袁貴任講話心得體會

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1、袁貴任講話心得體會　　篇一：袁貴仁講話　　落實教育規(guī)劃綱要服務醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革開創(chuàng)醫(yī)學教育發(fā)展新局面　　——在全國醫(yī)學教育改革工作會議上的講話　?。╔X年12月6日）教育部部長袁貴仁　　教育部、衛(wèi)生部聯(lián)合召開醫(yī)學教育改革工作會議，主要任務是貫徹落實胡錦濤總書記在慶祝清華大學建校100周年大會上的重要講話精神和教育規(guī)劃綱要，深入推進醫(yī)學教育綜合改革，全面提高醫(yī)學教育質(zhì)量，為我國醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革和醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展提供堅實的人才保證和強力支持。　　一、大力推進醫(yī)學教育改革，是醫(yī)學教育面臨的重要而緊迫的任務　　當前，我國

2、教育事業(yè)和衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展進入到一個新的歷史階段，醫(yī)學教育站在了一個新的歷史起點上。　　第一，胡錦濤總書記重要講話和教育規(guī)劃綱要為醫(yī)學教育改革發(fā)展指明了新方向　　《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，為教育事業(yè)改革和發(fā)展描繪了宏偉藍圖。胡錦濤總書記在慶祝清華大學建校100周年大會上發(fā)表重要講話，圍繞全面提高高等教育質(zhì)量這一核心任務，對高等教育事業(yè)科學發(fā)展作出深刻闡述。這是新世紀以來我們黨對高等教育作出的最全面、最系統(tǒng)的部署和要求。講話明確指出了不斷提高質(zhì)量是高等教育的生命線，要把提高質(zhì)量作為高等教育改革發(fā)展最重要最

3、緊迫的任務；突出強調(diào)了“德育為先、能力為重、全面發(fā)展”的育人觀，希望大學生把文化知識學習和思想品德修養(yǎng)緊密結(jié)合起來，把創(chuàng)新思維和社會實踐緊密結(jié)合起來，把全面發(fā)展和個性發(fā)展緊密結(jié)合起來，努力成為德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人?？倳浀闹匾v話和教育規(guī)劃綱要為包括醫(yī)學教育在內(nèi)的高等教育改革發(fā)展指明了方向?！　〉诙?，深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革對醫(yī)學教育改革發(fā)展提出了新要求　　《中共中央國務院關(guān)于深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革的意見》確定了我國深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革的基本目標和政策措施，明確提出要建立可持續(xù)發(fā)展的醫(yī)藥衛(wèi)生科技創(chuàng)新

4、機制和人才保障機制，加強醫(yī)藥衛(wèi)生人才隊伍建設，加強高層次科研、醫(yī)療、衛(wèi)生管理等人才隊伍建設；要求調(diào)整高等學校醫(yī)學教育結(jié)構(gòu)和規(guī)模，加強全科醫(yī)學教育，加大醫(yī)學教育投入，提高醫(yī)學教育質(zhì)量。黨中央、國務院深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革的戰(zhàn)略部署，對醫(yī)學教育更好地服務醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展提出了新的更高要求，也為醫(yī)學教育改革提供了強大的推動力?！　〉谌?，醫(yī)學發(fā)展新趨勢對醫(yī)學教育提出了新挑戰(zhàn)　　一是醫(yī)學的社會性更加突出。醫(yī)學直接關(guān)系人民生活水平的提高，直接影響國家經(jīng)濟社會發(fā)展。二是健康需求的廣泛性更加凸顯。人民群眾對健康的需求更趨全面、個性

5、與多樣，更加注重生理、心理、社會、環(huán)境等方方面面整體健康。醫(yī)學任務正從以防病治病為主逐步向以維護和增進健康、提高人類生命質(zhì)量為主轉(zhuǎn)變，醫(yī)學模式正由傳統(tǒng)的生物模式向著生物—心理—社會—環(huán)境模式轉(zhuǎn)變?！　∪轻t(yī)學公平性更加重要?！　　叭巳讼碛谢踞t(yī)療衛(wèi)生服務”成為每一個人的基本權(quán)利，能不能以有效的體制機制保證醫(yī)學的公平性，體現(xiàn)著社會的公平與進步。四是醫(yī)學整合性更趨明顯。醫(yī)學正在突破傳統(tǒng)的局限，向更加廣闊的學科領(lǐng)域發(fā)展。五是醫(yī)學國際化加速發(fā)展。醫(yī)學標準日趨國際化、信息技術(shù)飛速發(fā)展、國與國之間衛(wèi)生關(guān)聯(lián)性不斷上升，使得醫(yī)學

6、國際化趨勢日益凸顯?！　∶鎸χ醒氲囊?、人民的期待和醫(yī)學發(fā)展的新趨勢，我們必須清醒地認識到，我國醫(yī)學教育還不完全適應深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革和時代發(fā)展的需要。醫(yī)學教育規(guī)模、結(jié)構(gòu)有待優(yōu)化，尤其是服務基層的全科醫(yī)生培養(yǎng)工作亟待加強；醫(yī)學教育人才培養(yǎng)質(zhì)量有待提高，尤其是醫(yī)學生職業(yè)素質(zhì)及實踐能力亟須提高；醫(yī)學教育管理體制和機制有待完善，尤其是綜合性、多科性大學辦好醫(yī)學教育的體制機制亟須創(chuàng)新和完善；醫(yī)學教育與醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展的緊密結(jié)合有待強化，尤其是醫(yī)學教育服務醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革的主動性亟須增強。因此，醫(yī)學教育必須與時俱進、改革

7、創(chuàng)新?！　∫皇且筢t(yī)學教育更加主動服務國家醫(yī)改和醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展。適應醫(yī)改需求，滿足醫(yī)改需要，是歷史賦予醫(yī)學教育的新任務、新使命。劉延東國務委員在視察首都醫(yī)科大學時，特別強調(diào)了醫(yī)學教育服務深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革的問題，提出了“四個圍繞”的明確要求，即圍繞逐步實現(xiàn)“人人享有基本醫(yī)療衛(wèi)生服務”的目標，扎實推進醫(yī)學教育改革；圍繞基層衛(wèi)生服務體系建設，加強面向基層醫(yī)學教育全科醫(yī)生培養(yǎng)模式改革；圍繞住院醫(yī)師規(guī)范化制度建設，探索住院醫(yī)師規(guī)范化培訓的新模式；圍繞醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革中的深層次問題進行深入研究，積極探索把醫(yī)學教育規(guī)律同

8、高等教育規(guī)律緊密結(jié)合的有效辦法，為黨和政府決策提供參考。落實“四個圍繞”，必須從醫(yī)改大局出發(fā)，牢固樹立醫(yī)學教育為醫(yī)改服務的觀念。只要是醫(yī)改需要的，醫(yī)學教育就要努力做好；只要是有利于醫(yī)改的，醫(yī)學教育就要積極探索實踐，努力發(fā)揮醫(yī)學院校人才資源優(yōu)勢，形成醫(yī)學教育積極主動適應醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展的新局面?！　《且筢t(yī)學教育更加突出質(zhì)量提高。提高質(zhì)量是醫(yī)學教育改革發(fā)展最核心、最緊迫的