不以規(guī)矩不成方圓，不以規(guī)矩亦成方圓辯論稿

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1、不以規(guī)矩不成方圓，不以規(guī)矩亦成方圓辯論稿　　不以規(guī)矩不成方圓，不以規(guī)矩亦成方圓辯論稿　　活動形式：辯論比賽　　正方：不以規(guī)矩，不成方圓　　反方：不以規(guī)矩，亦成方圓　　活動準備：　　正方不以規(guī)矩不成方圓，不以規(guī)矩亦成方圓辯論稿　　不以規(guī)矩不成方圓，不以規(guī)矩亦成方圓辯論稿　　活動形式：辯論比賽　　正方：不以規(guī)矩，不成方圓　　反方：不以規(guī)矩，亦成方圓　　活動準備：　　正方不以規(guī)矩不成方圓，不以規(guī)矩亦成方圓辯論稿　　不以規(guī)矩不成方圓，不以規(guī)矩亦成方圓辯論稿　　活動形式：辯論比賽　　正方：不以規(guī)矩，不成方圓　　反方：不以規(guī)矩，亦成方圓　　活動

2、準備：　　正方、反方的臺牌　　活動流程：　　一、開場白　　為全面實施素質(zhì)教育，結(jié)合我校課題組的主題，組織班主任課題組教師開展積極思辯，以和諧、優(yōu)質(zhì)、發(fā)展的六字方針為指導，圍繞崇德敬文的校訓，提高教師素養(yǎng)，促使教師將理論知識與教學實踐緊密結(jié)合，進一步規(guī)范教學行為，提升教學管理理念，今天下午，我們班主任課題組將在這里舉行主題辯論活動?！　∥覀冎袊擞芯湓捳f:沒有規(guī)矩,不成方圓。這時刻在提醒我們要按規(guī)矩辦事,不能出格。但是社會在不斷發(fā)展，人的思想也在不斷更新，要求創(chuàng)新。但是又有許多人認為:沒有規(guī)矩，亦成方圓。孰是孰非，究竟是不以規(guī)矩，不成

3、方圓，還是不以規(guī)矩，亦成方圓呢?今天我們班主任課題組的辯手會就此辯題唇槍舌劍一番?，F(xiàn)在，讓我們來認識一下今天的八位辯手。　　二、人物介紹(4分鐘)　　1、先讓我們來認識正方的四位辯手： 　　正方一辯()：國無可一日無法，家不可一日無規(guī)，校不可一日無紀。所以，我認為沒有規(guī)矩，不成方圓?！　《q()我相信起點是希望，終點是輝煌?！　∪q()：萊蒙特曾經(jīng)說過，世界上的一切都必須按照一定的規(guī)矩秩序各就各位?！　∷霓q()：希望大家辯的精彩，聽的開心?！　?、下面讓我們來認識反方的四位辯手，　　反方一辯()：突破規(guī)矩，做新時代的主人?！　《q(

4、)：成敗在此一舉。謝謝?！　∪q()：在任何時期，對待任何事物，客觀，辨證，發(fā)展地看待問題是至關(guān)重要的。不以規(guī)矩，亦成方圓將成為我們新時代的至理名言!　　四辯()：規(guī)矩是認定的，自然是可以改變的!所以我堅信：不以規(guī)矩，亦成方圓?！　∪⑥q論主體(29分鐘)　　一)陳詞階段?！　?.現(xiàn)在我們進入陳詞階段。首先由正方一辯發(fā)言?！　?正方)不以規(guī)矩，不成方圓。規(guī)，指正圓之器。矩，指正方之器。無規(guī)不成圓，無矩不成方，校正方圓，是謂規(guī)矩。流傳至今，它的意思已經(jīng)延伸到了生活及社會的方方面面。成了我們工作學習，為人處事，及安邦治國等賴以遵循法則的

5、標準。如果沒有規(guī)矩，就會亂成一團，也就無從談論家國及社會的安定。所以，我們少不了規(guī)矩，少不了制約和限制我們行為的各種準則。比如學習，沒有了學校的規(guī)章學生就不可能安心上學。比如工作，沒有了學校的制度，就不能規(guī)范教師的行為。比如生活，沒有了法律，我們就無法制約犯罪我們國家在確立規(guī)矩，維護規(guī)矩—--即建立一個法制社會方面是走過一段彎路的，致使國民經(jīng)濟幾乎到了崩潰邊緣。是的，世界上沒有哪種規(guī)則能讓所有的人滿意。開車的人總希望機動車道越寬越好，騎車的人永遠希望非機動車道越寬越好。人們總希望事情按照自己的遺愿去發(fā)展，這無可厚非，但并

6、不現(xiàn)實。而平衡百姓人們意愿的最好辦法就是建立法則，建立規(guī)則?！　?.感謝正方一辯的精彩陳詞。接下來請反方一辯發(fā)言?！　?反方)古往今來，時代發(fā)展，新舊交替。先進文明在同陳規(guī)舊套的斗爭中傳承和發(fā)展，在此過程中，創(chuàng)新一直同守舊不懈斗爭，但實踐證明，只有創(chuàng)新才是強國利民之路。沒有規(guī)矩不成方圓卻成了教條主義，形式主義的擋箭牌，但這種墨守陳規(guī)，因循守舊是跟不上飛速發(fā)展的時代的。在國外，假使沒有哥倫布開辟新航路，馬克思主義誕生。在國內(nèi)，沒有商鞅變法，辛亥革命，白話文代替文言文，改革開放，經(jīng)濟體制試問，今天的世界方圓會是什么樣子。楊振寧說過：沒有

7、開辟的領域進軍才能創(chuàng)造新天地。這再一次證明了我們不能守著舊規(guī)矩，這樣社會就不會發(fā)展。　　二)攻辯環(huán)節(jié)?！　「兄x反方一辯的精彩陳詞?！　?、為了使我們的辯論會更具攻擊性，接下來要進入的是攻辯環(huán)節(jié)。在這個環(huán)節(jié)中，我們首先有請正方的二辯從反方的二、三辯辯手中任意選擇一位辯手回答問題。好，首先有請正方二辯?！　?正方二辯)問：請問對方如何看待考試作弊的問題。教師對于考試作弊的學生是否應該按規(guī)矩進行相應的處罰?如果不處罰，不是會有更多的學生置考場規(guī)則而不顧嗎?請對方三辯回答?！　?反方三辯)答：難道對方辯友沒有聽說過由于學生害怕處罰而采取一些

8、極端的做法嗎?對于你們來說，要按規(guī)矩做事才產(chǎn)生了這種負面的影響。學生因為要考好，而用了一系列極端的做法，這就是你們所謂的不以規(guī)矩，不成方圓，這就是你們想塑造的方圓嗎?　　2、好，下面我們有請反方二辯從正方二、三辯辯手中任意選擇一位辯手