選修3-4第十三章第2節(jié)光的干涉學(xué)案

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1、學(xué)校：臨清實(shí)驗(yàn)高中學(xué)科：物理編寫人：孫秀芝審稿人：孔慶生第十三章第2節(jié)光的干涉課前預(yù)習(xí)學(xué)案一、預(yù)習(xí)目標(biāo)預(yù)習(xí)“光的干涉”，初步了解產(chǎn)生光的明顯干涉的條件以及出現(xiàn)明暗條紋的規(guī)律。二、預(yù)習(xí)內(nèi)容1、請(qǐng)同學(xué)們回顧機(jī)械波的干涉現(xiàn)象以及產(chǎn)生的條件；2、對(duì)機(jī)械波而言，振動(dòng)加強(qiáng)的點(diǎn)表明該點(diǎn)是兩列波的，該點(diǎn)的位移隨時(shí)間（填變化或者不變化）；振動(dòng)減弱的點(diǎn)表明該點(diǎn)是兩列波的；3、不僅機(jī)械波能發(fā)生干涉，電磁波等一切波都能發(fā)生干涉，所以光若是一種波，則光也應(yīng)該能發(fā)生干涉4、相干光源是指：5、光的干涉現(xiàn)象：6、光的干涉條件是：7、楊氏實(shí)驗(yàn)證明：8、光屏上產(chǎn)生

2、亮條紋的條件是；光屏上產(chǎn)生暗條紋的條件是9、光的干涉現(xiàn)象在日常生活中很少見的，這是為什么？三、提出疑惑同學(xué)們，通過(guò)你的自主學(xué)習(xí)，你還有哪些疑惑，請(qǐng)把它填在下面的表格中疑惑點(diǎn)疑惑內(nèi)容課內(nèi)探究學(xué)案一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1．說(shuō)出什么叫光的干涉2．說(shuō)出產(chǎn)生明顯干涉的條件3．準(zhǔn)確記憶產(chǎn)生明暗條紋的規(guī)律學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：產(chǎn)生明暗條紋規(guī)律的理解二、學(xué)習(xí)過(guò)程(一)光的干涉探究一：回顧機(jī)械波的干涉1．干涉條件：2．干涉現(xiàn)象：3.規(guī)律總結(jié)探究二：光的干涉條件及出現(xiàn)明暗條紋的規(guī)律1.光產(chǎn)生明顯干涉的條件是什么？2.產(chǎn)生明暗條紋時(shí)有何規(guī)律：（1）兩列振動(dòng)步調(diào)相同的光源

3、：（2）兩列振動(dòng)步調(diào)正好相反的光源：（三）課堂小結(jié)(四)當(dāng)堂檢測(cè)1、在楊氏雙縫實(shí)驗(yàn)中，如果（BD）A、用白光做光源，屏上將呈現(xiàn)黑白相間的條紋B、用紅光做光源，屏上將呈現(xiàn)紅黑相間的條紋.C、用紅光照射一條狹縫，用紫光照射另一條狹縫，屏上將呈現(xiàn)彩色條紋D、用紫光作為光源，遮住其中一條狹縫，屏上將呈現(xiàn)間距不等的條紋.擋板屏lPP1S1S2激光2、2005年諾貝爾物理學(xué)家將授予對(duì)激光研究做處杰出貢獻(xiàn)的三位科學(xué)家。如圖所示是研究激光相干性的雙縫干涉示意圖，擋板上有兩條狹縫S1、S2,由S1和S2發(fā)出的兩列波到達(dá)屏上時(shí)會(huì)產(chǎn)生干涉條紋。已知入

4、射激光波長(zhǎng)為λ，屏上的P點(diǎn)到兩縫S1和S2的距離相等，如果把P處的亮條紋記做0號(hào)亮條紋，由P向上數(shù)與0號(hào)亮紋相鄰的是1號(hào)亮紋，與1號(hào)亮紋相鄰的亮紋為2號(hào)亮紋，設(shè)P1處的亮紋恰好是10號(hào)亮紋，直線S1P1的長(zhǎng)度為r1,S2P1的長(zhǎng)度為r2,則r2－r1等于（B）A、5λB、10λ.C、20λD、40λ課后練習(xí)與提高1.在雙縫干涉實(shí)驗(yàn)中，入射光的波長(zhǎng)為λ，若雙縫處兩束光的振動(dòng)情況恰好相同，在屏上距兩縫波程差d1=地方出現(xiàn)明條紋；在屏上距兩縫波程差d2=地方出現(xiàn)暗條紋；若雙縫處兩束光的振動(dòng)情況恰好相反，在屏上距兩縫波程差d3=地方出現(xiàn)

