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《牛津譯林版中考英語(yǔ)專題復(fù)習(xí) 表語(yǔ)從句教案》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫(kù)。
1、表語(yǔ)從句適用學(xué)科初中英語(yǔ)適用年級(jí)初三適用區(qū)域通用課時(shí)時(shí)長(zhǎng)（分鐘）90分鐘知識(shí)點(diǎn)1.表語(yǔ)從句的完全理解2.表語(yǔ)從句的注意事項(xiàng)3.表語(yǔ)從句的用法及固定句型教學(xué)目標(biāo)掌握核表語(yǔ)從句的重點(diǎn)知識(shí)，抓住出題特點(diǎn)，把握相應(yīng)的解題技巧，最后突破考點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)1.表語(yǔ)從句的注意事項(xiàng)2.表語(yǔ)從句的用法及固定句型教學(xué)難點(diǎn)1.表語(yǔ)從句的注意事項(xiàng)2.表語(yǔ)從句的用法及固定句型教學(xué)過(guò)程一、課堂導(dǎo)入采用：討論式導(dǎo)入教師課前給學(xué)生出些常考的表語(yǔ)從句的相應(yīng)例題，讓學(xué)生分析試題，說(shuō)出解題思路及如何來(lái)把握此題，入手點(diǎn)又是什么？并與老師進(jìn)
2、行討論，以此形式來(lái)激活學(xué)生的思維，使他們盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，很自然的在聽取學(xué)生的分析結(jié)果中進(jìn)入了本課內(nèi)容。如此學(xué)生畫龍,教師點(diǎn)睛,共同協(xié)作,便順利達(dá)到了教學(xué)目的。二、復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)教師引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)知識(shí)點(diǎn)，（以提問(wèn)、回顧的形式進(jìn)行），針對(duì)上節(jié)課的作業(yè)進(jìn)行講評(píng)、訂正、答疑。結(jié)合上節(jié)課老師布置的預(yù)習(xí)內(nèi)容，明確課前預(yù)習(xí)的任務(wù)和目標(biāo)，在預(yù)習(xí)的過(guò)程中：一是摘抄新舊短語(yǔ)和表達(dá)法。舊的短語(yǔ)和表達(dá)法一段時(shí)間不用，很快就會(huì)生疏，每一次復(fù)現(xiàn)都是一次有效的復(fù)習(xí)；二是摘抄典型句型，這樣可以不斷豐富我們的語(yǔ)言材料和語(yǔ)言知
3、識(shí)；三要注意把預(yù)習(xí)過(guò)程中遇到的難點(diǎn)記錄下來(lái)，以便聽課的時(shí)候有針對(duì)性；四是預(yù)習(xí)筆記可以同課堂筆記合一，使課堂筆記成為預(yù)習(xí)筆記的補(bǔ)充和延伸。三、知識(shí)講解知識(shí)點(diǎn)1：表語(yǔ)從句的完全理解1.表語(yǔ)從句就是用一個(gè)句子作為表語(yǔ)。說(shuō)明主語(yǔ)是什么或者怎么樣，由名詞、形容詞或相當(dāng)于名詞或形容詞的詞或短語(yǔ)充當(dāng)，和連系動(dòng)詞一起構(gòu)成謂語(yǔ)。Eg:Theproblemispuzzling.這問(wèn)題令人困惑（主語(yǔ)+連系動(dòng)詞+形容詞作表語(yǔ)）Theproblemiswhenwecangetapayrise.問(wèn)題是什么時(shí)候我們可以得到加
4、薪.（主語(yǔ)+連系動(dòng)詞+一個(gè)句子作表語(yǔ)）2.連接表語(yǔ)從句的連接詞有：that,what,who,when,where,which,why,whether,how.Hehasbecomeateacher.他已經(jīng)成為一名教師。Hehasbecomewhathewantedtobetenyearsago.他已經(jīng)成為了他10年前想成為的。Shehasremainedthereforanhour.她曾在那里停留了一個(gè)小時(shí)。ShehasremainedwhereIstoodyesterdayforanhour
5、.她一直在我昨天站的地方站了一個(gè)小時(shí)。Hissuggestionisgood.他的建議是好的。Hissuggestionisthatweshouldstaycalm.他的建議是，我們應(yīng)該保持冷靜。Thequestioniswhenhecanarriveatthehotel.問(wèn)題是，他什么時(shí)候可以到達(dá)酒店。whowilltravelwithmetoBeijingtomorrow.誰(shuí)與我明天將前往北京。whyhecriedyesterday.昨天他為什么哭。howIcanpersuadehertoj
6、oinusintheparty.我怎么能說(shuō)服她加入我們的派對(duì)。whethertheenemyismarchingtowardsus.是否敵人正向我們行進(jìn).知識(shí)點(diǎn)2：表語(yǔ)從句的注意事項(xiàng)1.表語(yǔ)從句一定要用陳述語(yǔ)序。False:Thequestioniswhencanhearriveatthehotel.Right:Thequestioniswhenhecanarriveatthehotel.2.不可以用if，而用whether連接表語(yǔ)從句(asif例外）。引導(dǎo)賓語(yǔ)從句時(shí)可以互換if/whether
7、位于介詞后要用whether,位于句首時(shí)要用whether引導(dǎo)表語(yǔ)從句，主語(yǔ)從句，同位語(yǔ)從句時(shí)要用whetherFalse:Thequestionisiftheenemyismarchingtowardsus.Right:Thequestioniswhethertheenemyismarchingtowardsus.Right:Itlookedasifhehadunderstoodthisquestion. 3.不像賓語(yǔ)從句，在有表語(yǔ)從句的復(fù)合句中，主句時(shí)態(tài)和從句時(shí)態(tài)可以不一致。Right:T
8、hequestioniswhowilltravelwithmetoBeijingtomorrow.Right:Thequestioniswhyhecriedyesterday.4.that在表語(yǔ)從句中不可以省掉。窗體底端知識(shí)點(diǎn)3：表語(yǔ)從句的用法及固定句型表語(yǔ)從句只能置于主句之后，而主句的動(dòng)詞只能是聯(lián)系動(dòng)詞。名詞性從句在be等系動(dòng)詞后作表語(yǔ)時(shí)被稱為表語(yǔ)從句.例如：Theproblemishowwecangetthethingsweneed.(how在表語(yǔ)從句中充當(dāng)方式狀語(yǔ))問(wèn)題是我們?cè)鯓幽芘轿覀?/p>
