(guó)民族資本主義工業(yè)的曲折發(fā)展”,實(shí)際上折射的是浙江省民營(yíng)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的時(shí)政熱點(diǎn),2011年,浙江省高考?xì)v史試題直接考查蘇聯(lián)解體20周年,世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利65周年,這些內(nèi)容都應(yīng)該計(jì)入時(shí)政熱點(diǎn)分值當(dāng)中。隨著新課程高考范圍的不斷擴(kuò)大,考查時(shí)政熱點(diǎn)問(wèn)題的歷史試題將更多地體現(xiàn)在試題當(dāng)中,中學(xué)師生應(yīng)該引起高度重視。5.時(shí)政熱點(diǎn)題的形式,主要包括“長(zhǎng)效熱點(diǎn)”題,也就是說(shuō)考查的主干時(shí)政熱點(diǎn)是
4、長(zhǎng)期存在的,是很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)都屬于熱點(diǎn)的問(wèn)題,如:“三農(nóng)”問(wèn)題、“中美關(guān)系”、“中日關(guān)系”、“構(gòu)建和諧社會(huì)”、“構(gòu)建和諧世界”、“可持續(xù)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)問(wèn)題”等等。也有“短效熱點(diǎn)”問(wèn)題,主要以周年的形式出現(xiàn)的。【知識(shí)歸納】◆長(zhǎng)效熱點(diǎn)問(wèn)題:古今中外“民本”思想和“民生”問(wèn)題民生問(wèn)題自古有之,不同時(shí)期、不同國(guó)家解決方式不盡相同。近年來(lái),加快推進(jìn)以改善民生為重點(diǎn)的社會(huì)建設(shè),著力保障和改善民生,推進(jìn)社會(huì)體制改革,擴(kuò)大公共服務(wù),完善社會(huì)管理,促進(jìn)社會(huì)公平正義,構(gòu)建和諧社會(huì),成為中國(guó)共產(chǎn)黨在新的歷史時(shí)期奮力追求的理想和目標(biāo)
5、。1.中國(guó)古代封建統(tǒng)治者試圖通過(guò)輕徭薄賦的改革,減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān),解決民計(jì)民生問(wèn)題,如唐前期實(shí)行租庸調(diào)制(或西漢前期的休養(yǎng)生息、北宋中期的王安石變法等),確保農(nóng)民生產(chǎn)時(shí)間,減輕農(nóng)民賦役負(fù)擔(dān)。2.孫中山為解決民生問(wèn)題提出了平均地權(quán)的主張。這一主張最終未能實(shí)現(xiàn)的根本原因是資產(chǎn)階級(jí)的局限性,沒(méi)有提出徹底的土地革命綱領(lǐng)。3.美國(guó)羅斯福新政解決社會(huì)公共服務(wù)方面的民生問(wèn)題的措施是推行“以工代賑”,建立社會(huì)保障制度。在當(dāng)時(shí)起到了緩和社會(huì)矛盾,穩(wěn)定社會(huì)秩序;增加就業(yè),改善人民生活歷史作用。4.中國(guó)共產(chǎn)黨關(guān)注民生、重視民生、保障民
6、生、改善民生的措施:(1)1949年新中國(guó)成立,結(jié)束了半殖民地半封建社會(huì)的屈辱歷史。建國(guó)初期,黨和政府就著手恢復(fù)經(jīng)濟(jì)、發(fā)展生產(chǎn),改善人民物質(zhì)生活。具體措施:沒(méi)收官僚資本,土地改革,平抑物價(jià),打擊投機(jī)倒把,合理調(diào)整工商業(yè)等。(2)新中國(guó)的成立,奠定了人民當(dāng)家作主的政治基礎(chǔ)。黨和政府為保障人民當(dāng)家作主,采取的舉措是:建立共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的多黨合作與政治協(xié)商制度,實(shí)行人民代表大會(huì)制度,制定《中華人民共和國(guó)憲法》,實(shí)行民族區(qū)域自治制度;加強(qiáng)民主法制建設(shè)。(3)在全面建設(shè)社會(huì)主義的頭20年里,中國(guó)共產(chǎn)黨在處理民生問(wèn)題上存在
7、的主要問(wèn)題是政治、經(jīng)濟(jì)方面“左”傾錯(cuò)誤的推行,生產(chǎn)遭到破壞,農(nóng)輕重比例嚴(yán)重失調(diào),人民生活長(zhǎng)期得不到改善;高度集中的政治、經(jīng)濟(jì)體制束縛生產(chǎn)力的發(fā)展,人民生產(chǎn)積極性受挫。后來(lái)解決這一問(wèn)題的措施是改革開(kāi)放后,我國(guó)實(shí)行經(jīng)濟(jì)體制改革,糧食產(chǎn)量提高;計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制向社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制過(guò)渡。(4)20世紀(jì)70年代末以來(lái),我國(guó)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)全面振興,主要原因在于中央政府肯定并發(fā)展了“農(nóng)民兩大偉大創(chuàng)舉”。這“兩大偉大創(chuàng)舉”分別是家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制;發(fā)展鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)和非農(nóng)產(chǎn)業(yè)。這對(duì)于解決民生問(wèn)題有農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的振興,極大改善了人民的生活,促進(jìn)
8、了社會(huì)穩(wěn)定和和諧的意義。(5)文化建設(shè)是社會(huì)主義建設(shè)的重要組成部分,建國(guó)以來(lái),黨和政府豐富人民的精神文化生活的措施:提出“百花齊放、百家爭(zhēng)鳴”方針,繁榮科技、文藝、制定教育方針,發(fā)展各級(jí)各類人民教育事業(yè),加強(qiáng)教育立法,改革教育體制,發(fā)展廣播影視、報(bào)業(yè)、互聯(lián)網(wǎng)。(6)對(duì)當(dāng)代民生問(wèn)題的認(rèn)識(shí):民生問(wèn)題關(guān)系到社會(huì)穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步;重視改善民生問(wèn)題,是政府的基本職責(zé)。◆長(zhǎng)效熱點(diǎn)問(wèn)題:中美關(guān)系核心考點(diǎn):