烏鴉喝水教案-烏鴉喝水教案

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4、鴉喝水教案-烏鴉喝水教案-----------------------------------------------最新財(cái)經(jīng)經(jīng)濟(jì)資料----------------感謝閱讀-----------------------------------~6~-------------------------------------------------------精選財(cái)經(jīng)經(jīng)濟(jì)類資料----------------------------------------------烏鴉喝水教案　　教學(xué)目標(biāo):　　1、認(rèn)識(shí)“烏,鴉”等9個(gè)字。會(huì)寫“可,石”等6

5、個(gè)字?！　?、正確,流利地朗讀課文。背誦課文。通過朗讀感悟“烏鴉急著找水--喝不著水--想辦法喝水--喝著水了”這一系列變化過程。能用“漸漸”說句子?！　?、明白遇到困難應(yīng)仔細(xì)觀察,認(rèn)真思考的道理?！　〗虒W(xué)重點(diǎn):認(rèn)字,朗讀課文感悟課文內(nèi)容?！　〗虒W(xué)難點(diǎn):朗讀課文感悟課文內(nèi)容?！　〗虒W(xué)準(zhǔn)備:投影片,瓶子,小石子?！　〗虒W(xué)時(shí)間:2課時(shí)　　第一課時(shí)　　教學(xué)目標(biāo):　　1、認(rèn)識(shí)“烏,鴉”等9個(gè)字。會(huì)寫“可,石、辦”2個(gè)字?！　?、正確,流利地朗讀課文。通過朗讀感悟“烏鴉急著找水--喝不著水--想辦法喝水--喝著水了”這一系列變化過程。　　教學(xué)重點(diǎn):認(rèn)

6、字及初讀課文　　教學(xué)難點(diǎn):朗讀感悟“烏鴉急著找水--喝不著水--想辦法喝水--喝著水了”這一系列變化過程?！　〗虒W(xué)過程:　　一、激趣導(dǎo)入　　1、出示烏鴉圖片。談話導(dǎo)入:老師曾經(jīng)給同學(xué)們講過關(guān)于烏鴉的一個(gè)故事,你們還記得嗎?　　2、烏鴉不僅是個(gè)孝順的好孩子,還十分聰明可愛呢,今天我們就學(xué)習(xí)另一個(gè)關(guān)于烏鴉的故事?！　?、出示課題,學(xué)習(xí)“烏,鴉,喝”三個(gè)生字,學(xué)生用自己喜歡的方法記住這三個(gè)字?！　《?、初讀課文,學(xué)習(xí)生字?！　?、明確學(xué)法:用感情朗讀的方法感悟課文內(nèi)容?！　?、教師范讀?！　?、學(xué)生回答:課文寫了關(guān)于烏鴉的什么事?　　4、對(duì)老師的朗

7、讀做以評(píng)價(jià),為生的自讀自悟做好準(zhǔn)備?！　?、學(xué)生自讀,把課文讀準(zhǔn)、讀通、讀順。并自學(xué)課文中的生字?！　?、小組長(zhǎng)檢查本組同學(xué)的生字和課文的朗讀情況,然后匯報(bào)?！　∪?、再讀課文,感悟內(nèi)容?！　?、學(xué)生練讀課文,認(rèn)為該怎樣讀就怎樣讀,并想想為什么要這么讀?！　?、指名讀,學(xué)生評(píng)價(jià),自己說說為什么這么讀?！　?、通過剛才的朗讀你明白了什么,還有哪些不懂的問題?　　(學(xué)生質(zhì)疑問難,師生共同解答,進(jìn)一步理解課文內(nèi)容)　　4、想辦法:如果烏鴉旁邊沒有小石子,怎么能喝到水?　　四、指導(dǎo)書寫“石、可、辦”　　1.注意“辦”字的兩個(gè)點(diǎn)的書寫?！　?.“可”的

8、一橫要長(zhǎng),豎鉤的起筆處不能寫在橫的最右邊?！　〉诙n時(shí)　　教學(xué)目標(biāo):　　1、會(huì)寫“法、找、許”3個(gè)字。　　2、正確,流利-----------------------------