如何上好體育課之我見

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1、如何上好體育課之我見：如何正確理解、把握體育新課程內(nèi)涵，激發(fā)學生學習興趣，提高課堂效率，是廣大體育教師亟待解決的一個重要問題。因此，探討新課改下如何上好一節(jié)體育課，對體育教師、學生來說都具有十分重要的意義?！　￡P鍵詞：體育課;學習;興趣　?。篏633.96：A：1002-7661（2011）10-065-01　　　　　　一、正確理解新課程的內(nèi)涵　　《課程標準》明確指出：體育與健康課程是一門以身體練習為主要手段，以體育與健康知識、技能和方法為主要學習內(nèi)容，以增進中小學生健康為主要目的的必修課程，是對原有體育課程進行深化改革，突出健康目標的一門課程。　　一堂好課的標準在

2、于教師從多方面激發(fā)學生體育學習興趣，教得有效、學得愉快，學生是課堂教學的主體，教師在課堂教學中應努力激發(fā)學生學習興趣，促使學生主動積極的參與體育運動。教得有效就是說一堂課有一堂課的目標，這節(jié)課你的目標沒有完成，無論你教法多好，教態(tài)多么美麗動人，采取了怎樣先進的、生動有趣的多媒體教學，這節(jié)課一定是失敗的?！　《?、突出教學目標　　體育課教學目標是堅持“健康第一”的指導思想，淡化競技意識。課程標準明確規(guī)定要改變以往課程中技能傳授的傾向，而要促進學生心理和社會適應能力的發(fā)展。在課堂教學完成后，學生的學習行為變化和學習結果能按課前所設計的教學目標加以衡量或評價。目標突出，就是

3、要明確本次上課達到什么樣的效果，在何種條件下做到何種程度?！　∪?、精心備課，特別是備教法　　在新課標中，淡化了對技術動作規(guī)范的要求，但是并不是意味著教師上課可以輕松了。教材在淡化動作規(guī)范的同時，對教師對教學的全局掌控能力有了更高的要求，教師的工作重點由強調(diào)動作的規(guī)范性轉(zhuǎn)到了如何調(diào)動學生的積極性上。雖然學生是自主選擇自己喜歡的項目，但是并不代表學生就會積極認真的進行練習。如何調(diào)動學生的積極性和自覺性，如何最多限度的張揚學生的個性，是新課程標準下的一個新課題。我認為教師的教學手段和方法，在這個過程中是十分重要的。　　四、有效執(zhí)行課堂常規(guī)　　俗話說：沒有規(guī)矩，就不成方圓。

4、為保證一堂課能在和諧、愉快的氣氛中進行教與學,符合學生安全、身心發(fā)展規(guī)律的教學常規(guī)還是要堅持。如對服裝的要求，上課下課的整隊、集合等要求。隊列、隊形練習也是不可缺的，它不僅有助于健身，對組織紀律的教育和精神面貌都大有益處。當然隊列、隊形練習的內(nèi)容，可以根據(jù)學生的實際要求來選擇，不是說實行新課標了，這些傳統(tǒng)的東西就都過時了，都必須拋棄，這種認識是不全面的。我認為，必要的課堂常規(guī)是新課標下上好體育課的保證?！　∥?、多形式，多手段引導學生活動，吸引學生積極參與　　新課程改革很重要的一點就是要充分調(diào)動學生的積極性，讓全體學生積極參與到活動中來。為此，在教學中，我充分利用了以

5、下幾點來吸引學生參加到活動中來?！　?、以學生的生活愛好設計富有趣味性的游戲　　教學內(nèi)容生活化是根據(jù)教材內(nèi)容針對性創(chuàng)造生活情景，讓學生從課堂走進生活，感受生活。學習方式生活化，就是讓學生在課堂內(nèi)外通過自己的活動去獲得和體驗知識。案例：“限時購物”。體育課上模擬春節(jié)將至的繁榮景象。為減輕家長的負擔，學生幫助家長到商場“限時購物”。購買物品蘋果——毛巾——雞蛋，每次往返只能用籃子裝一樣東西。比比誰能在規(guī)定的時間內(nèi)最先完成這項任務。這一普通的日常購物活動，既能讓學生體驗到幫助家長分擔家務的快樂，又達到了鍛煉身體的目的。同時也為課堂增添了濃郁而喜慶的生活氣息?！　?、創(chuàng)設情

6、境，活躍課堂氣氛　　蘇霍姆斯基說：“如果教師不想方設法使學生產(chǎn)生情趣高昂和智力振奮的內(nèi)心狀態(tài)，就急于傳授知識，那么這種知識只能使人產(chǎn)生冷漠的態(tài)度，而不動情感的腦力勞動就會成為學生沉重的負擔。一堂課的成功與否，其導人方法起著重要的作用?！　×?、開發(fā)學生的創(chuàng)造性思維，讓學生在學習運動技能的過程中體驗創(chuàng)新的樂趣　　如果說增加練習的趣味性可以提高學生的學習積極性的話，那么如果能讓學生最大限度的體驗到學習成果的甘甜的話，那將會學生掌握運動技能和樹立終生體育觀念有實質(zhì)性的幫助。比如在學習掩護配合的時候，我只是對掩護的概念和基本方法進行了簡單的介紹，然后讓學生設計自己的掩護方法。

7、第二節(jié)課的時候，學生自己來演示自己的方案。同學們的方案各種各樣，但是都基本能掌握了掩護的方法和步驟。我這時再對動作中的不規(guī)范地方進行稍加糾正，對做的好的方案進行表揚，并進行示范給其他同學。受到表揚的學生自然很驕傲很開心很有成就感，而沒有徹底理解掩護概念的學生也在這個過程中掌握了這項技術?！　】傊抡n程下一節(jié)體育課看似簡單，卻蘊含著諸多因素，體育課教學從指導思想到教學目標，從教學內(nèi)容到組織形式，從練習方法到教學環(huán)境，從對教師的要求到課堂上的評價都發(fā)生了巨大的變化，對我們體育教師提出了更高的要求。因此，建議體育教師在做好本專業(yè)的同時，加強多方面的學習，充實自己；從