5、明條紋；在屏上距兩縫波程差d4=地方出現(xiàn)暗條紋。2.用白光光源進(jìn)行雙縫實(shí)驗(yàn)，若用一個(gè)純紅色的濾光片遮蓋一條縫，用一個(gè)純藍(lán)色的濾光片遮蓋另一條縫，則(A)干涉條紋的寬度將發(fā)生改變．(B)產(chǎn)生紅光和藍(lán)光的兩套彩色干涉條紋．(C)干涉條紋的亮度將發(fā)生改變．（D)不產(chǎn)生干涉條紋［D】3.雙縫干涉中屏幕E上的P點(diǎn)處是明條紋．若將縫S2蓋住，并在S1S2連線的垂直平分面處放一高折射率介質(zhì)反射面M，如圖所示，則此時(shí)[A](A)P點(diǎn)處仍為明條紋．(B)P點(diǎn)處為暗條紋．(C)不能確定P點(diǎn)處是明條紋還是暗條紋．(D)無(wú)干涉條紋．【德育教育融入小學(xué)課

6、堂教學(xué)的有效對(duì)策隨著我國(guó)小學(xué)德育教育不斷提檔升級(jí)，在小學(xué)課堂教學(xué)中進(jìn)行德育滲透，日益成為現(xiàn)代小學(xué)品德教育的重要目標(biāo)與方向。在小學(xué)教育階段，是學(xué)生形成自身道德體系的關(guān)鍵時(shí)期，利用小學(xué)課堂教學(xué)開展德育教育，可以實(shí)現(xiàn)小學(xué)生個(gè)人思想品格的形成與塑造。在小學(xué)課堂教學(xué)體系中，蘊(yùn)含著大量的德育知識(shí)與德育教育資源，如何將德育教育與課堂教學(xué)有機(jī)融合，是現(xiàn)代德育教學(xué)探索的主要方向，同時(shí)也是我們?nèi)粘＝虒W(xué)的出發(fā)點(diǎn)和著力點(diǎn)。一、營(yíng)造良好的課堂氛圍，充分利用教學(xué)資源在小學(xué)教育階段，課堂是培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生道德意識(shí)的重要載體和平臺(tái)。在道德培養(yǎng)的過(guò)程中，最為重要的

7、就是要打造新型民主課堂，讓學(xué)生在課堂中準(zhǔn)確找到自己的位置，明確自身在課堂以及生活中權(quán)利義務(wù)，強(qiáng)化提升個(gè)人道德意識(shí)，構(gòu)建自身的認(rèn)知體系。在小學(xué)教學(xué)課堂上，教師要向?qū)W生灌輸?shù)赖乱庾R(shí)，在向?qū)W生提出要求的過(guò)程當(dāng)中，要構(gòu)建平等的話語(yǔ)體系，與學(xué)生進(jìn)行平等對(duì)話，共同探討和研究問(wèn)題，幫助學(xué)生在課堂上培養(yǎng)自己的道德思維和道德意識(shí)，將自己當(dāng)成課堂一份子，關(guān)注和理解課堂以及生活中出現(xiàn)的道德問(wèn)題。舉例來(lái)說(shuō)，在小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)中，有一篇課文為《文天祥》，在開展講解過(guò)程中，教師可以有效融入愛(ài)國(guó)主義教育，并引申相關(guān)知識(shí)，提升學(xué)生道德水平，激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)熱情。

8、在語(yǔ)文課堂教學(xué)中融入相應(yīng)的知識(shí)，可以減小學(xué)生對(duì)于單純宣教的抵觸情緒，提高德育教育效果。此外，在小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)中，有課文《我的戰(zhàn)友邱少云》，可以利用教學(xué)契機(jī)，提升學(xué)生愛(ài)國(guó)主義精神。二、打造生活化課堂，引導(dǎo)學(xué)生形成道德意識(shí)在小學(xué)課堂教學(xué)當(dāng)中，要有效培養(yǎng)和提升學(xué)生