民間美術在小學美術教育中的功能

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1、民間美術在小學美術教育中的功能民間美術在小學美術教育中的功能　　在小學美術教育中運用民間美術功能，可以讓學生在學習過程中，感知傳統(tǒng)藝術的美與創(chuàng)造性，進而使學生形成樸素的視覺文化意識和新銳的創(chuàng)造意識。由此可以看出，民間美術功能與小學美術教育十分契合，在小學美術教育中運用民間美術功能是提升小學美術教育實效性的最佳方式，為此在今后的教學中教師要注重民間美術功能的運用?！　∶耖g美術是生長發(fā)展于傳統(tǒng)民間社會的一種藝術，是底層藝術文化表現(xiàn)形式，因此相比較宮廷美術以及文人士大夫美術，民間美術更加接地氣，具有自身獨特的性質(zhì)與功能。筆者認為，民間美術具有以下五種功

2、能。第一，認識功能，民間美術的認識功能主要體現(xiàn)在其外在形象與內(nèi)在形象感知之中，是對風俗習慣以及民眾精神需要的一種體現(xiàn)，這種認識功能是在農(nóng)耕時代流傳至今的，不同的藝術表達具有不同的含義，應用在不同的場合，這是祖祖輩輩傳承下來的，因此民間美術的認識功能在民間文化傳承中具有不可替代的作用。第二，教育功能，這種教育功能主要是體現(xiàn)在民眾對倫理道德的教化上，由于民間美術是一種底層文化藝術，因此在題材上主要以情感傾訴為主，如忠孝節(jié)義、俠肝義膽、表彰圣賢是民間美術最主要的體現(xiàn)，由此可以看出民間美術具有重要的教育功能。第三，審美功能，民間美術是民間文化的一種重要載

3、體，民間美術藝術風格淳樸，注重對“善”與“真”的追求，在眾多的藝術形式中，民間美術獨樹一幟、具有永恒的魅力。第四，生活功能，民間美術與生活聯(lián)系密切，本身就是民眾生活的重要組成部分，如年畫、窗花、面具都是民間生活的一種縮影，這同時也體現(xiàn)出了民間美術的服務性。第五，文化功能，這種文化功能是具有延續(xù)性和傳承性的，如婚禮的喜字、葬禮的紙扎、定情的荷包，即體現(xiàn)出了民俗心理也體現(xiàn)出了民俗觀念?！　?．選擇恰當學習內(nèi)容，貼近學生接受功能　　在小學美術教育中運用民間美術功能進行教學時，一定要選擇恰當?shù)膶W習內(nèi)容，結(jié)合學生的年齡特點以及美術學習興趣，要領有針對性地進

4、行教學。民間美術具有很強的地域性，不同區(qū)域內(nèi)的民間美術表象特征完全不同，如在我國的西北地區(qū)，銅梁龍燈、剪紙就是一種典型的民間手工美術，而在西南地區(qū)刺繡、石刻、木雕也是具有當?shù)靥厣拿耖g美術，不同地域的民間美術，代表著不同區(qū)域的審美取向、風土人情與民族心理特征，因此在進行小學美術教育時，教師在選擇教學內(nèi)容時，應該結(jié)合地域，去挖掘當?shù)氐拿耖g美術資源?！　?．契合學生學習生活，突出民間美術實用性　　民間美術本身就與生活有著緊密的聯(lián)系，因此教師在運用民間美術進行小學美術教育時，也應該從生活出發(fā)，注重民間美術內(nèi)容與生活之間的聯(lián)系看，這樣才能實現(xiàn)融會貫通與學

5、以致用的教學目的。如在進行小學美術教學時，通常情況下可以將課堂劃分為四個板塊，即造型表現(xiàn)、設計應用、鑒賞評述、綜合探索，而在這四個板塊之中，都可以融入民間美術元素，在這里筆者以設計應用這個板塊教學為例，如在端午節(jié)期間，五彩繩是節(jié)日需要的一種的用品，在教學中教師可以傳授學生五彩繩的編制方法，然后讓學生自己去設計五彩繩，并作為端午節(jié)禮物互送家人朋友，這既是一種貼合生活的教學方式，同時也是對傳統(tǒng)文化的一種傳統(tǒng)，實現(xiàn)了多種小學美術教育目的，是教師在教學中可以采用的一種方式。　　3．增強教師美術素養(yǎng)，注重民間美術資源開發(fā)　　在小學美術教育中教師個人的專業(yè)素

6、質(zhì)與美術涵養(yǎng)對于教學具有直接的影響，為此在最新推行的小學教師行業(yè)標準中明確的提出在教學中教師要堅持實踐教學反思，再實踐再反思，從而實現(xiàn)專業(yè)能力上的提升。而在運用民間美術進行小學美術教育時，教師對于民間美術資源的開發(fā)就是教師素養(yǎng)的一種體現(xiàn)，可以說能否發(fā)揮出民間美術教育的功能價值與教師的民間美術資源開發(fā)具有直接的關系。為此，教師可以在自己的業(yè)余時間中，主動的去學習與民間美術有關的知識，并掌握當?shù)氐拿耖g美術形式，同時能夠靈活地結(jié)合教學方法，將民間美術應用在其中，發(fā)揮民間美術教育的功能價值?！　】偠灾?，民間美術具有重要的功能價值，可以成為小學美術教學中

7、的重要課外教學資源，具有無可替代的教學作用。因此，在未來的教學中，教師要注重對民間美術的資源開發(fā)與利用?！　∽髡?范文艷單位:吉林省通化縣二密鎮(zhèn)干溝中心小學　?。?］沈秀蘭．民間美術在小學美術教育中的功能探討［J］．美術教育研究，2016，(20)．　　［2］張成．泰安市民間美術資源在小學美術教育中的開發(fā)與利用［J］．美術教育研究，2014，(08)．　?。?］郭紅亮．美術教育的社會功能與價值體現(xiàn)［J］．渤海大學學報，2013，(01)．