第一單元大地與江海樂章

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1、第八冊(cè)美術(shù)教案第一單元??大地與江海的樂章1、小橋、流水、森林第周學(xué)習(xí)領(lǐng)域：欣賞·評(píng)述??教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)知：認(rèn)識(shí)欣賞自然界小橋、流水、森林的美景，學(xué)會(huì)欣賞大師的風(fēng)景畫。2、智能：比較三者的不同的美感。3、操作：能夠用適合的詞匯表達(dá)自己的審美感受，并能夠用繪畫的形式表現(xiàn)出來。4、情感：熱愛大自然，培養(yǎng)愛好環(huán)境的良好意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：????小橋、流水、森林的美麗景色帶來的感受。教學(xué)難點(diǎn)：????對(duì)繪畫表現(xiàn)自然美景的感受。作業(yè)要求：????用詞匯表達(dá)感受，并畫一幅風(fēng)景畫。教學(xué)用具：?

2、???欣賞圖片、課本、繪畫用具等。??????教學(xué)過程：一、引入新課：教師板書課題：《小橋、流水、森林》二、講授新課：1、引導(dǎo)學(xué)生欣賞小橋、流水、森林的美麗景色。34坦背小學(xué)美術(shù)科第八冊(cè)美術(shù)教案??談一談：這些類型的美景有什么特點(diǎn)？2、教師播放音樂，欣賞三幅作品。??A國(guó)畫??齊白石――《蛙聲十里出山泉》????畫面看不見青蛙，為何不把作品名稱改為其他？????假如你來改這幅作品，你如何修改？??B油畫??列維坦（俄羅斯）――《深淵》??C油畫??希施金（俄羅斯）――《松林的早晨》??用適合的詞

3、匯表達(dá)你的感受，如抒情、歡快、輕松、舒緩、祥和、寧?kù)o、流動(dòng)、甜美……3、教師演示線條的情感表現(xiàn)特征：三、布置作業(yè)：各人在優(yōu)美的音樂背景中，畫一幅風(fēng)景畫。四、學(xué)生練習(xí)，教師巡視輔導(dǎo)。五、展現(xiàn)自我。2、高山、大海、江河第周學(xué)習(xí)領(lǐng)域：欣賞·評(píng)述??教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)知：認(rèn)識(shí)欣賞自然界高山、大海、江河的雄壯美，學(xué)會(huì)欣賞評(píng)價(jià)大師的作品。34坦背小學(xué)美術(shù)科第八冊(cè)美術(shù)教案2、操作：能夠用適合的詞匯表達(dá)自己的審美感受，并能夠用繪畫的形式表現(xiàn)出來。3、情感：熱愛大自然，培養(yǎng)愛好環(huán)境的良好意識(shí)。教學(xué)重

4、點(diǎn)：感受高山、大海、江河的雄壯美。理解欣賞大師作品。教學(xué)難點(diǎn)：????理解掌握畫家作品中體現(xiàn)的雄壯美。作業(yè)要求：????臨摹或畫一幅有氣勢(shì)的風(fēng)景畫，可以畫出你的聯(lián)想與感受。教學(xué)用具：????圖片、繪畫工具等。??????教學(xué)過程：一、引入新課：教師板書課題：《高山、大海、江河》二、講授新課：1、引導(dǎo)學(xué)生欣賞高山、大海、江河的美麗景色，感受大自然雄壯的氣勢(shì)。??談一談：這些類型的美景有什么特點(diǎn)，與前課的有什么不同？2、教師播放激昂的音樂，欣賞課本中四幅作品。??A國(guó)畫????關(guān)山月――《秋山關(guān)外月

5、》??B油畫????杜鍵――《黃河激流》??C國(guó)畫????吳冠中――《香雪》D浮世繪??葛??飾北齋――《神奈川沖浪》34坦背小學(xué)美術(shù)科第八冊(cè)美術(shù)教案??用適合的詞匯表達(dá)你的感受，如粗獷、有力、雄偉、壯麗、激動(dòng)人心、振奮、強(qiáng)烈、激越、震撼……3、教師演示大海印象：用水粉顏料，水粉筆有節(jié)奏、筆觸的表現(xiàn)大海洶涌澎湃的樣子。三、布置作業(yè)：臨摹或畫一幅有氣勢(shì)的風(fēng)景畫，可以畫出你的聯(lián)想與感受。四、學(xué)生練習(xí)，教師巡視輔導(dǎo)。五、展示，評(píng)價(jià)。第二單元??學(xué)習(xí)的好朋友3、從不同角度畫物體第周學(xué)習(xí)領(lǐng)域：造型·表現(xiàn)?

6、?教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、通過不同角度細(xì)心觀察后進(jìn)行寫生，使學(xué)生能夠線條畫出物體的大體形狀和特征。具有基本的透視規(guī)律。2、使學(xué)生初步接觸“整體—局部”的繪畫原則，并養(yǎng)成細(xì)致觀察和認(rèn)真表現(xiàn)的良好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：文具的形狀比例。不同角度物體的形象特征。教學(xué)難點(diǎn)：掌握用線條表現(xiàn)不同角度物體的大體形狀和特征。作業(yè)要求：????選一個(gè)你喜歡的文具，從不同角度畫出它的形象。34坦背小學(xué)美術(shù)科第八冊(cè)美術(shù)教案教學(xué)用具：????寫生用的小文具、范畫、文具樣品。??教學(xué)過程：一、引入新課：教師板書課題：《從不

7、同角度畫物體》二、講授新課：1、引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察第8-9頁(yè)上圖的文具，用幾何圖形分析它們的結(jié)構(gòu)、外形特征、色彩和裝飾紋樣，對(duì)比寫生作品，分析寫生的技巧：抓住對(duì)象外形特征，大膽地用線條描畫，用色要鮮明，表現(xiàn)出立體感。2、教師取出一兩件全班學(xué)生都能看清楚的文具，讓學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)地按照“整體—局部”的原則進(jìn)行觀察，提問關(guān)于寫生對(duì)象的基本形組合結(jié)構(gòu)等問題。3、教師演示作畫步驟：用線條先畫出外形——刻畫細(xì)部。4、講述細(xì)致觀察與表現(xiàn)某些具有重要的特征的部位。三、布置作業(yè)：各人自選一兩件比較美觀的文具，布置在自

8、己的桌上，并根據(jù)不同的角度，仔細(xì)觀察后進(jìn)行寫生。四、學(xué)生練習(xí)，教師巡視輔導(dǎo)。隨時(shí)提示：仔細(xì)觀察，認(rèn)真表現(xiàn)，指出畫法上的不妥之處。五、小結(jié)學(xué)生對(duì)觀察與表現(xiàn)，整體與局部，一般描寫與細(xì)致描寫的掌握情況。34坦背小學(xué)美術(shù)科第八冊(cè)美術(shù)教案4、我的書包第周學(xué)習(xí)領(lǐng)域：造型·表現(xiàn)??教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、體驗(yàn)與發(fā)現(xiàn)：發(fā)現(xiàn)寫生、設(shè)計(jì)書包的樂趣，發(fā)現(xiàn)書包上學(xué)習(xí)的好伙伴。2、實(shí)踐與創(chuàng)造：寫生、設(shè)計(jì)理想中的書包，初步學(xué)習(xí)寫生的方法。3、欣賞與評(píng)論：欣賞、對(duì)比不同類型的作品。教學(xué)重點(diǎn)：掌握書包的形狀、結(jié)構(gòu)和外表特