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1、初中美術教案活動四：《裝飾畫創(chuàng)造與表現(xiàn)》--------變廢為寶，因材施藝陽谷縣石佛中學：司愛平constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofco
2、nstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations教學課題：裝飾畫創(chuàng)造與表現(xiàn)──變廢為寶因材施藝課型：造型與表現(xiàn)教學課時：1課時教材分析：本課題屬于造型、表現(xiàn)領域。本單元圍繞裝點居室來學習，共六個活動，而本課是其中活動四的內容。主要引導學生學會發(fā)現(xiàn)、利用身邊的廢舊材料裝點居室。突出的特點是把裝飾畫的創(chuàng)作及廢舊材料的再利用生活化、實踐化，幫助學生學會感受裝飾畫的魅力。設計思路：在新課程標準探究性、實踐性、體驗性等原則的指導下，以靈活多變的教學方式，激發(fā)學生的探究欲望，
3、啟發(fā)學生的想象思維，引導每個學生積極主動地參與到學習活動中，去學會發(fā)現(xiàn)、感受、表達、探索，體現(xiàn)了學生的主體性，提高了自主學習的意識，培養(yǎng)學生發(fā)散性的創(chuàng)新思維，以及交流與合作的能力。教學準備：1．教師準備──展室、多媒體課件、各種廢舊材料、作品等。2．學生準備──收集的廢舊材料、剪刀、卡紙、雙面膠（白乳膠）、鑷子等教學目標：知識目標：認識和理解裝飾畫的裝飾表現(xiàn)形式和獨特的材料特點帶來的裝飾美感。constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2
4、-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations能力目標：運用自己收集到的廢舊材料，以拼貼形式進行裝飾畫創(chuàng)作，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。情感態(tài)度目標：讓學生懂得變廢為寶的道理
5、，培養(yǎng)學生之間團結協(xié)作的精神，體驗創(chuàng)作的愉悅。教學重點：根據(jù)各種廢舊材料的特點，進行拼帖創(chuàng)作裝飾畫。教學難點：在創(chuàng)作過程中，體現(xiàn)材料的肌理特點和色彩對比。教法：欣賞、討論、啟發(fā)、引導、合作。教學過程：一，組織教學，檢查學具。二、導入：1.偶然的機會我看了幾集正大綜藝的《從南極到北極》這部片子，其中讓我感觸最深的就是地球上可供動物生存的資源越來越少了，在這樣嚴峻的形勢下，全世界都在呼吁節(jié)約資源，合理利用資源。因此,我們國家早就開始提倡節(jié)約資源，如一滴水、一張紙、一粒糧食、一雙筷子等等，這些日常小事，你做到了嗎？相信大家都能做到，貴在堅持。你們想了解其他同學是如
6、何節(jié)約資源的嗎？好，這節(jié)課，我們就來，一起探討如何如何節(jié)約資源，變廢為寶。教師板書課題：裝飾畫-----變廢為寶、因材施藝2.（播放課件。）欣賞裝飾畫在欣賞作品中你們發(fā)現(xiàn)了什么？（生答，略）constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode
7、(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations制作這些裝飾作品的材料都是你生活中經(jīng)常遇到的。而你們在生活中遇到這些材料都會作為廢舊垃圾扔掉，這樣浪費了資源怪可惜。其實，廢舊材料也有利用價值，創(chuàng)造性地、恰當?shù)乩脧U舊材料也能創(chuàng)造美。[設計意圖：通過展示作品、欣賞課件，全方位調動學生的感官器官，初步認識廢舊材料的利用價值，感受裝飾作品的獨特魅力。從而激發(fā)學生探究的欲望，引起
8、學生的興趣。]三、新授：學習新知識（一）裝飾畫的定義
