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《會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)與就業(yè)的關(guān)系》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫(kù)。
1、會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)與就業(yè)的關(guān)系論文關(guān)鍵詞：高等職業(yè)教育會(huì)計(jì)專業(yè)職業(yè)素質(zhì)就業(yè)導(dǎo)向 論文摘要：高等職業(yè)會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)應(yīng)在加強(qiáng)學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)和適應(yīng)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的基礎(chǔ)上，通過(guò)教學(xué)模式的改革，仿真實(shí)訓(xùn)環(huán)境的建立和專業(yè)師資隊(duì)伍的建設(shè)等途徑來(lái)實(shí)現(xiàn)?！ ∫?、會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)是教育發(fā)展的要求 20o5年國(guó)務(wù)院召開的全國(guó)職業(yè)教育工作會(huì)議《關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》中指出：要堅(jiān)持“以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向”的職業(yè)教育辦學(xué)方針，根據(jù)市場(chǎng)和社會(huì)需要，不斷更新教學(xué)內(nèi)容，改進(jìn)教學(xué)方法。要深化職業(yè)教育的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法改革，培養(yǎng)目標(biāo)、專業(yè)設(shè)置、課程教材、學(xué)制安排等，都要
2、適應(yīng)企業(yè)和社會(huì)需求，著眼于提高學(xué)生的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)能力。教學(xué)內(nèi)容要注重學(xué)以致用。要改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法，職業(yè)教育要面向就業(yè)，重要的是面向企業(yè)，培養(yǎng)企業(yè)需要的人才。 為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)培養(yǎng)一批應(yīng)用型會(huì)計(jì)人才是高職院校會(huì)計(jì)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)。隨著社會(huì)的進(jìn)步與經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，就業(yè)市場(chǎng)對(duì)就業(yè)者的要求，尤其是對(duì)畢業(yè)生職業(yè)素質(zhì)的要求也越來(lái)越高。因此，確立以就業(yè)為導(dǎo)向的會(huì)計(jì)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，培養(yǎng)具有時(shí)代特色、符合社會(huì)需求、滿足用人單位需求的使學(xué)生一到單位就能適應(yīng)工作崗位，或經(jīng)短期培訓(xùn)即可上崗的應(yīng)用型會(huì)計(jì)人才就成了高職院校會(huì)計(jì)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)確立的必然要求。 二、會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)的具體要求 根據(jù)經(jīng)
3、濟(jì)發(fā)展和就業(yè)需要，會(huì)計(jì)專業(yè)在總體培養(yǎng)目標(biāo)的設(shè)定上，要在致力于培養(yǎng)學(xué)生綜合職業(yè)能力的同時(shí)，針對(duì)性地開展學(xué)生思想道德教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，教育學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)生存。具體地講，就是要在加強(qiáng)學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)和適合學(xué)生個(gè)性發(fā)展的基礎(chǔ)上，根據(jù)人才培養(yǎng)總目標(biāo)的要求，具體確立會(huì)計(jì)專業(yè)的學(xué)生在職業(yè)道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和身心素質(zhì)四個(gè)方面的子目標(biāo)?！ ?一)關(guān)于職業(yè)道德素質(zhì) 1．隨著全球化的逐步加深，中國(guó)必然要融入到整個(gè)世界的潮流中去。因此，增強(qiáng)自身鑒別力，提高自己的道德修養(yǎng)是十分迫切的。是非美丑，看似簡(jiǎn)單，卻時(shí)常困擾著人們。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，確
