不以規(guī)矩不成方圓，不以規(guī)矩亦成方圓辯論稿

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1、不以規(guī)矩不成方圓，不以規(guī)矩亦成方圓辯論稿　　不以規(guī)矩不成方圓，不以規(guī)矩亦成方圓辯論稿　　活動(dòng)形式：辯論比賽　　正方：不以規(guī)矩，不成方圓　　反方：不以規(guī)矩，亦成方圓　　活動(dòng)準(zhǔn)備：　　正方不以規(guī)矩不成方圓，不以規(guī)矩亦成方圓辯論稿　　不以規(guī)矩不成方圓，不以規(guī)矩亦成方圓辯論稿　　活動(dòng)形式：辯論比賽　　正方：不以規(guī)矩，不成方圓　　反方：不以規(guī)矩，亦成方圓　　活動(dòng)準(zhǔn)備：　　正方不以規(guī)矩不成方圓，不以規(guī)矩亦成方圓辯論稿　　不以規(guī)矩不成方圓，不以規(guī)矩亦成方圓辯論稿　　活動(dòng)形式：辯論比賽　　正方：不以規(guī)矩，不成方圓　　反方：不以規(guī)矩，亦成方圓　　活動(dòng)

2、準(zhǔn)備：　　正方、反方的臺(tái)牌　　活動(dòng)流程：　　一、開場(chǎng)白　　為全面實(shí)施素質(zhì)教育，結(jié)合我校課題組的主題，組織班主任課題組教師開展積極思辯，以和諧、優(yōu)質(zhì)、發(fā)展的六字方針為指導(dǎo)，圍繞崇德敬文的校訓(xùn)，提高教師素養(yǎng)，促使教師將理論知識(shí)與教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，提升教學(xué)管理理念，今天下午，我們班主任課題組將在這里舉行主題辯論活動(dòng)?！　∥覀冎袊?guó)人有句話說(shuō):沒有規(guī)矩,不成方圓。這時(shí)刻在提醒我們要按規(guī)矩辦事,不能出格。但是社會(huì)在不斷發(fā)展，人的思想也在不斷更新，要求創(chuàng)新。但是又有許多人認(rèn)為:沒有規(guī)矩，亦成方圓。孰是孰非，究竟是不以規(guī)矩，不成

3、方圓，還是不以規(guī)矩，亦成方圓呢?今天我們班主任課題組的辯手會(huì)就此辯題唇槍舌劍一番?，F(xiàn)在，讓我們來(lái)認(rèn)識(shí)一下今天的八位辯手。　　二、人物介紹(4分鐘)　　1、先讓我們來(lái)認(rèn)識(shí)正方的四位辯手： 　　正方一辯()：國(guó)無(wú)可一日無(wú)法，家不可一日無(wú)規(guī)，校不可一日無(wú)紀(jì)。所以，我認(rèn)為沒有規(guī)矩，不成方圓?！　《q()我相信起點(diǎn)是希望，終點(diǎn)是輝煌?！　∪q()：萊蒙特曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，世界上的一切都必須按照一定的規(guī)矩秩序各就各位?！　∷霓q()：希望大家辯的精彩，聽的開心?！　?、下面讓我們來(lái)認(rèn)識(shí)反方的四位辯手，　　反方一辯()：突破規(guī)矩，做新時(shí)代的主人。　　二辯(

4、)：成敗在此一舉。謝謝?！　∪q()：在任何時(shí)期，對(duì)待任何事物，客觀，辨證，發(fā)展地看待問(wèn)題是至關(guān)重要的。不以規(guī)矩，亦成方圓將成為我們新時(shí)代的至理名言!　　四辯()：規(guī)矩是認(rèn)定的，自然是可以改變的!所以我堅(jiān)信：不以規(guī)矩，亦成方圓?！　∪?、辯論主體(29分鐘)　　一)陳詞階段?！　?.現(xiàn)在我們進(jìn)入陳詞階段。首先由正方一辯發(fā)言?！　?正方)不以規(guī)矩，不成方圓。規(guī)，指正圓之器。矩，指正方之器。無(wú)規(guī)不成圓，無(wú)矩不成方，校正方圓，是謂規(guī)矩。流傳至今，它的意思已經(jīng)延伸到了生活及社會(huì)的方方面面。成了我們工作學(xué)習(xí)，為人處事，及安邦治國(guó)等賴以遵循法則的

