音樂教案 新人音版第2冊

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1、小學(xué)一年級第二冊音樂教案28小學(xué)音樂第二冊教學(xué)進度表教　學(xué)　進　度周內(nèi)　　　容課時時間一第一課春天2二第二課放牧2三第三課手拉手2四第四課長鼻子2五第五課跳起舞2六第六課咯咯噠2七期中復(fù)習(xí)2八期中考核2九咯咯噠編創(chuàng)與活動2十第七課大海的歌2十一第八課幸福生活2十二第九課巧巧手2十三第十課汪汪與咪咪2十四游戲?qū)m愉快的夏令營2十五期末復(fù)習(xí)2十六期末考核228音樂課程總目標(biāo)音樂課程目標(biāo)的設(shè)置以音樂課程價值的實現(xiàn)為依據(jù)，通過教學(xué)及各種生動的音樂實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生愛好音樂的情趣，發(fā)展音樂感受與鑒賞能力、表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力，提高音樂文化

2、素養(yǎng)，豐富情感體驗，陶冶高尚情操課程表時間星期星期一星期二星期三星期四星期五第一節(jié)第二節(jié)第三節(jié)第四節(jié)第五節(jié)第六節(jié)第七節(jié)第八節(jié)課題:聆聽《春天》課時：１——１教學(xué)目標(biāo)：1、通過聆聽樂曲，感受音樂所表現(xiàn)的春天。2、通過對“春天”萬物的描述，提高學(xué)生的觀察力，想象力。在“春天”主題的理解上聆聽樂曲和歌曲。教學(xué)重點：聆聽音樂，感受春天教學(xué)難點：感受音樂，培養(yǎng)能力28教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴，錄音機教學(xué)內(nèi)容及過程：一、開始部分：1聽音樂問好，律動。2新學(xué)期小結(jié)。3復(fù)習(xí)上學(xué)期內(nèi)容。二、基本部分：1、聆聽《杜鵑圓舞曲》a、完整聆聽全曲。提示：樂曲

3、中你仿佛聽到了是么聲音？學(xué)給同學(xué)們聽一聽。b、復(fù)聽全曲。隨著樂曲用手指畫圖形譜?；蛴貌噬P畫在白紙上，聽后，展示給大家看。c、想一想，用木魚和碰鐘參與樂曲的演奏，應(yīng)怎樣敲擊比較合適，分小組討論，分別與樂曲合作。1、聆聽《小燕子》A完整地聆聽歌曲。B提示：歌中唱出了哪些內(nèi)容？你想和小燕子說什么？C聽歌曲《小燕子》分小組編創(chuàng)動作。D　隨著復(fù)聽歌曲的錄音，分組表演。三　結(jié)束部分：小結(jié)。結(jié)束全課。課題：表演《春天》課時：１——２教學(xué)目標(biāo)：１，通過演唱《小雨沙沙》，引導(dǎo)學(xué)生細(xì)心地觀察事物，啟迪學(xué)生熱愛大自然?！　　　　。?，用柔和的聲音

4、演唱《布谷》，并和《杜鵑圓舞曲》相比較，說出旋律相似的地方。　?。?，能創(chuàng)編動作表現(xiàn)歌（樂）曲，準(zhǔn)確地唱歌?！　　〗虒W(xué)重點：用柔和的聲音演唱歌曲。教學(xué)難點：能創(chuàng)編動作表現(xiàn)歌曲。教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機，電子琴教學(xué)內(nèi)容及過程：　　　　　一　開始部分：１　聽音樂問好?。病?fù)習(xí)歌曲。３　復(fù)習(xí)柯爾文手勢。　　　　　二　基本部分：１、表演《布谷》a28完整地感受歌曲的旋律，課題是學(xué)生跟著音樂拍手、拍腿，感受歌曲的節(jié)拍。然后聽歌曲錄音，用手指點歌詞，想一想哪些音長？B聽歌曲的錄音，分小組拉起手，聽第一段歌曲向左方向走，聽第二段歌曲向右方向走，第三

5、段反之。讓學(xué)生在充分感受中記住歌曲的旋律。C唱會歌曲后在自編動作邊唱邊表演。２、表演《小雨沙沙》a完整地聆聽范唱歌曲，使學(xué)生對歌曲有初步的感受?！　√崾荆鹤⒁饴?，是誰在說話，使學(xué)生集中聽歌曲。B　再聽范唱。C　盡快用聽長發(fā)學(xué)會歌曲，再試著將“沙沙沙”輕輕配入歌曲演唱，使歌曲更有意境。D　分小組創(chuàng)編動作，邊唱邊表演?！　　　∪〗Y(jié)束部分：小結(jié)。結(jié)束全課。課題：編創(chuàng)與活動課時：２——１教學(xué)目標(biāo)：　　　　通過一組多層次的節(jié)奏練習(xí)，啟發(fā)學(xué)生對風(fēng)、雨的感受，提示學(xué)生注意觀察生活，觀察大自然，積累自己的生活常識。教學(xué)重點：編創(chuàng)與活動教學(xué)

6、難點：編創(chuàng)與活動教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴、錄音機教學(xué)內(nèi)容及過程：　一、開始部分：１、聽音樂問好?。病?fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容。３、復(fù)習(xí)《小雨沙沙》。二、基本部分：１、編創(chuàng)與活動：（１）這是一組多層次的節(jié)奏練習(xí)，是配合歌曲《小雨沙沙》及教材主題《春天》安排的。（２）啟發(fā)學(xué)生對風(fēng)雨的感受，提示學(xué)生注意觀察生活，觀察大自然，積累自己的生活常識。（３）允許學(xué)生根據(jù)自己的體驗，編創(chuàng)其他聲音，表現(xiàn)給大家聽，使學(xué)生積極動腦，主動參與。（４）在分組設(shè)計更多的象聲詞，使這組多層次節(jié)奏練習(xí)更加生動、形象，千萬避免聲硬地讀，要有感情地朗讀。比一比，哪個小組設(shè)計的風(fēng)

7、雨聲更形象、生動、有趣。三、結(jié)束部分：28　　　　教師小結(jié)。課題：放牧課時；２——２教學(xué)目標(biāo)：　　通過聆聽《牧童到哪里去了》和《牧童》，使學(xué)生感受牧童的生活，教育學(xué)生熱愛生活，理解牧童生活的變化。教學(xué)重點：聆聽音樂，感受牧童生活。教學(xué)難點：理解音樂，理解牧童生活的變化。教學(xué)準(zhǔn)備；錄音機教學(xué)內(nèi)容及過程：一、開始部分：１、聽音樂起立問好，入座。２、復(fù)習(xí)歌曲《小雨沙沙》?！　　　　《?、基本部分：１、導(dǎo)入。結(jié)合“放牧”主題讓學(xué)生開展短小的談話，已獲得對牧童生活的感受，更好地理解本課作品。２、聆聽《牧童》：（１）啟發(fā)學(xué)生看插圖，聽錄音

8、范唱，初步感受歌曲。（２）聽著范唱錄音，用手指著圖譜（羊）輕輕地跟唱。提示學(xué)生第三段歌詞分別在哪里？結(jié)束據(jù)在哪里？（３）能跟著老師的手勢，完整準(zhǔn)確地演唱歌曲。３、聆聽《牧童到哪里去了》：（１）聽前，猜一猜“牧童到哪里了”。（２）教師完整地播放歌曲錄音，學(xué)生初聽。歌中唱出的牧童到哪里去了？為