環(huán)境保護概論

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1、環(huán)境保護概論化學(xué)化工學(xué)院140課程教學(xué)目標(biāo)：通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生理解在構(gòu)成現(xiàn)代社會錯綜復(fù)雜的社會經(jīng)濟、技術(shù)和生態(tài)系統(tǒng)的進程中，資源、環(huán)境、人口和發(fā)展之間的相互依存、相互影響的關(guān)系。樹立環(huán)境保護和可持續(xù)發(fā)展的意識；具備解決環(huán)境化學(xué)和工程問題的基本知識和開展環(huán)境保護教育的基本能力。課程教學(xué)目的：隨著社會生產(chǎn)力的發(fā)展，特別是近半個多世紀(jì)以來，科學(xué)技術(shù)的突飛猛進，人類改造自然的規(guī)?？涨皵U大，從自然獲取的資源也越來越多，隨之，排放廢棄物也與日俱增，對環(huán)境的污染與破壞也不僅限于某些發(fā)達國家和地區(qū)，已發(fā)展成為全球性的環(huán)境問題，在構(gòu)成現(xiàn)代社會錯綜復(fù)雜

2、的社會經(jīng)濟、技術(shù)和生態(tài)系統(tǒng)的進程中，都可以看出資源、環(huán)境、人口和發(fā)展之間的相互依存、相互影響的關(guān)系。為了拓寬化學(xué)、應(yīng)用化學(xué)專業(yè)學(xué)生的知識視野，使學(xué)生了解環(huán)境保護工程的內(nèi)容和認(rèn)識保護環(huán)境的重要性，提高學(xué)生的環(huán)境意識，理解環(huán)境效益與經(jīng)濟效益和社會效益的統(tǒng)一，在今后的工作、學(xué)習(xí)、生活中貫徹環(huán)境保護理念，并能適應(yīng)化學(xué)教學(xué)中環(huán)境保護教育的要求，開設(shè)該課程。課程教學(xué)基本要求：了解環(huán)境與環(huán)境保護的基本概念，熟悉化工“三廢”的基本治理方法，掌握化工“三廢”治理的常用技術(shù)，貫徹經(jīng)濟效益、社會效益和環(huán)境效益相統(tǒng)一，走工業(yè)可持續(xù)發(fā)展道路的綠色化學(xué)化工思想。章次

3、各章名稱課內(nèi)總學(xué)時學(xué)時分配講課課外小計一緒論2224二生態(tài)學(xué)的基本知識1112三環(huán)境污染與人體健康3336四大氣污染及其防治10101020五水污染及其治理10101020六固體廢物的處理和利用55510七綠色化學(xué)與化工可持續(xù)發(fā)展55510總計36363672140開篇之言 集天地之靈氣，采萬物之精華，勇敢的人類從洪荒時代走到了文明的世紀(jì)。人類的智慧創(chuàng)造了經(jīng)濟的奇跡，但無知與貪婪卻留下了可怕的惡果。環(huán)境污染，生態(tài)惡化，地球發(fā)出了痛苦的呻吟!人類漸漸從噩夢中覺醒：人類只有一個地球！人與自然和諧相處、可持續(xù)發(fā)展是唯一的出路！善待萬物吧，就象善

4、待我們的朋友！拯救地球吧，就是拯救我們自己的家園！化學(xué)是研究物質(zhì)的結(jié)構(gòu)、組成、性質(zhì)、變化的科學(xué)?；瘜W(xué)品是指各種化學(xué)元素、由元素組成的化合物及其混合物?；瘜W(xué)工業(yè)是主要依據(jù)化學(xué)原理人工生產(chǎn)化學(xué)品的工業(yè)。在現(xiàn)代社會里，人們的衣食住行都離不開化工產(chǎn)品：化肥和農(nóng)藥保障和促進農(nóng)作物豐產(chǎn)高產(chǎn)；質(zhì)地優(yōu)良、品種繁多的合成纖維極大地豐富了人們的衣著服飾；合成藥品提高了人們抗病防病的能力；各種合成材料普遍應(yīng)用于建筑業(yè)及汽車、輪船、火車、飛機等制造業(yè)；一些化學(xué)品具有耐高溫、耐低溫、耐腐蝕、耐磨損、高強度、高絕緣等特殊性能，使其成為現(xiàn)代航天航空技術(shù)、核技術(shù)及電子技

