論中職會計專業(yè)學生職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)途徑

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1、論中職會計專業(yè)學生職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)途徑陳美華（廣西梧州財經(jīng)學校，廣西梧州543003）摘要：隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，面對激烈的就業(yè)競爭，企業(yè)對人才的要求越來越高，職業(yè)素養(yǎng)在中職教育中越來越重要，僅憑證書、技能難以滿足企業(yè)用人需求，學生也難以長久發(fā)展。會計專業(yè)學生不僅僅需要在學校中掌握良好的會計專業(yè)知識與技能，還需要養(yǎng)成良好的職業(yè)素養(yǎng)。本文介紹了會計人員所需要具備的職業(yè)素養(yǎng)，并在此基礎上探討了培養(yǎng)會計專業(yè)學生職業(yè)素養(yǎng)的途徑。..關(guān)鍵詞：會計專業(yè)；職業(yè)素養(yǎng)；會計教學中圖分類號：G64文獻標志碼：A：1000-8772（2015）25-0208-01一、會計專業(yè)學生應具備的職業(yè)素養(yǎng)1.職業(yè)技能職

2、業(yè)技能是指人們在從事職業(yè)時所需具備的知識與技能，是對個人勝任工作崗位的專業(yè)水準的衡量。它通過政府授權(quán)的考核鑒定機構(gòu)，對勞動者的專業(yè)知識和技能水平進行客觀公正、科學規(guī)范地評價與認證。對會計專業(yè)的學生而言，只有通過國家財政部門組織的會計從業(yè)資格考試，才能從事會計工作。2.誠信誠信所包含的內(nèi)容很多，其中守諾、踐約與無欺是主要內(nèi)容。誠信是會計人員安身立命之本。會計人員要維護自己的獨立性，提高誠信度和公信力，不屈從和迎合任何壓力與不合理要求，在對外交往和商品交易過程中切實做到誠實可信、履行承諾。3.溝通協(xié)調(diào)能力。協(xié)調(diào)能力包括兩方面：一是對內(nèi)的組織、協(xié)調(diào)、溝通能力；二是對外協(xié)調(diào)溝通能力，會計人

3、員需要處理好很多部門間的財務關(guān)系，溝通協(xié)調(diào)能力在企業(yè)的管理中顯得十分重要，在開展工作的過程中必然會涉及到和計劃、預算、采購、生產(chǎn)以及銷售等多個部門中的人員的來往，良好的對內(nèi)溝通協(xié)調(diào)能力有助于獲得更加準確的會計信息，企業(yè)必然會和供應商、工商、銀行、審計等其他各個單位進行溝通以獲得他們的協(xié)助與支持，如果會計工不具備這些環(huán)節(jié)的協(xié)調(diào)能力和技巧，就會影響企業(yè)發(fā)展。4、開展持續(xù)學習的能力。學校中為學生提供的教育，不可能滿足學生長期的生存需要。隨著相關(guān)法規(guī)和制度的不斷完善，會計人員需要不斷學習，準確地把握新準則的變化，以能在新準則下進行正確的會計核算.要適應社會的發(fā)展。5、作風嚴謹細致。做到作風

4、嚴謹細致，才可以做好每一項工作。作為會計從業(yè)人員，對待自己本職必須要一絲不茍、精益求精，在工作中，還需要保持良好的心態(tài)，把握好每一個細節(jié)，有條理地開展工作。二、培養(yǎng)會計專業(yè)學生職業(yè)素養(yǎng)的途徑1、從入學教育抓起，確立職業(yè)態(tài)度正確的職業(yè)態(tài)度是會計從業(yè)人員對他人、對社會履行其遵紀守法、誠實守信、嚴謹自律的職業(yè)道德的基礎。由于學生都是初中畢業(yè)生，他們對自己今后要從事的職業(yè)崗位的性質(zhì)以及必須具備的技能不是特別清楚。因此，在新生入學時，就必須對學生進行正確職業(yè)態(tài)度的培養(yǎng)，告訴他們會計職業(yè)的光榮與重大責任。使學生了解本專業(yè)的培養(yǎng)目標與工作性質(zhì)，了解會計基礎課程、專業(yè)課程及其他教學環(huán)節(jié)的作用，使學

5、生盡早確立正確的職業(yè)態(tài)度，自我建立對會計生涯的學習規(guī)劃。2、在日常教學與管理中培養(yǎng)學生職業(yè)素養(yǎng)在日常教學活動中，需要注重對學生專業(yè)思想的教育，幫助他們形成良好的職業(yè)意識、樹立起正確的職業(yè)觀。例如：要鼓勵學生積極參加各種社會實踐，組織學生到企業(yè)中去進行參觀學習，幫助他們更好地對會計專業(yè)的特點以及發(fā)展前景進行了解，讓學生結(jié)合專業(yè)特點去制訂出適合自己的職業(yè)生涯的規(guī)劃。將教學與職業(yè)素養(yǎng)進行有機的結(jié)合，全面提高學生的知識與素養(yǎng)。3.加強實踐教學，強化技能訓練狠抓校內(nèi)會計模擬實訓。我校的會計專業(yè)是自治區(qū)級會計示范專業(yè)，有良好的師資和實訓條件、實訓設備。講授專業(yè)課程時，結(jié)合理論知識，同步進行手工

6、模擬或計算機多媒體模擬實訓，對學生的專業(yè)素養(yǎng)進行強化。學生在珠算訓練室通過強化訓練，都能通過自治區(qū)珠算協(xié)會的普通四級或五級的考核；會計分崗位綜合訓練室，模擬企業(yè)工作環(huán)境，讓學生從建賬到日常會計核算、從期末會計事項處理到編制財務會計報告的過程中，學會編制和審核原始憑證與記賬憑證、登記總賬和明細賬、成本計算、財產(chǎn)清查和編制會計報告等等。使學生能夠親身感受到完整的會計循環(huán)，就像在單位的財務部門中，能夠?qū)χ圃炱髽I(yè)的財務會計工作的全過程產(chǎn)生較為清晰、直觀的了解，并能及時、全面、客觀與規(guī)范地處理會計信息，通過不斷實訓，扎實地掌握會計核算技能。三、結(jié)語綜上所述，會計專業(yè)的學生，在未來的崗位上重要

7、的不僅僅是自己所掌握的各種會計專業(yè)知識與技能，同時還有著自己的職業(yè)素養(yǎng)。在教學中我們要樹立以學生為中心的教學理念，將提高學生的職業(yè)素養(yǎng)和就業(yè)能力作為目標，關(guān)注企業(yè)對會計人才的要求，不斷改進會計專業(yè)人才的培養(yǎng)模式。..