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《要是你在野外迷了路》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫(kù)。
1、要是你在野外迷了路教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)本課生字,會(huì)寫(xiě)課后的字，理解新詞的意思。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。3.感受作者用生動(dòng)活潑的形式介紹利用自然景物辨別方向的方法,激發(fā)熱愛(ài)大自然的情感和觀察自然、探索自然科學(xué)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)生字、新詞,朗讀和背誦課文。教學(xué)準(zhǔn)備生字卡,多媒體課件或掛圖。教學(xué)時(shí)間2課時(shí)教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課1.課件出示,請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)誰(shuí)在什么地方干什么。(迷路)你能不能幫助她?2.大家不要著急,要是你在野外迷了路,可千萬(wàn)別慌張,大自然有很多天然的指南針,會(huì)告訴你準(zhǔn)確的方向。請(qǐng)打開(kāi)課本,課文告訴了我們?cè)鯓釉谝巴獗鎰e方向。二、初
2、讀課文,初知大意1.學(xué)生自己讀課文,教師提醒:碰到戴小紅帽的漢字娃娃,就把它多讀幾遍,記住它們的名字。2.看,調(diào)皮的漢字娃娃它們一個(gè)個(gè)都摘掉了小紅帽從課文里跑出來(lái)啦。想和它們交朋友嗎?課件出示生字。3.在和漢字娃娃交朋友之前,先回憶一下以前我們都學(xué)過(guò)哪些識(shí)字方法。4.在小組內(nèi)用你喜歡的方法學(xué)習(xí)生字。5.在小組內(nèi)用卡片互相抽讀生字。三、細(xì)讀課文,理解感悟1.學(xué)生讀第一小節(jié)。提問(wèn):你知道了什么?2.教給學(xué)習(xí)方法,引導(dǎo)合作學(xué)習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn):第2—5小節(jié)都在介紹利用自然景物辨別方向的方法。重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)習(xí)第2小節(jié)(1)自由讀這一小節(jié)。是誰(shuí),怎樣為我們指點(diǎn)方向?
3、(2)向?qū)鞘裁礃拥娜?太陽(yáng)就是這樣一個(gè)忠實(shí)的向?qū)?多么有趣啊!(3)自由讀這一小節(jié),讀出它的趣味來(lái)。3.師生共同小結(jié)第2小節(jié)的學(xué)習(xí)方法。(1)這一節(jié)講誰(shuí)怎樣為我們指點(diǎn)方向。(可補(bǔ)充自己了解的相關(guān)知識(shí)。)(2)小組里練習(xí)讀好這一節(jié)。4.學(xué)生在小組內(nèi)學(xué)習(xí)第3—5節(jié)。選出小組發(fā)言人,向全班匯報(bào)學(xué)習(xí)情況。5.匯報(bào)討論結(jié)果,全班交流。6.引導(dǎo)學(xué)習(xí)第6小節(jié)。讀了以后,你知道了什么?四、朗讀欣賞,引導(dǎo)背誦1.以第2—5小節(jié)作為指導(dǎo)重點(diǎn)。教師:小朋友們,我們知道了有這么多辨別方向的方法,你想記住它嗎?用你喜歡的方法背一背這篇課文。2.抽學(xué)生背誦課文,并說(shuō)說(shuō)自己背誦
4、的方法。(先說(shuō)什么是指南針,再講怎么給我們指示方向。)3.全班練習(xí)背誦。五、延伸與拓展,指導(dǎo)課外閱讀說(shuō)說(shuō)你還知道哪些辨別方向的方法。六、鞏固識(shí)字,練習(xí)書(shū)寫(xiě)1.教師抽讀生字,學(xué)生交流識(shí)字方法并為生字口頭組詞。2.教師指導(dǎo)難寫(xiě)字。3.學(xué)生練習(xí)寫(xiě)字,教師巡視指導(dǎo)。4.展示學(xué)生的書(shū)寫(xiě),全班評(píng)議。附:板書(shū)設(shè)計(jì)（張露月）
