雷鋒手抄報(bào)簡單又好看

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1、雷鋒手抄報(bào)簡單又好看雷鋒手抄報(bào)簡單又好看雷鋒手抄報(bào)簡單又好看　　雷鋒不但敢于夢想，而且勇于追夢。他為了圓夢，努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研。以下是雷鋒手抄報(bào)簡單又好看，和小編一起來看看吧?！　±卒h，這個(gè)響亮的名字，無論在什么地方，每個(gè)人都知道他的故事?！　∽鳛樾率兰o(jì)的小學(xué)生，我們更要學(xué)習(xí)雷鋒的螺絲釘精神，是怎樣的精神呢是樂于助人、團(tuán)結(jié)友愛、有責(zé)任心。　　老師為了讓我們成為新世紀(jì)的活雷鋒，特地帶我們到低年級那里實(shí)踐。到了那里，我們二話不說就動(dòng)起手來，有的掃地，有的擦窗臺，每個(gè)人都忙碌碌的。烈日當(dāng)空，干起活來還真累，一絲微風(fēng)吹來，稍微涼

2、爽了一點(diǎn)。但是，天氣再熱，也不能把我們累倒，每個(gè)人都在那各干各的活，盡自己的可能把事情做到最好。突然，方笑宇跑過來說黃老師叫我們回去默寫，這下子怎么辦，活還沒做好呢!沒辦法，只能先回去默寫了。默完了，我們?nèi)讲⒆鲀刹?，趕忙跑回去接著干活，沒想到我們遭到了老師的責(zé)怪，說我們活才干到一半，竟然就回去了。這也難怪，換了誰誰都生氣。我們連忙向老師道歉，并請求讓我們接著干活。興許是因?yàn)槔蠋熆次覀円惨呀?jīng)道過歉了，而且還知道回來，便答應(yīng)了。　　我們不僅要學(xué)做活雷鋒，更要用聰慧的眼睛發(fā)現(xiàn)我們身邊的活雷鋒。在一天早上，有一位同學(xué)在校門口發(fā)

3、現(xiàn)了一張五十元紙幣，他馬上就交給了老師。他這種拾金不昧的精神更值得我們學(xué)習(xí)?！　∽屛覀円黄饘W(xué)習(xí)雷鋒精神，爭做活雷鋒?！　∶慨?dāng)來到3月5日，我們就會想起只活了22歲的雷鋒叔叔。一提起雷鋒，大家都會翹起大拇指，而遺憾的說道：“好事做滿一火車的雷鋒，卻只活了22歲，這是遺憾啊!”可是，我還是要對全世界說：“今天仍需要雷鋒叔叔，需要雷鋒，就是說要弘揚(yáng)雷鋒精神，不僅在20世紀(jì)60年代應(yīng)該學(xué)以雷鋒，進(jìn)入21世紀(jì)新階段的今天，我們?nèi)詰?yīng)該學(xué)習(xí)雷鋒，應(yīng)該大力弘揚(yáng)雷鋒精神，把它繼續(xù)不斷地學(xué)下去。”雖然現(xiàn)在和過去不同了，社會隨著事業(yè)的發(fā)展也改

4、變了，但是我們還是要牢牢記住：雷鋒精神無疑是崇高的，它不是高不可攀，眾人難以達(dá)到的?！　?955年一個(gè)冬天的早晨，雷鋒和幾位小同學(xué)向?qū)W校走去，不幸的是途中下起了大雨，急急忙忙的跑向?qū)W校?？墒牵瑒倓偛诺揭豢谔吝?，雷鋒的同學(xué)就突然先天性癲癇病發(fā)作，一下子滾到泥塘里去了。這時(shí)，有的同學(xué)嚇得大哭;有的同學(xué)急得哇哇叫;還有的同學(xué)傻愣著不知怎么辦才好。而只有雷鋒果斷的喊道：“快下水，救人要緊!”他說完把書包一丟，不管衣服、鞋子有沒有脫，撲通一聲像一只青蛙跳入水中。另一只手抓住塘邊的灌木，使出了吃奶的勁，才把那位同學(xué)慢慢地往岸上拉?！?/p>

