印度it教育考察報告 

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1、印度IT教育考察報告印度IT教育考察報告編者按:XX年12月29日至燈年1月9日,湖南省政協(xié)副主席民革湖南省委主委劉曉率團(tuán)赴印度訪問,重點考印度國家信息技術(shù)學(xué)院NIIT和印度國際信息技術(shù)學(xué)院IIIT。現(xiàn)有關(guān)考察情況摘要發(fā)表,以饗讀者,并供大家參、印度概況XX年12月29日至XX年1月9日,我們赴印度考察了印度國家信息技術(shù)學(xué)院NIIT和印度國際信息技術(shù)學(xué)院HIT并參觀了印度最負(fù)盛名的尼赫魯大學(xué)和普納大學(xué),也對孟買大學(xué)和果阿大學(xué)進(jìn)行了初步了解。初到印度,感覺就像回到了中國上世紀(jì)的80年代,交通等基礎(chǔ)設(shè)施比中國落后許多。但隨著訪問的深入,歷史悠久

2、的印度就像一杯泡開了的濃茶,讓人不禁回味無窮。印度土地肥沃,生態(tài)保護(hù)比我國好得多,新德里等城市綠樹成蔭,不時可以看到嬉戲其間的松鼠和猴子,小鳥甚至常常飛到汽車?yán)镆挼教幙梢姵善拇_發(fā)土地,預(yù)留的發(fā)展空間很大。印度人民性情溫和,待人友好。圣雄甘地率領(lǐng)印度人民通過“不抵抗運(yùn)動”使印度最終獲得獨立解放,其堅忍不拔的精神受到全世界人民的敬仰。印度人口眾多,社會雖然并不發(fā)達(dá),但政府卻十分重視教育,而且還一直持續(xù)增加教育投入。1998印度教育經(jīng)費占國民生產(chǎn)總值的比重是%,而到了XX年,印度用于教育方面的投入在整個國民生產(chǎn)總值中的比例為5°%。XX年5月國

3、大黨執(zhí)政后,明確提出力爭在XX年將公共教育支出提高到國民生產(chǎn)總值的6%以上。印度大學(xué)主要是用英語教學(xué),本土語言其次。因此,畢業(yè)生的語言國際化程度很高,在國際社會就業(yè)的空間很大。它在全球教育界的地位也日益提高。不僅政府加大對高等教育的投入,而且鼓勵企業(yè)和民間投資教育。印度的大學(xué)和學(xué)院發(fā)展迅速,到XX年有大學(xué)350所、1500家科研機(jī)構(gòu)和10428家私人培訓(xùn)學(xué)院。每年有20萬名軟件工程專業(yè)的畢業(yè)生,30萬軟件技術(shù)培訓(xùn)畢業(yè)生步入軟件產(chǎn)業(yè)的一線。對可持續(xù)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展而言,人力資本的質(zhì)量與數(shù)量,遠(yuǎn)比實物資本的質(zhì)量與數(shù)量來得重要。印度的軟件也能取得今天這樣

4、的成就,與印度政府重視教育,重視人才培養(yǎng)是分不開的。二、印度軟件業(yè)1990年印度軟件業(yè)的出口額還幾乎為零,到2000年就超過了85億美元,XX年達(dá)到96億美元,計劃H年達(dá)到500億美元,力爭成為世界軟件出口的龍頭。印度人的根據(jù)是“發(fā)展勢頭”,一個產(chǎn)業(yè)一旦獲得了騰飛的條件,發(fā)展將是飛速的。在全球范圍內(nèi),無論是發(fā)達(dá)國家,還是發(fā)展中國家,都形成了若干規(guī)模不等、各具特色的軟件產(chǎn)業(yè)聚集地,如美國的硅谷、日本九州的硅島、印度班加羅爾的軟件園等等。這些產(chǎn)業(yè)聚集地己經(jīng)成為全球經(jīng)濟(jì)格局的重要組成部分,其中,印度的軟件業(yè)聚集情況頗具借鑒意義。印度軟件業(yè)發(fā)展有如下

5、特點:1、政府大力支持。1991年印度政府發(fā)布文件,大力扶持軟件行業(yè),實施零稅率,在銀行貸款上也給予“優(yōu)先權(quán)”,引發(fā)了印度軟件行業(yè)的一場革命。1998年7月,印度決定由政府支持,為金融風(fēng)險資本設(shè)立10億盧比的基金由“小型企業(yè)發(fā)展銀行”管理。同時規(guī)定,銀行優(yōu)先貸款給新創(chuàng)立的高科技風(fēng)險公司,尤其是小型企業(yè)。這些政策刺激了印度軟件業(yè)的興起和發(fā)PCO2、有豐富的人才儲備。如今,印度超過1000人的軟件公司有上百家,前五位的公司員工人數(shù)在5000人以上,這幾個大公司基本只做軟件開發(fā)。印度通過以下幾個途徑獲得軟件技術(shù)人員:一是依靠高等院校。印度有400余

6、所大專院校設(shè)置了計算機(jī)專業(yè),每年可培養(yǎng)畢業(yè)生1萬余人,政府還為250余所院校提供部分教學(xué)經(jīng)費。二是依靠民辦或私營機(jī)構(gòu)培訓(xùn)人才。目前這類機(jī)構(gòu)有700余家,每年可培養(yǎng)數(shù)萬名學(xué)員。三是軟件企業(yè)自身建立培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。印度政府還在全國250個機(jī)構(gòu)開設(shè)電腦培訓(xùn)課程,在大約3000所中學(xué)推出“中學(xué)計算機(jī)掃盲和學(xué)習(xí)計劃”。這種多渠道的培訓(xùn)為軟件企業(yè)提供了源源不斷的“軟件藍(lán)領(lǐng)”。正是因為有了大量的基礎(chǔ)技術(shù)人才,印度的軟件企業(yè)才形成了“項目經(jīng)理、系統(tǒng)分析員、軟件工程師”這樣合理的人才結(jié)構(gòu)。印度政府還以寬容和大度的姿態(tài)對待人才外流現(xiàn)象,并把跨國就業(yè)作為一種培養(yǎng)國際化人

7、才的重要渠道。正是幾十年的積累,印度有大量的科技人才在西方工作,僅在美國工作的印度人才就有54萬。硅谷工作人員有38°%是印裔,美國軟件工程師中,有1/3是印度人。美國硅谷新崛起的2100家公司有820家是印度年青工程師創(chuàng)立的。正是這些“外流”人才為印度的軟件產(chǎn)業(yè)發(fā)展做出了不可磨滅的貢獻(xiàn),他們中有為印度介紹客戶,有為企業(yè)提供信息,有的直接在印度投資和開辦軟件公司。3、產(chǎn)業(yè)聚集度高。在印度規(guī)模最大的軟件園內(nèi),有軟件企業(yè)近1200家,占據(jù)印度軟件業(yè)半壁江山。這些軟件企業(yè)中,8%是跨國公司,24%是中小企業(yè),68%是外資企業(yè)。其中43%的軟件企業(yè)從

8、事應(yīng)用軟件開發(fā),35°%從事IT外包服務(wù),22%是軟件技術(shù)公司。這里平均每兩周可吸引3家外資公司。4、產(chǎn)業(yè)定位清晰。印度人英語能力強(qiáng),加上印度本身沒有軟件市場,不得

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