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《貴州財經(jīng)學院-貴州財經(jīng)學院教案》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、貴州財經(jīng)學院教案2008～2009學年度第一學期分院(部)文化傳播學院教研室漢語言文學課程名稱應用寫作（1）任教專業(yè)年級、班級08漢語言文學（應用方向）教師姓名游來林職稱教授使用教材《應用寫作指要》貴州財經(jīng)學院教務處制前言《現(xiàn)代漢語詞典》云：“教案：教師在授課前準備的教學方案，內(nèi)容包括教學目的、時間、方法、步驟、檢查以及教材的組織等等?！北菊n教師理解，教案顧名思義就是教學方案。關于方案，《現(xiàn)代漢語詞典》解釋方案的第一個義項是：“工作的計劃，如教學方案?！睋Q句話說，教案，就是如何上好某門課的計劃（教案絕不是講稿）。作為計劃，筆者以為有四個要點：一是要做什么（目標、任務）；二是為什么要做（意義、
2、依據(jù)等）；三是如何做（措施、方法、步驟、要求）；四是檢查與反饋以及計劃的修改與完善。根據(jù)此理解，本教案除了按學校的要求完成有關內(nèi)容外，增加了4點內(nèi)容：一、在整個教案前加了“課程性質(zhì)”和“重要提示”，目的在于讓學生對本課程有個宏觀的了解，做到心中有數(shù)（即讓學生知道學習本課的目標、任務以及值得重視的幾個問題）。二、每章增加三個內(nèi)容：1.“背景分析”。主要分析學生學習該章內(nèi)容前的有關情況，以便教學時有的放矢（即所謂備課備課，除了備教材等外，重要的還要“備學生”）。這屬于“計劃”中“為什么要做”（即如何教、學的依據(jù)）的內(nèi)容。2.“教學設計”。根據(jù)學生情況和要學的內(nèi)容，確定該章具體的教學原則、重點、方
3、法等。這屬于“計劃”中“如何做”（即如何教、學）的內(nèi)容。3.“教學反思”。根據(jù)以往教學結(jié)果，總結(jié)教學經(jīng)驗和存在的問題，便于不斷地修改完善教案，更好地提高教學質(zhì)量。這屬于“計劃”中“檢查、反饋與計劃的修改完善”內(nèi)容。三、每節(jié)之下都有詳略不等的教學方法的使用以及使用的理由，或提示該節(jié)中重點與難點內(nèi)容等。四、在講授“節(jié)”的具體內(nèi)容中，較為詳細地注有具體的教學方法及理由、以往的效果分析、應注意的問題等，便于操作。目錄前言………………………………………………2課程性質(zhì)與重要提示…………………………………………………4第一章緒論…………………………………………………6第二章應用寫作的主旨……………………
4、………………………21第三章應用寫作的材料……………………………………………40第四章應用寫作的結(jié)構(gòu)……………………………………………49第五章應用寫作的語言……………………………………………56第六章應用寫作的表達……………………………………………63第七章散文寫作……………………………………………76第八章新聞與簡報的寫作……………………………………………83附：加分規(guī)定…………………………………………………97后記…………………………………………………98【課程性質(zhì)】：《應用寫作》（1）（2）是貴州財經(jīng)學院精品課程，是文化傳播學院漢語言文學（應用方向）的專業(yè)基礎課和主干課（其中《應用寫
5、作》（2）也是全院非中文專業(yè)學生公共選修課程），是體現(xiàn)該專業(yè)培養(yǎng)目標中對學生要求“能寫”的重要課程。課程主要內(nèi)容分兩大部分：一是應用寫作的基本理論和規(guī)律（《應用寫作》（1））；二是常用文體的寫作（《應用寫作》（2））。開設本課程主要目的和要求主要有兩方面：一是要求學生掌握應用寫作的基本理論和規(guī)律，確實提高應用寫作能力；二是掌握常用的應用文體的寫作，能適應擇業(yè)和就業(yè)的需要。本學期學習的是《應用寫作（1）》【重要提示】1.學好本課程核心是學會思維，主要目的是提高應用寫作能力（主要為提煉主旨的能力、選材布局的能力、運用語言的能力）；提高應用寫作能力的關鍵是：一要得其道（掌握基本理論），二要多歷練（
6、多練多寫）。2.本課程學習時間為一學年?！稇脤懽鳌罚?）于大一第一學期開設，上課16周，周3學時，共48學時，其中復習一周，考試一周。《應用寫作》（2）于大二第二學期開設，上課17周，周3學時，共51學時。其中復習一周，考試一周。3.《應用寫作》（1）共有9章。其中1—6章主要為理論知識；7—9章為三種文體。《應用寫作》（2）共有7章，均為文體寫作。4.本課程均為閉卷考試。試題內(nèi)容主要為兩部分：理論知識（占20%），文體寫作（占80%）；平時成績占30%，學期考試成績占70%。另：為鼓勵學生多寫多練，本課程教師還制定了《關于學習〈應用寫作〉課程加分的規(guī)定》，凡學生在學習本課程中，參加各類寫
7、作比賽獲獎、公開發(fā)表文章等，均可在期末總成績上加分。5.為配合本課，經(jīng)學院同意并掛牌，成立了“貴州財經(jīng)學院寫作診所”，全院學生（主要是漢語言文學專業(yè)的學生）可將習作送到診所，由寫作專家予以診斷，不斷解決寫作中存在的問題，提高寫作能力。授課內(nèi)容（教學章節(jié)或單元）：第一章緒論授課時數(shù)6教學目的及要求：使學生了解學習應用寫作的意義、了解本課程學習的主要內(nèi)容及基本要求；掌握學習應用寫作的方法，為學好本門課奠定良好的基