5、　其中有一位同學(xué)受到了雷鋒的感染，也不顧自己的寒冷就跳進(jìn)水中。這時(shí)雷鋒說道：“你先托住他的頭，我再抱住他的腰?！碑?dāng)他們快要把那位同學(xué)抱上岸的時(shí)候，水淹到了雷鋒的鼻子，他連嗆了好幾口水，他們才把那位同學(xué)抱上岸。田間勞動(dòng)人民聞聲趕來，他們看見他們倆已把那位同學(xué)抱上岸，在場的叔叔嬸嬸們還齊聲夸獎(jiǎng)他們，說他們不愧是新中國的好少年?！　∑鋵?shí)在現(xiàn)在的社會上，你扶爺爺奶奶過馬路、主動(dòng)讓座位、獻(xiàn)一份愛心，或是做一個(gè)無名小英雄……這些都是學(xué)雷鋒的主要的基礎(chǔ)，所以我們凡事都要從小事開始做起，做好了好事，長大才可以做大事?！　〗裉煳覀兒魡纠卒h

6、精神，或許我們變化著思維里雷鋒形象正在模糊，或許經(jīng)濟(jì)改變精神的命運(yùn)讓人們更困惑，或許我們再很難感覺屬于全名族自覺自愿的行動(dòng)。不過，愛人民愛祖國的心我們始終不會變，這與雷鋒的精神是一致的。他默默地滋養(yǎng)著我們的魂?！　±卒h精神是新世紀(jì)賦予的靈魂，他是我們名族精神綻放的一支奇葩。他隨著時(shí)代的變化，會豐富他自身的內(nèi)容，人們在理解中會認(rèn)識他獨(dú)特的地位。　　雷鋒精神產(chǎn)生自特殊的年代，人們學(xué)雷鋒，更多地象是在搞一場運(yùn)動(dòng)、完成一項(xiàng)組織交給的任務(wù)，由自發(fā)變成了命令、由主動(dòng)變成了被動(dòng)，學(xué)雷鋒行動(dòng)，也離真正的雷鋒精神越來越遠(yuǎn)，成了一種為教條主

7、義的政治服務(wù)的形式。在形式主義的支配下，學(xué)雷鋒就是為了應(yīng)付一下，就是喊幾句政治口號。久而久之，也就使人們對于學(xué)雷鋒產(chǎn)生了厭惡、懷疑、和逆反心理，進(jìn)而，城門失火、殃及池魚，導(dǎo)致最后，連雷鋒精神，都沒有人相信了?！　?yīng)該說，從以前狂熱地學(xué)雷鋒，到懷疑雷鋒精神，是一種社會進(jìn)步，因?yàn)樗砹霜?dú)立思考的人文精神。到了今天，又有許多人開始重新思考雷鋒精神，則標(biāo)志著我們社會心理的進(jìn)一步成熟：我們既不能想從前那樣的狂熱和盲從，也不能就因此而一概否定。剝離那些具有濃厚時(shí)代色彩的字眼兒，不難發(fā)現(xiàn)，雷鋒精神其實(shí)給我們提供了一個(gè)平凡的普通人基本

8、的生活準(zhǔn)則和道德標(biāo)準(zhǔn)?！　∈紫?，我們拋開雷鋒精神的形式主義外殼，就會發(fā)現(xiàn)，雷鋒精神的實(shí)質(zhì)，就是愛，愛別人、愛生活、愛工作、愛自己。我們從雷鋒生前的照片上，可以看到雷鋒那充實(shí)、燦爛的微笑，我們的確能從他的笑中，體會到春天般的溫暖、體會到他發(fā)自內(nèi)心的快樂。雷鋒幫助了別人、溫暖了朋友，也快樂了自己。雷鋒是個(gè)孤兒，從小就得到