袁貴任講話心得體會(huì)

《袁貴任講話心得體會(huì)》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。

1、袁貴任講話心得體會(huì)　　篇一：袁貴仁講話　　落實(shí)教育規(guī)劃綱要服務(wù)醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革開創(chuàng)醫(yī)學(xué)教育發(fā)展新局面　　——在全國醫(yī)學(xué)教育改革工作會(huì)議上的講話　?。╔X年12月6日）教育部部長袁貴仁　　教育部、衛(wèi)生部聯(lián)合召開醫(yī)學(xué)教育改革工作會(huì)議，主要任務(wù)是貫徹落實(shí)胡錦濤總書記在慶祝清華大學(xué)建校100周年大會(huì)上的重要講話精神和教育規(guī)劃綱要，深入推進(jìn)醫(yī)學(xué)教育綜合改革，全面提高醫(yī)學(xué)教育質(zhì)量，為我國醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革和醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)的人才保證和強(qiáng)力支持?！　∫?、大力推進(jìn)醫(yī)學(xué)教育改革，是醫(yī)學(xué)教育面臨的重要而緊迫的任務(wù)　　當(dāng)前，我國

2、教育事業(yè)和衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展進(jìn)入到一個(gè)新的歷史階段，醫(yī)學(xué)教育站在了一個(gè)新的歷史起點(diǎn)上?！　〉谝唬\濤總書記重要講話和教育規(guī)劃綱要為醫(yī)學(xué)教育改革發(fā)展指明了新方向　　《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，為教育事業(yè)改革和發(fā)展描繪了宏偉藍(lán)圖。胡錦濤總書記在慶祝清華大學(xué)建校100周年大會(huì)上發(fā)表重要講話，圍繞全面提高高等教育質(zhì)量這一核心任務(wù)，對(duì)高等教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展作出深刻闡述。這是新世紀(jì)以來我們黨對(duì)高等教育作出的最全面、最系統(tǒng)的部署和要求。講話明確指出了不斷提高質(zhì)量是高等教育的生命線，要把提高質(zhì)量作為高等教育改革發(fā)展最重要最

3、緊迫的任務(wù)；突出強(qiáng)調(diào)了“德育為先、能力為重、全面發(fā)展”的育人觀，希望大學(xué)生把文化知識(shí)學(xué)習(xí)和思想品德修養(yǎng)緊密結(jié)合起來，把創(chuàng)新思維和社會(huì)實(shí)踐緊密結(jié)合起來，把全面發(fā)展和個(gè)性發(fā)展緊密結(jié)合起來，努力成為德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人?？倳浀闹匾v話和教育規(guī)劃綱要為包括醫(yī)學(xué)教育在內(nèi)的高等教育改革發(fā)展指明了方向?！　〉诙?，深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革對(duì)醫(yī)學(xué)教育改革發(fā)展提出了新要求　　《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革的意見》確定了我國深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革的基本目標(biāo)和政策措施，明確提出要建立可持續(xù)發(fā)展的醫(yī)藥衛(wèi)生科技創(chuàng)新

4、機(jī)制和人才保障機(jī)制，加強(qiáng)醫(yī)藥衛(wèi)生人才隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)高層次科研、醫(yī)療、衛(wèi)生管理等人才隊(duì)伍建設(shè)；要求調(diào)整高等學(xué)校醫(yī)學(xué)教育結(jié)構(gòu)和規(guī)模，加強(qiáng)全科醫(yī)學(xué)教育，加大醫(yī)學(xué)教育投入，提高醫(yī)學(xué)教育質(zhì)量。黨中央、國務(wù)院深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革的戰(zhàn)略部署，對(duì)醫(yī)學(xué)教育更好地服務(wù)醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展提出了新的更高要求，也為醫(yī)學(xué)教育改革提供了強(qiáng)大的推動(dòng)力?！　〉谌t(yī)學(xué)發(fā)展新趨勢對(duì)醫(yī)學(xué)教育提出了新挑戰(zhàn)　　一是醫(yī)學(xué)的社會(huì)性更加突出。醫(yī)學(xué)直接關(guān)系人民生活水平的提高，直接影響國家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。二是健康需求的廣泛性更加凸顯。人民群眾對(duì)健康的需求更趨全面、個(gè)性

