《童趣》備課資料

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1、《童趣》備課資料梅河口市博文學(xué)校艾國(guó)華余憶童稚時(shí)，能張目對(duì)日，明察秋毫。見(jiàn)藐小微物，必細(xì)察其紋理。故時(shí)有物外之趣。?夏蚊成雷，私擬作群鶴舞空。心之所向，則或千或百果然鶴也。昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使其沖煙飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，怡然稱快。??余于土墻凹凸處，花臺(tái)小草叢雜處，常蹲其身，使與臺(tái)齊，定目細(xì)視。以叢草為林，以蟲(chóng)蟻為獸，以土礫凸者為邱，凹者為壑，神游其中，怡然自得。??一日，見(jiàn)二蟲(chóng)斗草間，觀之正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹(shù)而來(lái)，蓋一癩蛤蟆也。舌一吐而二蟲(chóng)盡為所吞。余年幼，方出神，不覺(jué)呀然驚恐；神定，捉蛤蟆，鞭

2、數(shù)十，驅(qū)之別院。一、文學(xué)常識(shí)本文選自《浮生六記·閑情記趣》。作者沈復(fù)，字三白，號(hào)梅逸，清代文學(xué)家。《浮生六記》包括：《閨房記樂(lè)》、《閑情記趣》、《坎坷記愁》、《浪游記快》《中山記歷》、《養(yǎng)生記道》。二、拼音與重點(diǎn)實(shí)詞[余]我。　[童稚(zhì)]幼小。稚，幼小。　藐（miǎo）小癩（lài）蝦蟆[秋毫]秋天鳥(niǎo)類新生出的纖細(xì)羽毛。比喻最細(xì)微的事物。毫，細(xì)毛?！故]所以?！物外]超出事物本身?！私]暗自，暗暗的?！擬作]比作。擬，比，比擬?！向]接近?！昂首]抬頭。昂，抬。[項(xiàng)]頸，脖頸?！素帳]未染色的帳子?！徐]慢慢地?！觀]

3、看，觀賞?！果]果真?！唳（lì）]鳥(niǎo)鳴?！怡（yí）然]安適、愉快的樣子?！定神]使精神安定。[以……為……]把……當(dāng)作……?！礫（lì）]碎石、碎瓦?！壑(hè)]坑谷、深溝。　[神游]游覽于假想境界中，愉快而滿足。　[興]興趣。　[蓋]有“原來(lái)”的意思?！為（wèi）]被?！方]正?！鞭]用鞭子打?！數(shù)十]幾十?！驅(qū)]趕，驅(qū)逐。龐（páng）然大物三、通假字：[強(qiáng)]通“僵”，僵硬的意思。四、成語(yǔ)[明察秋毫]明，視力。察，看清。本來(lái)形容目光敏銳，連最微小的東西也看得清。后形容人洞察事理。[怡然自得]形容安適、愉快而滿足

4、的樣子。[龐然大物]外表上龐大的東西。五、用原文回答：（1）作者兒時(shí)“時(shí)有物外之趣”的原因是什么？“童稚時(shí)，能張目對(duì)日，明察秋毫，見(jiàn)藐小之物必細(xì)察其紋理”；（2）“作青云白鶴觀”一句中的“青云”指煙霧，“白鶴”指蚊子（3）運(yùn)用夸張手法表現(xiàn)癩蛤蟆高大威猛的語(yǔ)句是：忽有龐然大物，拔山倒樹(shù)而來(lái)（4）第四段反映作者觀看小蟲(chóng)十分專注投入的語(yǔ)句是：觀之正濃；不覺(jué)呀然驚恐。（5）表現(xiàn)作者正直可愛(ài)，同情弱者，天真無(wú)邪的語(yǔ)句是：神定，捉蛤蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院（6）文中描寫作者觀看蚊子飛蟲(chóng)斗，神游大自然時(shí)的心情的語(yǔ)句：怡然稱快，怡然自得，不覺(jué)呀然驚恐，（7）全文的

5、中心句是：見(jiàn)藐小微物，必細(xì)察其紋理。故時(shí)有物外之趣。4九年語(yǔ)文下學(xué)期文言文備課資料系列艾國(guó)華第頁(yè)（8）小孩兒玩得忘情非常愉悅的句子是：神游其中，怡然自得（9）反映小孩兒視力強(qiáng)健，視覺(jué)敏銳，又表現(xiàn)孩子的稚氣、天真的句子是：能張目對(duì)日，明察秋毫（10）作者通過(guò)想象，用夸張和比喻的修辭手法表現(xiàn)兒童天真且富有情趣的句子是：夏蚊成雷，私擬作群鶴舞空（11）最能表現(xiàn)小孩觀察認(rèn)真、聚精會(huì)神的句子是：昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)六、問(wèn)答題。1、層次結(jié)構(gòu)：第一部分（1）：回憶童稚時(shí)觀察得來(lái)的物外之趣。童趣觀蚊成鶴第二部分（2-4）：分訴物外之趣神游山林鞭驅(qū)蛤蟆2、第一部分

6、共有11道問(wèn)答題：（1）、第1段在全文中的作用是什么？答：第一段總述物外之趣，起著總領(lǐng)全文的作用。（2）、從第一段來(lái)看，小時(shí)的我有怎樣的本領(lǐng)、習(xí)慣和收獲？本領(lǐng)：張目對(duì)日，明察秋毫。習(xí)慣：見(jiàn)藐小之物，必細(xì)察其紋理。收獲：時(shí)有物外之趣。（3）、作者提到的“物外之趣”指的是什么？答：“物外”指超出事物本身?！拔锿庵ぁ笔亲髡吒鶕?jù)眼前自然景物的形象，在頭腦中創(chuàng)造出超出事物原本特性的新的形象，從中得到的樂(lè)趣。（4）從文中可以看出“物外之趣”是怎樣得來(lái)的？答：有強(qiáng)烈的好奇心。②有細(xì)致的觀察力。③有豐富的想像力。（5）作者獲得“物外之趣”的基礎(chǔ)和關(guān)鍵是什么？

7、基礎(chǔ)：細(xì)致的觀察關(guān)鍵：豐富的想像。（6）本文作者在觀察事物時(shí)，感受到什么樣的不尋常的情趣？物外之趣（7）本文以“童趣”為題，作者著重寫了其中的哪一個(gè)字？文中是怎樣體現(xiàn)出來(lái)的？“趣”字；本文緊緊圍繞“趣”字，寫夏天觀察蚊飛的樂(lè)趣；寫“我”觀察土墻、花臺(tái)和小蟲(chóng)爭(zhēng)斗的樂(lè)趣；寫出我童年觀察景物的奇趣，揭示出兒童神奇美妙的內(nèi)心世界。（8）“能張目對(duì)日，明察秋毫”寫出小孩那些特點(diǎn)？反映小孩兒視力強(qiáng)健，視覺(jué)敏銳，又表現(xiàn)孩子的稚氣、天真（9）“見(jiàn)藐小之物必細(xì)察其紋理”說(shuō)明了作者小時(shí)候有什么樣的獨(dú)特感受？說(shuō)明作者小時(shí)，善于細(xì)致地觀察細(xì)小事物，看到細(xì)微的事物中，那

8、些別人所不能顧及的妙處，產(chǎn)生超然物外的樂(lè)趣。（10）作者有什么特長(zhǎng)？他在文中交代其特長(zhǎng)的目的是什么？特長(zhǎng)：“能張目對(duì)日，明察秋毫”，為下文寫出其物外之