寫人習(xí)作指導(dǎo)教案

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1、寫人習(xí)作指導(dǎo)教案——細(xì)致觀察、用心感受61發(fā)表于2009-6-1711:01:00教學(xué)目標(biāo):?1能掌握觀察人物的方法?2能通過觀察,用語言文字將所觀察到的內(nèi)容再現(xiàn)出來.教學(xué)內(nèi)容:?1觀察人物的方法?2觀察與寫作的訓(xùn)練教學(xué)安排??一課時教學(xué)過程:???一、導(dǎo)入???同學(xué)們，我們常有這樣的體驗,當(dāng)你和一個個生人接觸了后匆匆分手的時候,有人問你”那個人長什么樣啊?”你回答起來會很困難,為什么呢?你還來不及仔細(xì)觀察他的長相,就已經(jīng)分手了,為什么有的同學(xué)描寫人笑或者哭時,寫幾句就沒詞了?因為他平時很少仔細(xì)觀察各種各樣的人的各種各樣的表情.巴金曾經(jīng)說過,“五十年來我在小說里寫人,我總

2、是按照我的觀察,我的理解,按照我所熟悉的人,按照我親眼所看見的人寫出來的.”魯迅也曾經(jīng)強(qiáng)調(diào)過”此后要創(chuàng)作,第一須觀察”所以,我們?yōu)槭裁次覀兊奈恼聦懖簧羁?因為我們?nèi)狈σ环N留心觀察的習(xí)慣.???上課鈴聲響了,一位學(xué)生匆匆忙忙闖進(jìn)教室,突然看到老師已經(jīng)站在講臺上,馬上又回到教室門口,惶恐的等待老師發(fā)落.我點點頭,學(xué)生才趕緊回到座位上.?就象剛才這位同學(xué)遲到了,這其實是我和畢竟波同學(xué)商量好而表演的一個生活小片段.相信每個同學(xué)都看到了剛才的那幕場景,那么有沒有同學(xué)仔細(xì)觀察了呢???請大家迅速用簡短的文字將剛才的那幕場景描述出來.???二、分析內(nèi)容:???選取其中幾個寫的比較一般的

3、學(xué)生的文段作為病例,讓學(xué)生進(jìn)行評價?！罢埬阍u價一下這位同學(xué)的習(xí)作,你認(rèn)為他寫的好嗎?為什么？”??我們比較一下前面幾位同學(xué)的習(xí)作,大家就會發(fā)現(xiàn),同學(xué)們的觀察要么只注意到了神態(tài),要么就是動作,或是語言,甚至有些并沒有留意到這些細(xì)微的方面,也就是說,我們同學(xué)缺乏的是細(xì)致的觀察.所以描寫出來的場景始終無法達(dá)到生動和傳神.那么這就是我們今天學(xué)習(xí)的第一個重點———細(xì)致觀察。如果我們將這幾位同學(xué)的觀察綜合起來,這位同學(xué)遲到了,內(nèi)心很緊張,尷尬,那我們是從哪里看出來的呢????1、剛才有同學(xué)觀察到了遲到同學(xué)的表情,漲紅了臉---神情???2、那位同學(xué)很拘謹(jǐn)?shù)恼局?不敢抬頭-----動作

4、???3、說話聲音很小,有點語無倫次----語言???4、緊張,尷尬----心理???所以,觀察不僅僅只是靠眼睛去看而是包含了聽,看,想等豐富的內(nèi)容,所以我們觀察的時候應(yīng)該開放我們的五官,用心去看,去聽,去揣摩.下面我們一起來看一個文段,看看作者是如何觀察的?從哪些角度去觀察????三、舉例說明:???有的人洋洋得意,腿不停的上下擺動,有一種飄飄然的感覺,有的人把頭埋在桌上,不用問就知道,一定沒考好有的則拿著得分不高不低的卷子唧唧喳喳的談著,我的同桌,他拿著試卷，突然大聲拍著大腿,不住的嚷嚷著:”看看看,,看錯了一個數(shù)字,你說冤不冤？”神情:得意洋洋??飄飄然動作:腿不停

5、的上下擺動?把頭埋在捉桌上??拿著試卷唧唧喳喳的談著???突然大聲拍著大腿語言:“看看看,看錯了一個數(shù)字,你說冤不冤！”問:“那么,從作者的這些觀察,你揣摩到了人物的什么心理呢?”??高興?得意?/感到不平/懊惱自己的粗心???四、課例分析上面的一段文字,同學(xué)們很容易就抓住了其中的一些細(xì)節(jié)。???那我們再看看，《臨死前的嚴(yán)監(jiān)生》，旁人語言??????????????嚴(yán)監(jiān)生動作?????????????手指頭的變化???搖頭的變化大侄子語言????伸出兩個指頭????搖了兩三搖二侄子語言????越發(fā)指頭緊了????狠狠搖了幾搖奶媽語言??????指著不動????????閉眼

6、搖頭趙氏語言???????????????????????點一點頭從手指、搖頭的變化描寫突出焦急與吝嗇的加劇，突出嚴(yán)監(jiān)生愛財勝過生命的守財奴形象。因為這幾個動作和神情最能給作者以觸動，給讀者以震撼，因此我們僅僅做到細(xì)致觀察是不夠的，還要用心感受???作者在進(jìn)行了細(xì)致觀察之后，選取了那些自己在觀察之時感受最深的細(xì)節(jié)來表現(xiàn)人物，來表達(dá)自己的感受。???觀察是感受的基礎(chǔ)和前提，在觀察的同時，我們還應(yīng)該捕捉那些能引起我們共鳴，激起我們感情漣漪的細(xì)節(jié)。???都說看花容易繡花難，我們都能評出他人作品中的觀察和感受，那么我們自己呢？最后點評希望同學(xué)們能形成觀察生活的良好習(xí)慣,細(xì)致觀察,

7、用心去感受。?寫人之前先觀察(郭老師)要寫好人物，想把人物寫得詡詡?cè)缟?，首先得?xì)細(xì)地觀察人物?？梢哉f，學(xué)會觀察人物是寫作的一項必不可少的基本功。有些同學(xué)一描寫起自己的某個同學(xué)就是“一雙大大的眼睛，笑起來臉上一對小酒渦?！比绻阕屑?xì)觀察周圍的同學(xué)就會發(fā)現(xiàn)，笑起來臉上有“一對小酒渦”的同學(xué)實在是很少的。也有的同學(xué)喜歡照搬書上的一些人物描寫，一寫起老人就是“兩鬢斑白，神采奕奕”，寫起年輕人就是“漂亮瀟灑，走起路來噔噔噔”。　　我讀到一位同學(xué)是這樣來描寫一個姑娘的：“她像剛剛綻開的花朵，以奇妙的色彩和芳香吸引著天涯海角的蜂蝶?！蔽艺f，