第10 課 秦朝的速亡與西漢王朝的建立

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1、保山曙光中學七年級歷史上冊教學設計2010年10月24日第10課秦朝的速亡與西漢王朝的建立主備教師：張愛華一內(nèi)容與分析本節(jié)課要學的內(nèi)容秦朝的速亡與西漢王朝的建立，指的是秦朝的暴虐統(tǒng)治；陳勝吳廣起義；西漢王朝的建立。其核心秦末農(nóng)民起義，理解它關鍵就是要通過對秦末農(nóng)民起義爆發(fā)原因探究，清楚陳勝、吳廣和項羽、劉邦起義的過程。學生已在小學六年級社會里學過有關秦、漢簡單的歷史，本節(jié)課的內(nèi)容秦的暴政，陳勝吳廣起義；西漢王朝的建立。，就是在此基礎上的發(fā)展的，由于它還與政治有重要的聯(lián)系,所以在本學科有重要的地位，教學的重點是秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭。解決重點的關鍵是通過文字材料、圖片資

2、料和《秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭形勢圖》等，運用問題教學法，讓學生分組討論理解秦末農(nóng)民起義的原因，經(jīng)過和歷史意義。二目標與分析目標1.了解和掌握秦末農(nóng)民起義的原因——秦的暴政。2.掌握陳勝、吳廣起義的過程和意義。3.了解楚漢之爭的簡單過程。分析1、了解暴政和秦朝滅亡的關系秦末農(nóng)民起義暴發(fā)的原因，培養(yǎng)學生用歷史唯物主義分析問題的能力。2、分析理解秦亡前后，項羽、劉邦所領導的戰(zhàn)爭性質(zhì)的變化，培養(yǎng)學生初步學會評判歷史事件性質(zhì)的能力。3、.通過本課學習使學生認識到秦的暴政是激起農(nóng)民起義的根本原因，從而理解得民心者得天下的道理。三問題診斷分析在本節(jié)課的教學中，學生可能遇到的問題是對

3、秦朝的暴政內(nèi)容較為抽象，學生易產(chǎn)生厭煩情緒，產(chǎn)生這一問題的困難的原因是對歷史知識比較薄弱。要解決這一問題，就要從動手、動腦、動口等方面調(diào)動學生思維，激發(fā)興趣。利用圖片、歷史成語故事等學生喜歡的素材，應充分發(fā)揮學生的主體作用，其中關鍵是調(diào)動學生的學習積極性。四教學過程設計復習提問：秦朝什么時候建立？秦始皇采取了哪些鞏固統(tǒng)治的措施？情境導入新課同學們，下面的圖是秦朝的阿房宮。滅六國之后，秦始皇令人在咸陽仿六國宮殿樣式，修建了許多宮殿，安置從六國掠來的美女和鐘鼓樂器等，供他享樂。但他仍不滿足，后來又令人建起了在當時世界上無與倫比的阿房宮。同學們可以想像一下，在古代

4、修建這樣龐大豪華的宮殿群，需要怎樣的艱辛勞動？當時民間流傳著“阿房，阿房，亡始皇”的童謠。這是為什么？等你學習了這一課，一切都會明白的。一、秦朝的暴虐統(tǒng)治5保山曙光中學七年級歷史上冊教學設計2010年10月24日問題一：秦的暴政是秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭爆發(fā)的根本原因，為什么？設計意圖：通過此問題的設計，使學生了解秦亡的原因是統(tǒng)治者的暴政所造成。師生活動：閱讀教材內(nèi)容回答下面的問題1.繁重的徭役問題1：看一看秦朝的百姓負擔的沉重徭役有哪些？每年服役的有多少人？這么大數(shù)目的服役人員，給秦朝的社會生產(chǎn)帶來了什么影響？秦始皇為自己修建了豪華的阿房宮和巨大的陵墓，為修建它們，秦

5、朝每年役使七十多萬人服役。再加上修長城、修弛道等，每年服役的不下三百萬人。繁重的徭役，迫使成千上萬的農(nóng)民脫離農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，社會經(jīng)濟遭到嚴重破壞。問題2：與繁重的徭役并存的是賦稅的沉重情況如何？2.沉重的賦稅請同學們看書：秦朝的賦稅也很重，農(nóng)民要將收獲物的2/3上交國家。秦朝的賦稅有田賦（土地稅）、口賦（人口稅）。土地稅根據(jù)土地多少征收。約占農(nóng)民年收入的2/3以上。人頭稅約為每口1千錢，還要繳納牲畜、桑麻、農(nóng)具等雜稅。問題3：前面我們提過，商鞅是被車裂而死的，李斯父子是被腰斬于咸陽的。除此之外，秦朝的刑罰還有哪些？秦朝的刑法對秦朝的統(tǒng)治有哪些影響？3.嚴酷的刑法明

6、確：那時的刑法殘酷，單是死刑就有車裂等十多種，而且一人有罪，家族和鄰里都要受到牽連。人民動不動就要受到嚴刑峻法的處治。講解：秦朝統(tǒng)治者為防范人民的反抗，制定了殘酷的刑罰。僅死刑就有腰斬、梟首、棄市、戮尸、坑殺、鑿顛（鑿囟門）、抽筋、鑊烹、車裂等。秦法：一人犯罪，罪及三族（株連父族、母族、妻族）；一家犯法，鄰里連坐。判刑后，要長期為刑徒，服勞役。連坐和滅族常常使無辜人民遭到殘酷鎮(zhèn)壓。造成了社會的恐怖景象。上面我們講的是秦始皇在位期間就已經(jīng)出現(xiàn)的景象。公元前210年七月，秦始皇于巡幸途中病死沙丘，立下遺詔讓扶蘇繼位。當時的中車府令、宦官趙高脅迫丞相李斯，偽造詔書

7、，逼死扶蘇，立秦始皇第18子胡亥為“二世”。秦二世即位后，使秦朝的階級矛盾和社會矛盾更加激化，終于被人民推翻。4.秦二世的殘暴統(tǒng)治教師講述：秦二世昏庸殘暴，濫殺無辜，殘暴統(tǒng)治到了非常程度。為了鞏固帝位，他大殺宗室和先帝故臣，接連株殺了自己的兄弟姊妹20多人，并下令殺害大將蒙恬、蒙毅、馮去疾等重臣。還讓后宮無子女的宮女全部為秦始皇殉葬，唯恐墓中的秘密被泄露，竟殘忍地把修陵的工匠都活埋于墓中。又征調(diào)能弓善射之士5萬人屯守咸陽，以加強暴力統(tǒng)治，并教射狗馬禽獸，滿足他的享樂。這種種倒行逆施，使得朝野驚恐，“人懷自危之志”。這一時期，徭役、賦稅更加繁重，刑罰更為殘酷。

8、人民已經(jīng)走投無路，全國到處可以見到“刑者相半于道，而