教育類英語(yǔ)教學(xué)畢業(yè)論文 培養(yǎng)學(xué)好英語(yǔ)的八種習(xí)慣

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1、湖南師范大學(xué)本科畢業(yè)論文考籍號(hào)：XXXXXXXXX姓名：XXX專業(yè)：教育類英語(yǔ)教學(xué)論文題目：培養(yǎng)學(xué)好英語(yǔ)的八種習(xí)慣指導(dǎo)老師：XXX二〇一一年十二月十日　　摘要：培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)于學(xué)好英語(yǔ)十分重要。,教師要幫助學(xué)生養(yǎng)成預(yù)習(xí)、及時(shí)復(fù)習(xí)、勤于視聽、模仿、背誦、廣泛閱讀、勤查工具書和語(yǔ)法書、規(guī)范書寫等學(xué)習(xí)習(xí)慣。　　關(guān)鍵詞：習(xí)慣預(yù)習(xí)背誦視聽　　”播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運(yùn)”。要學(xué)好英語(yǔ)，就必須掌握學(xué)習(xí)英語(yǔ)的基本方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。有些學(xué)生認(rèn)為學(xué)英語(yǔ)費(fèi)時(shí)費(fèi)力且收效甚微，其主要原因是沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教師要幫中學(xué)生養(yǎng)成以下學(xué)習(xí)英語(yǔ)的習(xí)慣。

2、　　一、課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣　　預(yù)習(xí)是迅速縮短差距的最佳途徑。通過(guò)預(yù)習(xí)，不僅使學(xué)生在課堂上由自卑變得更自信，而且可以讓學(xué)生自己探索一些自學(xué)的方法.逐步培養(yǎng)自學(xué)能力。通過(guò)預(yù)習(xí)，學(xué)生可初步了解生詞的讀法，課文內(nèi)容和重點(diǎn)難點(diǎn)。這樣，對(duì)于學(xué)生可以發(fā)現(xiàn)在預(yù)習(xí)中不懂的內(nèi)容，他們可以帶著問(wèn)題聽課，有利于其上課集中注意力，提高學(xué)習(xí)效率。　　二、及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣　　人的記憶分三個(gè)階段:瞬時(shí)記憶，短時(shí)記憶，長(zhǎng)時(shí)記憶，上課就是把知識(shí)從人的大腦中由瞬時(shí)記憶變成短時(shí)記憶，及時(shí)復(fù)習(xí)可以使知識(shí)從短時(shí)記憶轉(zhuǎn)化成長(zhǎng)時(shí)記憶。學(xué)習(xí)外語(yǔ)就是與遺忘作斗爭(zhēng)的過(guò)程，重復(fù)是記憶之母。根據(jù)德國(guó)心理學(xué)家艾賓浩思（1850-1909

3、）的遺忘曲線，對(duì)記憶的內(nèi)容先遺忘得快，后遺忘得慢，若不復(fù)習(xí)，過(guò)了一天以后，背誦的內(nèi)容只有30%還留在記憶中。如果在學(xué)習(xí)的8天內(nèi)復(fù)習(xí)三次，記憶能保持95%以上。教師應(yīng)該針對(duì)各年級(jí)的特點(diǎn)給學(xué)生適量布置聽、說(shuō)、讀、寫、背、譯、演方面的作業(yè)，以強(qiáng)化記憶。復(fù)習(xí)時(shí)要有計(jì)劃性，安排好時(shí)間、內(nèi)容等?！　∪?、勤于視聽的習(xí)慣　　充分利用錄音機(jī)、復(fù)讀機(jī)、電視機(jī)、DVD、mp3、電腦及互聯(lián)網(wǎng)等手段，給學(xué)生提供聽標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)，模仿正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的機(jī)會(huì)。在上課過(guò)程中用英語(yǔ)組織教學(xué)，解釋課本內(nèi)容和英語(yǔ)有聲材料等給學(xué)生創(chuàng)造”聽”的條件，使學(xué)生養(yǎng)成良好的聽的習(xí)慣，逐漸形成”聽感”。有研究表明：40%的人屬于視