5、標(biāo)準(zhǔn)。如果沒有規(guī)矩，就會(huì)亂成一團(tuán)，也就無(wú)從談?wù)摷覈?guó)及社會(huì)的安定。所以，我們少不了規(guī)矩，少不了制約和限制我們行為的各種準(zhǔn)則。比如學(xué)習(xí)，沒有了學(xué)校的規(guī)章學(xué)生就不可能安心上學(xué)。比如工作，沒有了學(xué)校的制度，就不能規(guī)范教師的行為。比如生活，沒有了法律，我們就無(wú)法制約犯罪我們國(guó)家在確立規(guī)矩，維護(hù)規(guī)矩—--即建立一個(gè)法制社會(huì)方面是走過(guò)一段彎路的，致使國(guó)民經(jīng)濟(jì)幾乎到了崩潰邊緣。是的，世界上沒有哪種規(guī)則能讓所有的人滿意。開車的人總希望機(jī)動(dòng)車道越寬越好，騎車的人永遠(yuǎn)希望非機(jī)動(dòng)車道越寬越好。人們總希望事情按照自己的遺愿去發(fā)展，這無(wú)可厚非，但并

6、不現(xiàn)實(shí)。而平衡百姓人們意愿的最好辦法就是建立法則，建立規(guī)則?！　?.感謝正方一辯的精彩陳詞。接下來(lái)請(qǐng)反方一辯發(fā)言?！　?反方)古往今來(lái)，時(shí)代發(fā)展，新舊交替。先進(jìn)文明在同陳規(guī)舊套的斗爭(zhēng)中傳承和發(fā)展，在此過(guò)程中，創(chuàng)新一直同守舊不懈斗爭(zhēng)，但實(shí)踐證明，只有創(chuàng)新才是強(qiáng)國(guó)利民之路。沒有規(guī)矩不成方圓卻成了教條主義，形式主義的擋箭牌，但這種墨守陳規(guī)，因循守舊是跟不上飛速發(fā)展的時(shí)代的。在國(guó)外，假使沒有哥倫布開辟新航路，馬克思主義誕生。在國(guó)內(nèi)，沒有商鞅變法，辛亥革命，白話文代替文言文，改革開放，經(jīng)濟(jì)體制試問(wèn)，今天的世界方圓會(huì)是什么樣子。楊振寧說(shuō)過(guò)：沒有

7、開辟的領(lǐng)域進(jìn)軍才能創(chuàng)造新天地。這再一次證明了我們不能守著舊規(guī)矩，這樣社會(huì)就不會(huì)發(fā)展。　　二)攻辯環(huán)節(jié)。　　感謝反方一辯的精彩陳詞。　　1、為了使我們的辯論會(huì)更具攻擊性，接下來(lái)要進(jìn)入的是攻辯環(huán)節(jié)。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我們首先有請(qǐng)正方的二辯從反方的二、三辯辯手中任意選擇一位辯手回答問(wèn)題。好，首先有請(qǐng)正方二辯?！　?正方二辯)問(wèn)：請(qǐng)問(wèn)對(duì)方如何看待考試作弊的問(wèn)題。教師對(duì)于考試作弊的學(xué)生是否應(yīng)該按規(guī)矩進(jìn)行相應(yīng)的處罰?如果不處罰，不是會(huì)有更多的學(xué)生置考場(chǎng)規(guī)則而不顧嗎?請(qǐng)對(duì)方三辯回答。　　(反方三辯)答：難道對(duì)方辯友沒有聽說(shuō)過(guò)由于學(xué)生害怕處罰而采取一些

8、極端的做法嗎?對(duì)于你們來(lái)說(shuō)，要按規(guī)矩做事才產(chǎn)生了這種負(fù)面的影響。學(xué)生因?yàn)橐己?，而用了一系列極端的做法，這就是你們所謂的不以規(guī)矩，不成方圓，這就是你們想塑造的方圓嗎?　　2、好，下面我們有請(qǐng)反方二辯從正方二、三辯辯手中任意選擇一位辯手