5、與多樣，更加注重生理、心理、社會(huì)、環(huán)境等方方面面整體健康。醫(yī)學(xué)任務(wù)正從以防病治病為主逐步向以維護(hù)和增進(jìn)健康、提高人類生命質(zhì)量為主轉(zhuǎn)變，醫(yī)學(xué)模式正由傳統(tǒng)的生物模式向著生物—心理—社會(huì)—環(huán)境模式轉(zhuǎn)變。　　三是醫(yī)學(xué)公平性更加重要?！　　叭巳讼碛谢踞t(yī)療衛(wèi)生服務(wù)”成為每一個(gè)人的基本權(quán)利，能不能以有效的體制機(jī)制保證醫(yī)學(xué)的公平性，體現(xiàn)著社會(huì)的公平與進(jìn)步。四是醫(yī)學(xué)整合性更趨明顯。醫(yī)學(xué)正在突破傳統(tǒng)的局限，向更加廣闊的學(xué)科領(lǐng)域發(fā)展。五是醫(yī)學(xué)國際化加速發(fā)展。醫(yī)學(xué)標(biāo)準(zhǔn)日趨國際化、信息技術(shù)飛速發(fā)展、國與國之間衛(wèi)生關(guān)聯(lián)性不斷上升，使得醫(yī)學(xué)

6、國際化趨勢日益凸顯。　　面對(duì)中央的要求、人民的期待和醫(yī)學(xué)發(fā)展的新趨勢，我們必須清醒地認(rèn)識(shí)到，我國醫(yī)學(xué)教育還不完全適應(yīng)深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革和時(shí)代發(fā)展的需要。醫(yī)學(xué)教育規(guī)模、結(jié)構(gòu)有待優(yōu)化，尤其是服務(wù)基層的全科醫(yī)生培養(yǎng)工作亟待加強(qiáng)；醫(yī)學(xué)教育人才培養(yǎng)質(zhì)量有待提高，尤其是醫(yī)學(xué)生職業(yè)素質(zhì)及實(shí)踐能力亟須提高；醫(yī)學(xué)教育管理體制和機(jī)制有待完善，尤其是綜合性、多科性大學(xué)辦好醫(yī)學(xué)教育的體制機(jī)制亟須創(chuàng)新和完善；醫(yī)學(xué)教育與醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展的緊密結(jié)合有待強(qiáng)化，尤其是醫(yī)學(xué)教育服務(wù)醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革的主動(dòng)性亟須增強(qiáng)。因此，醫(yī)學(xué)教育必須與時(shí)俱進(jìn)、改革

7、創(chuàng)新?！　∫皇且筢t(yī)學(xué)教育更加主動(dòng)服務(wù)國家醫(yī)改和醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展。適應(yīng)醫(yī)改需求，滿足醫(yī)改需要，是歷史賦予醫(yī)學(xué)教育的新任務(wù)、新使命。劉延?xùn)|國務(wù)委員在視察首都醫(yī)科大學(xué)時(shí)，特別強(qiáng)調(diào)了醫(yī)學(xué)教育服務(wù)深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革的問題，提出了“四個(gè)圍繞”的明確要求，即圍繞逐步實(shí)現(xiàn)“人人享有基本醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)”的目標(biāo)，扎實(shí)推進(jìn)醫(yī)學(xué)教育改革；圍繞基層衛(wèi)生服務(wù)體系建設(shè)，加強(qiáng)面向基層醫(yī)學(xué)教育全科醫(yī)生培養(yǎng)模式改革；圍繞住院醫(yī)師規(guī)范化制度建設(shè)，探索住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)的新模式；圍繞醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革中的深層次問題進(jìn)行深入研究，積極探索把醫(yī)學(xué)教育規(guī)律同

8、高等教育規(guī)律緊密結(jié)合的有效辦法，為黨和政府決策提供參考。落實(shí)“四個(gè)圍繞”，必須從醫(yī)改大局出發(fā)，牢固樹立醫(yī)學(xué)教育為醫(yī)改服務(wù)的觀念。只要是醫(yī)改需要的，醫(yī)學(xué)教育就要努力做好；只要是有利于醫(yī)改的，醫(yī)學(xué)教育就要積極探索實(shí)踐，努力發(fā)揮醫(yī)學(xué)院校人才資源優(yōu)勢，形成醫(yī)學(xué)教育積極主動(dòng)適應(yīng)醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展的新局面?！　《且筢t(yī)學(xué)教育更加突出質(zhì)量提高。提高質(zhì)量是醫(yī)學(xué)教育改革發(fā)展最核心、最緊迫的