4、覺型學(xué)習(xí)者；30%屬于聽覺型的學(xué)習(xí)者；能夠做到眼到、耳到、口到、手到、心到效果最好。外研社的”書蟲”讀物、《英語(yǔ)學(xué)習(xí)》雜志、VOA等都配有錄音帶或mp3,是的練聽力口語(yǔ)的好素材?！　∷摹⑶谟谀７碌牧?xí)慣　　模仿是學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)音的最好方法。盲人楊光在CCTV”金光大道”節(jié)目中因模仿著名歌星而傾倒億萬(wàn)觀眾從而成為明星；北外一位英語(yǔ)專家多年收聽BBC并且堅(jiān)持模仿其語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，練就一口純正的英國(guó)口音，后來(lái)一位來(lái)自英國(guó)的英語(yǔ)專家以為他曾經(jīng)在英國(guó)留過(guò)學(xué)，對(duì)他的地道英語(yǔ)語(yǔ)音十分佩服，其實(shí)他根本沒(méi)出過(guò)國(guó)。這些都是模仿的功效。因此教師必須要求學(xué)生多聽多說(shuō)，反復(fù)聽錄音，力求達(dá)到神似。　　五、背誦的

5、習(xí)慣　　要求學(xué)生利用早讀背誦英語(yǔ)課文。為了達(dá)到熟練運(yùn)用英語(yǔ)的能力,需要一定的語(yǔ)言輸入，.輸入得多了,自然就能達(dá)到運(yùn)用自如的效果。在指導(dǎo)學(xué)生背課文時(shí),可要求學(xué)生化整為零，以減小難度。新東方英語(yǔ)教育專家杜子華說(shuō)過(guò)：夸張一點(diǎn)說(shuō)，一個(gè)人背誦了什么水平的文章他的英語(yǔ)就將可以達(dá)到什么水平，背誦是站在巨人肩膀上最好的辦法。背誦是我們學(xué)母語(yǔ)的優(yōu)良傳統(tǒng)，背誦也是學(xué)英語(yǔ)的捷徑。如有機(jī)會(huì)就組織學(xué)生參加外研社的”新概念英語(yǔ)”背誦大賽，這些活動(dòng)會(huì)使他們受益匪淺?！　×V泛閱讀的習(xí)慣　　多讀一些簡(jiǎn)易英語(yǔ)讀物、英語(yǔ)報(bào)紙和雜志，如外研社的”書蟲”系列讀物、21世紀(jì)英文報(bào)等。通過(guò)課外閱讀，不但擴(kuò)大了視野

6、，鞏固了課堂上所學(xué)知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)了閱讀英語(yǔ)的興趣，促進(jìn)了閱讀能力的提高?！钡瞄喿x者得高考”，閱讀是我們獲得英語(yǔ)語(yǔ)感的最主要途徑，廣泛閱讀有利于高考英語(yǔ)成績(jī)的提高。外研社的”英文讀后感大賽”是個(gè)很好的活動(dòng)，組織學(xué)生參賽可提高他們的學(xué)習(xí)興趣，不在于是否獲獎(jiǎng)，貴在參與。　　七、勤查工具書和語(yǔ)法書的習(xí)慣　　辭典是最好的老師。會(huì)查詞典是有自學(xué)能力的表現(xiàn)。學(xué)習(xí)上只依賴于老師的學(xué)生是不可能有長(zhǎng)足進(jìn)步的。外研社的《朗文當(dāng)代高級(jí)英語(yǔ)辭典》和《英漢多功能詞典》是很好的學(xué)習(xí)型詞典，能夠有效利用這些工具書會(huì)使英語(yǔ)學(xué)習(xí)事半功倍。學(xué)語(yǔ)法是學(xué)外語(yǔ)的捷徑，學(xué)生在遇到語(yǔ)法問(wèn)題時(shí)要主動(dòng)去查閱語(yǔ)法書?！?/p>

7、　八、規(guī)范書寫的習(xí)慣　　雖然電腦日益普及,但書寫仍是一項(xiàng)必備的傳遞信息的技能,寫一手規(guī)范字仍是一個(gè)中學(xué)生應(yīng)具備的素質(zhì)之一，書寫不規(guī)范會(huì)嚴(yán)重影響考生的考試成績(jī)。教師要有重視書寫的意識(shí),一方面強(qiáng)調(diào)坐姿和握筆姿勢(shì)；另一方面?zhèn)魇谝恍┍匾臅鴮懗ＷR(shí)，如26個(gè)字母的規(guī)范書寫，占格問(wèn)題，傾斜方向，字母大小是否勻稱，移行規(guī)則，單詞的大小寫，在四線三格中所占位置，以及單詞與單詞之間要有一定間隔等。要求學(xué)生書寫整潔，工整，不潦草，不亂涂。要書寫規(guī)范，由字母、單詞并逐步過(guò)渡到句子，可采用描紅、仿寫。