5、術(shù)等尖端科學(xué)技術(shù)不可缺少的材料。也就是說，化學(xué)工業(yè)為現(xiàn)代社會生活和經(jīng)濟發(fā)展作出了巨大的貢獻。但與世界上其他一切事物都具有兩重性一樣，化工生產(chǎn)的蓬勃發(fā)展也存有負面影響，即化工產(chǎn)品在生產(chǎn)和使用時，如若處理不好，會對周圍的人和環(huán)境造成（或隱藏著）或大或小的損害?；きh(huán)境保護問題不解決，難以有可持續(xù)發(fā)展的化學(xué)工業(yè)。自從1972年舉世矚目的斯德哥爾摩人類環(huán)境會議和1974年聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃理事會議以來，環(huán)境問題已經(jīng)成為全世界人民共同關(guān)心的問題。在構(gòu)成現(xiàn)代社會錯綜復(fù)雜的社會經(jīng)濟、技術(shù)和生態(tài)系統(tǒng)的進程中，都可以看出資源、環(huán)境、人口和發(fā)展之間的相互依存、相

6、互影響的關(guān)系：人口和經(jīng)濟的迅速增長，加劇了資源的利用，特別是導(dǎo)致了環(huán)境的破壞，從而進一步降低了資源的生產(chǎn)率；自然生態(tài)的破壞、土地的損失和不適當(dāng)?shù)墓I(yè)化，不僅減少了資源基地，而且造成農(nóng)業(yè)環(huán)境的退化、環(huán)境污染和浪費大量的資源，出現(xiàn)了當(dāng)代一個嚴(yán)重的環(huán)境問題。140因此，能不能正確認(rèn)識和處理資源、環(huán)境、人口和發(fā)展之間的相互關(guān)系，做好環(huán)境保護工作，不僅關(guān)系到當(dāng)前的一代人，而且是關(guān)系到人類子孫后代能否正常生活的一個與人類前途休戚相關(guān)的戰(zhàn)略問題。我們知道，人類是當(dāng)今地球環(huán)境中高度進化的智慧生物，人類具有其他生物所不具備的思維、學(xué)習(xí)、交流、研究和總結(jié)提高

7、的能力。然而，由于自然運動和人類活動使環(huán)境條件發(fā)生了變化，特別是近半個世紀(jì)以來，科學(xué)技術(shù)的突飛猛進，人類改造自然的規(guī)?？涨皵U大，從自然獲取的資源也越來越多，隨之，排放物也與日俱增，從而引起了環(huán)境的污染與破壞，影響著人類的生產(chǎn)和生活，給人類帶來災(zāi)害。諸如，已發(fā)展成為全球性的環(huán)境問題：耕地面積減少、森林資源過渡砍伐、水資源短缺、物種消失、酸雨危害、臭氧層破壞、溫室效應(yīng)引起全球氣候變暖、以及厄爾尼諾、拉尼娜現(xiàn)象等造成環(huán)境危害和破壞。所有這些已引起當(dāng)今人們極大的關(guān)注。作為國際社會的一名成員，中國早已確立了“計劃生育、環(huán)境保護”作為基本國策，積極參

8、與國際環(huán)境事務(wù)，努力推進環(huán)境保護領(lǐng)域的國際合作，認(rèn)真履行所承擔(dān)的國際義務(wù)。為保障國家環(huán)境法的貫徹，國家環(huán)保部門建立、完善了8項環(huán)保管理制度：“三同時”制度（經(jīng)濟建設(shè)、城鄉(xiāng)建設(shè)和環(huán)境建設(shè)同步規(guī)劃