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1、電影小孩不笨2觀后感1000字 下面關于電影小孩不笨2觀后感1000字是由小編收集整理的，大家可盡情瀏覽借鑒，希望能幫到大家。 “小孩不笨”的電影版及電視版都推薦看。對于比較忙的朋友，可以選擇只看電影版，如果有空，看看電視版也不錯。戲中，主要講述了3個家庭：一個開始只懂得聽媽媽話，沒有自己主見，飯來張口的小胖子Terry;一個有繪畫天賦，卻得不到任何支持的國彬;一個很講義氣，小小年紀就擔負起幫助媽媽，照顧弟弟的小男子漢文福(在電視劇中，多了一個讀書很棒，不肯認輸，自尊很強的女孩)。 在學校，學生們被分了等級
2、，那只是一個小學的學校，在孩子們弱小的心靈里，已經覺得，因為自己成績不好，被分到差的班里，自己的人生已經失敗了一大半。不但如此，學校的老師，大多都戴著很深的有色眼鏡，成績好的學生可以隨意打罵，侮辱成績差的學生，卻沒有任何懲罰;成績差的他們，即使什么都沒做，卻總是被請到校長室，讓被請來家長，和老師們一起責罵。他們沒有機會為自己辯解，或者說即使他們說出真相，卻總被認為是為了減輕懲罰而說出的謊言。學習不好的孩子，又有什么錯呢?分數，文憑，對大人們而言，對整個社會而言，真的那么重要嗎?為了讓自己的孩子奪取高的分數，大人付
3、出了高昂的金錢，更甚的，付出了他們的時間，精力，他們有想過，他們所謂的“foryourowngood”是否真的是為孩子們好嗎?真的是孩子們真正需要的嗎?孩子失去了天真的童年，失去了屬于他們歡樂的時光，是誰的錯?“不是我們的錯，是這個社會的錯”對，作為社會的一份子，我們總是無奈地被這個社會的輿論和眼光牽著走。父母們談起孩子，分數，學校，課外學習，都是他們主要的攀比話題，為了不讓別人瞧不起自己，只好把這種壓力，轉到了孩子身上。大人們自己也意識到了，然而，幾乎沒有人敢逆流而行。這，就是人生的無奈吧! 老師眼里，對一幫
4、扶不上壁的爛泥，也放任自流。有經驗的老師說的自有他們的道理，而新的老師也有她一套把爛泥扶上壁的做法。不知道，過多幾年，當新的老師成為有經驗的老師的時候，她的想法，會不會有所改變呢?教育，究竟是育人，還是愚人?教育工作者，又有沒有好好想過?特別是小學的老師，他們的一句話，可以讓一個毫不起色的孩子變成偉人，也可以讓一個聰明有靈氣的孩子變得精神分裂。他們是否了解自己對孩子來說，是會產生多大影響的人呢?當看到同伴受欺負，有孩子站出來一起面對，也有孩子因為家庭壓力變得對身邊發(fā)生的事情“noneofmybusiness(這和
5、我沒有任何關系)”。他們在共同經歷中，不斷體會什么是對的，什么是錯的;什么該做，什么不該做;大人的話，什么時候該聽，什么時候該經過自己的思考，作出自己的決定……大人們不也需要好好思考，連自己都經常做矛盾的事，怎么不令孩子在沒建立正確的判斷能力之前感到“confuse(困惑)”呢?戲中，讓我們感動，讓我們思考的地方，還有很多很多。雖然是一部輕松，勵智的戲，卻讓我流下無數復雜的眼淚。 “小孩不笨2”則是與第一輯不太相連的劇，可以說是一部輕松搞笑的喜劇，戲中，也有含淚思考的部分，相對第一輯來講，這樣的成分已經少了很多
6、?？赡芎⒆娱L大了，要帶出的，是另外的寓意?？磻虻呐笥?，就自己用心體會咯!無論大人還是小孩，只要相信，這個世界造了自己出來，一定有自己有用的地方，千萬不要因為前面有石頭，就停步不前，勇敢走上去，把石頭搬開，繼續(xù)走下去! 初三年級組許燕玲老師一年前，一個朋友推薦我看了一部電影《小孩不笨2》，當我第六遍欣賞這部電影時依然感動于電影里的每一句臺詞，每一個鏡頭，每一個情感升華點……“你最后一次稱贊別人是幾時?你最后一次被人稱贊又是幾時?很久了，對嗎?”——這三句問句出現在影片一開始，叩問每一個人的心。也讓我想起了曾經最初
7、想找尋的那把走進可愛的孩子內心世界的鑰匙…… 《小孩不笨2》里的每一個故事都那么平凡卻往往又更能觸動我內心的那份感動。我為學謙花費了自己卡里所有的錢給父親買剃須刀修電腦而感動;為杰利想讓父母去看他的演出而付出的努力而哭泣;為學謙媽媽為了兒子辭去工作而感動;為了學謙父親為了兒子下跪而感動;為成才爸爸——一個不識字又殘疾的男人對成才的愛并為此付出了生命的代價而感動……其實在整個情節(jié)里無論是成才的爸爸、學謙、杰利的父母、還是華文老師，每一個角色里都流淌著滿滿的愛，而也正因為這深沉的愛的名義讓成才的爸爸對成才拳打腳踢以
8、為那是最好的管教方法;讓學謙、杰利的父母每天忙著工作賺錢，同時對兩兄弟寄予了更高的期望值;讓很敬業(yè)的華文老師總是帶著一份焦慮責罵學生，也許孩子不夠優(yōu)秀，是因為我們一直沒有給足夠的舞臺讓他們表達，以至于離教育的幸福感越來越遙遠…… 這一切明明都是美好的，可卻成就了一個又一個催人淚下的悲劇。一切只因為缺乏溝通，沒有溝通，就注定會產生沖突;沒有溝通，就失去了彼此了解的機會;沒
