多一些良言,少一些惡語(yǔ)

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1、享受如春教育培育有根新人多一些“良言”，少一些“惡語(yǔ)”——2017-2018學(xué)年第一學(xué)期班主任工作總結(jié)常州市新北區(qū)春江中心小學(xué)徐英每次靜下心來(lái)開(kāi)始回顧一學(xué)期的時(shí)候，就會(huì)覺(jué)得時(shí)間過(guò)的真快！這是第一個(gè)學(xué)期，我以母親的身份來(lái)和孩子們相處，也許有時(shí)還會(huì)很暴躁，也許有時(shí)還是太直接簡(jiǎn)單，但是可能更多的時(shí)候，會(huì)溫和很多。對(duì)于這個(gè)班，我感覺(jué)孩子們的成長(zhǎng)真的是不經(jīng)意的。不經(jīng)意間，他們的個(gè)頭竄高了很多；不經(jīng)意間，他們懂事了很多；不經(jīng)意間，他們學(xué)會(huì)了很多……不經(jīng)意間，他們就這么一點(diǎn)一滴地成長(zhǎng)起來(lái)了。而我作為他們的同行者，作為他們成長(zhǎng)的見(jiàn)證者，最大的感受，就是

2、欣喜。也真正感受到“良言”對(duì)于一群剛?cè)雽W(xué)的孩子來(lái)說(shuō)有多么重要。本學(xué)期重點(diǎn)做了如下的工作，現(xiàn)總結(jié)如下：一、緊抓常規(guī)，讓規(guī)矩在點(diǎn)滴中養(yǎng)成1、關(guān)注行為常規(guī)（1）路隊(duì)常規(guī)一年級(jí)的孩子讓入學(xué)，還帶著幼兒園時(shí)的自由和松散，但是作為春小的學(xué)生就一定要做到“走好路”。為此，在剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，利用午間、班隊(duì)課和道德法制課，帶著孩子們進(jìn)行路隊(duì)，行徑和整隊(duì)。創(chuàng)優(yōu)當(dāng)天，孩子們整齊有序的路隊(duì)方陣就是最好的展示。（2）用餐常規(guī)萬(wàn)事開(kāi)頭難，一年級(jí)的孩子真的都是零基礎(chǔ)入學(xué)，不會(huì)盛湯，不會(huì)倒餐盤，不會(huì)進(jìn)行桌面的歸零。為此，我們正副班主任齊上陣，利用一個(gè)月的時(shí)間，手把手帶著

3、孩子們進(jìn)行餐盤的歸零和桌面的整理。副班主任陳夢(mèng)老師，還利用空余的時(shí)間帶著孩子們熟悉餐桌，安排桌長(zhǎng)，非常細(xì)致。相信，每件小事，老師們都用心對(duì)待，一年級(jí)孩子們的進(jìn)步和成長(zhǎng)，大家都看在眼里吧?。?）歸零常規(guī)現(xiàn)在的孩子都是家里的“寶貝”，整理桌肚和書包對(duì)于他們來(lái)說(shuō)還真是一件“難事”呢！所以，在開(kāi)學(xué)初，我就利用班隊(duì)課，引導(dǎo)孩子們學(xué)會(huì)整理書包和桌肚。放學(xué)后，手把手地帶著值日的孩子學(xué)習(xí)掃地等，家長(zhǎng)們都說(shuō)：“這孩子，在家里什么都不做的，沒(méi)想到在學(xué)校掃地像模像樣的呢！”看，放手給他們，他們就會(huì)給我們不一樣的驚喜。2、關(guān)注課堂常規(guī)剛?cè)雽W(xué)時(shí)，班級(jí)的孩子好動(dòng)，

4、注意力不集中，常規(guī)較差。還記得第一個(gè)星期上課的時(shí)候，張歡來(lái)我們班上閱讀課，她對(duì)我直搖頭嘆氣，我的心都涼了。為此，我們語(yǔ)數(shù)老師，班級(jí)自班級(jí)的情況，確定了朗朗上口的口令兒歌。課堂中，時(shí)常利用兒歌來(lái)整頓班級(jí)的常規(guī)，另外，還利用班級(jí)植根銀行的評(píng)比在班級(jí)評(píng)選出“發(fā)言星”“紀(jì)律星”等。在一個(gè)月的時(shí)間中，班級(jí)里的常規(guī)都有了很大的進(jìn)步。第二周，張歡老師到班級(jí)上課的時(shí)候，就對(duì)我們班贊不絕口。二、積極參與，讓活動(dòng)成為精彩的回憶1、入隊(duì)儀式11月13日，春小全體師生一起為一年級(jí)的新生舉行了隆重的入隊(duì)儀式。嘹亮的隊(duì)歌，飄揚(yáng)的隊(duì)旗，莊嚴(yán)的宣誓，鮮艷的五星紅旗，還

