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1、淺議高等教育改革的動(dòng)因、歷程、原則、內(nèi)容及趨勢(shì)[摘要]改革開(kāi)放20多年來(lái)的中國(guó)高等教育經(jīng)歷了體制結(jié)構(gòu)調(diào)整、大發(fā)展及深化教學(xué)改革和提高教學(xué)質(zhì)量三個(gè)發(fā)展階段。其中，管理方面，辦學(xué)體制、管理體制、投資體制、高考和畢業(yè)生就業(yè)制度，以及后勤管理都經(jīng)歷了全面改革。計(jì)劃經(jīng)濟(jì)下國(guó)有化的辦學(xué)體制、條塊分割的領(lǐng)導(dǎo)體制、高度集權(quán)的管理體制及單一的投資體制是中國(guó)高等教育改革的內(nèi)部動(dòng)因，而中國(guó)的經(jīng)濟(jì)體制改革則是推動(dòng)高等教育改革的外部動(dòng)因。高等教育改革必須堅(jiān)持方向性、適應(yīng)性、規(guī)律性、協(xié)調(diào)性、多樣性及風(fēng)險(xiǎn)預(yù)測(cè)原則。未來(lái)中國(guó)高等教育改革的趨勢(shì)是：進(jìn)一步深化辦學(xué)體制改革；建立現(xiàn)代大學(xué)制度，落實(shí)高校辦學(xué)自主權(quán)；完善大學(xué)法人治理
2、結(jié)構(gòu)；推進(jìn)高水平大學(xué)和重點(diǎn)大學(xué)的建設(shè)；發(fā)展高等教育信息化；發(fā)揮高等教育在終身教育中的作用。[關(guān)鍵詞]高等教育改革；動(dòng)因；歷程；原則；趨勢(shì)[中圖分類號(hào)]G640 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]Ａ [文章編號(hào)]1672．0717（2007）05．0019．07 TheAgent,Process,Principle,ContentandTrendofthe ReformofHigherEducation YANGDe．guang (ShanghaiNormalUniversity,Shanghai200234,China) Abstract:ThereformofChina'shighere
3、ducationhasexperiencedthreestages:theregulationofsystemstructure,thedeepeningofteachingreformandtheimprovingofteachingquality.Aall．roundreformationhasbeencarriedoutinthesystemsofschool．running,administration,investment, collegeentranceexamination,graduateemploymentandlogisticsbranch.Thenationaliza
4、tionsystemofschool．running,theleadershipstructureofcuttingupthelinksamongdepartmentsandregions,thecentralizationsystemofadministrationandtheunitaryinvestmentsystemaretheinsideagentsforthereformofChina'shighereducation.ThereformofChina'seconomicsystemistheoutsideagentfordrivingthereformofhighereduca
5、tion.Thereformofhighereducationmustholdtheprinciplesofdirectionality,adaptability,regularity,coordination,diversityandrisk．forecasting.ThefuturetrendofChina'shighereducationistodeepenthereformofthesystemofschool．running,buildmodernuniversitysystem,carryouttheautonomyofschool．running,perfecttheorgan
6、izationofuniversitycorporation,pushforwardthebuildingofhigh．leveluniversityandkeyuniversity,developtheinformationizationofhighereducation,andplaytheroleofhighereducationinlifelongeducation. Keywords:reformofhighereducation;agent;process;principle;10trend 改革開(kāi)放30年，在鄧小平理論指引下，高等教育伴隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的蓬勃發(fā)展，取得了
7、很大成績(jī)，尤其在高等教育改革方面，成果明顯，推動(dòng)了高等教育的發(fā)展。中國(guó)高等教育長(zhǎng)期來(lái)受計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制和前蘇聯(lián)教育模式影響很深，是適應(yīng)計(jì)劃經(jīng)濟(jì)需要的，為我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)培養(yǎng)了大批人才，發(fā)揮了積極作用。但從市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、改革開(kāi)放的視野來(lái)看，中國(guó)在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制下的高等教育存在不少弊端，必須進(jìn)行改革。中國(guó)高等教育改革動(dòng)因是什么，改革的原則、改革的主要內(nèi)容是什么，以及改革的發(fā)展趨勢(shì)如何，這是本文探討的幾個(gè)問(wèn)題。 一、高