4、實(shí)引出了多元的價(jià)值取向的問題，這使得涉世未深的大學(xué)生更加無(wú)所適從。會(huì)計(jì)是經(jīng)濟(jì)生活當(dāng)中極其重要的職業(yè)，也是離錢最近的職業(yè)。自然也就面臨著更多形形色色的利誘。在巨大的物質(zhì)利益或者威脅面前要保持理智冷靜的心態(tài)是不容易的?！ ?．努力培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)守信的職業(yè)操守。財(cái)務(wù)信息真實(shí)可信卻要依靠會(huì)計(jì)人員的誠(chéng)信操守。近年來(lái)，在世界范圍內(nèi)，陸續(xù)出現(xiàn)了因?yàn)闀?huì)計(jì)信息失真，而導(dǎo)致金融證券市場(chǎng)動(dòng)蕩的事例。這些事件的消極影響難以估量。當(dāng)然，會(huì)計(jì)信息失真的治理需要兩手抓，一是依靠法律和制度的力量，加強(qiáng)審計(jì)和監(jiān)督；二是要重視精神的力量、人格的力量。要讓每個(gè)會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)的學(xué)生明白“先做人，后做事”的道理，而誠(chéng)信
5、就是做人的最基本的道德要求，也是根本的職業(yè)道德規(guī)范。只有把培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)守信的職業(yè)操守當(dāng)作自覺的、主動(dòng)的行為習(xí)慣，才能使他們真正養(yǎng)成誠(chéng)信為本的職業(yè)素質(zhì)，為將來(lái)從事會(huì)計(jì)工作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?！ ?．培養(yǎng)慎獨(dú)精神，開展批評(píng)與自我批評(píng)。慎獨(dú)是指在個(gè)人獨(dú)處，無(wú)人知曉、無(wú)人監(jiān)督的情況下，個(gè)體仍能自覺地按道德規(guī)范行動(dòng)。它表明個(gè)體的道德修養(yǎng)已達(dá)到崇高的境界。而要達(dá)到慎獨(dú)的境界，必須做到嚴(yán)于律己、寬以待人，必須經(jīng)常開展批評(píng)與自我批評(píng)，要學(xué)習(xí)古人“每日三省吾身”的端正態(tài)度，培養(yǎng)自制、自律意識(shí)，對(duì)別人的意見要抱著“有則改之，無(wú)則加勉”的心態(tài)，坦然接受。 (二)關(guān)于科學(xué)文化素質(zhì) 培養(yǎng)學(xué)生具有基
6、本的科學(xué)文化素養(yǎng)，掌握必需的文化基本知識(shí)、專業(yè)知識(shí)和熟練的職業(yè)技能。它分為三個(gè)層次： 1．知識(shí)，包括較廣的人文社會(huì)通識(shí)，較高的文化修養(yǎng)?！ ?．品質(zhì)，即做人的基本品質(zhì)，包括誠(chéng)實(shí)、正直、心胸坦蕩、大公無(wú)私、嚴(yán)于律己等?！ ?．態(tài)度，即做人的基本態(tài)度，包括人生的意義、人生的價(jià)值取向、審美情感、人的基本關(guān)系(即正確處理人與自然、人與社會(huì)以及自我與他人之間的關(guān)系)等?！ ?三)關(guān)于能力素質(zhì) 培養(yǎng)學(xué)生具有終身學(xué)習(xí)的能力和適應(yīng)職業(yè)變化的能力、具有創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和立業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。具體包括：會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)知識(shí)及相關(guān)知識(shí)、會(huì)計(jì)技能操作和會(huì)計(jì)技術(shù)創(chuàng)新等方面。在業(yè)務(wù)知識(shí)和能力方面，要求掌握
7、專業(yè)所必須的基本理論、基本知識(shí)、基本技能，并能夠運(yùn)用所學(xué)的專業(yè)知識(shí)解決實(shí)際問題，從事本專業(yè)的實(shí)際工作；具備一定理論水平和較高的實(shí)際操作技能；具有分析問題和解決問題的能力及初步的組織和管理財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)工作的能力?！ ?四)關(guān)于身心素質(zhì) 培養(yǎng)學(xué)生具有健康的身體和心理。具體指從事會(huì)計(jì)工作的人員所具有的體質(zhì)、情感、意志、性格、氣質(zhì)和能力等。根據(jù)四個(gè)子目標(biāo)，結(jié)合會(huì)計(jì)專業(yè)的能力培養(yǎng)目標(biāo)、人才的市場(chǎng)定位，本著“寬基礎(chǔ)、活模塊”的課程觀，分別確定骨干學(xué)科及必要學(xué)科的具體的、實(shí)用的、可操作的教學(xué)目標(biāo)，滿足學(xué)生從事相應(yīng)職業(yè)群和相關(guān)職業(yè)群的需要，從而提高學(xué)生的生存能力、發(fā)展