5、有家長(zhǎng)飽含祝福的入隊(duì)禮物，都給一年級(jí)的新隊(duì)員留下一個(gè)愉快而有意義的回憶。相信，春小的孩子一定會(huì)在星星火炬下，好好學(xué)習(xí)，全面發(fā)展，茁壯成長(zhǎng)，做一名向陽(yáng)、向上、向善的少先隊(duì)隊(duì)員。2、主題課程活動(dòng)主題課程是國(guó)家課程的外延，將孩子們學(xué)習(xí)的課堂進(jìn)行了外延！根據(jù)大主題“秋天的旋律”，我們根據(jù)一年級(jí)孩子的年齡特點(diǎn)和興趣愛(ài)好，我們年級(jí)組協(xié)商下，確定了“童眼探秋葉”的主題課程。在本次活動(dòng)中，我們年級(jí)組設(shè)計(jì)了一個(gè)校外的實(shí)踐活動(dòng)，孩子們通過(guò)雙眼發(fā)現(xiàn)和欣賞周圍自然環(huán)境中的美,在撿樹(shù)葉—觀察樹(shù)葉—了解樹(shù)葉的過(guò)程中獲得認(rèn)知、情感和能力的全面提升。美麗的秋后公園，不

6、僅讓孩子們體會(huì)到了秋葉的美麗，還了解到了很多秋葉的知識(shí)，孩子們和家長(zhǎng)一起，將秋葉匯編成冊(cè)，編成了一本本精美的秋葉集。孩子們走出校園，在探索、互動(dòng)中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，感受到了自然的魅力。3、元旦慶祝活動(dòng)12月29日，我們班在家委會(huì)的統(tǒng)籌安排下，精心布置了教室，一幅幅“福”字，年味十足；“新年快樂(lè)”的彩帶喜氣洋洋，高高掛起的紅燈籠和窗戶上繽紛的氣球，飽含著濃濃的溫馨和暖意，老師們?yōu)楹⒆觽儎?chuàng)造了一個(gè)充滿節(jié)日氛圍的節(jié)日環(huán)境。借著節(jié)日的歡樂(lè)氛圍，一年級(jí)組以游戲闖關(guān)的形式，打破教室的空間界限，進(jìn)行了“春筍娃闖關(guān)迎新年”的主題活動(dòng)。活動(dòng)開(kāi)始前，年級(jí)組的所有老

7、師根據(jù)孩子們的年齡和認(rèn)知的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了八個(gè)不同的闖關(guān)項(xiàng)目。設(shè)計(jì)好了闖關(guān)的游戲單，還準(zhǔn)備了小禮物。老師們精心的準(zhǔn)備和布置，讓闖關(guān)活動(dòng)個(gè)更加精彩。闖關(guān)過(guò)程中，老師們時(shí)而鼓勵(lì)，時(shí)而糾正，更多的表?yè)P(yáng)聲讓每個(gè)小朋友都感受到成功的愉悅，一張張活潑可愛(ài)的小臉上漾起燦爛的笑容，孩子們基本上都取得了令人欣慰的成績(jī)。孩子的向陽(yáng)生長(zhǎng)，離不開(kāi)父母的陪伴，為此一年級(jí)元旦慶祝活動(dòng)還加入了“親子互動(dòng)”的活動(dòng)。整個(gè)年級(jí)設(shè)置4個(gè)項(xiàng)目，“踏石過(guò)河”“親子跳”“滾鐵環(huán)”“親子投球”，孩子們?cè)陂L(zhǎng)得陪同下一起跳躍，一起流汗，一起瘋狂，笑聲傳遍整個(gè)體育館！這次的親子活動(dòng)為家長(zhǎng)和自

8、己的孩子進(jìn)一步親近提供了一個(gè)平臺(tái)，與自己的孩子一起參與集體活動(dòng)，增進(jìn)了與孩子之間的默契與和諧，也讓他們體會(huì)到久違的童真，讓親子間的感情無(wú)限的升溫。家長(zhǎng)和孩子們?cè)跉g樂(lè)至于也會(huì)感受到親子間互相合作與陪伴的魅力，