新老教師結對子工作總結

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1、自從人類進入商品經濟社會以來，貿易即已成為人們日常活動的主要部分，并成為一國經濟增長的主動力。國際分工的深化、大量國際統(tǒng)一標準規(guī)則的建立新老教師結對子工作總結　　篇一：新老教師結對幫扶心得體會　　新老教師結對幫扶心得體會這個學期，我校實行了“新老教師結對幫扶”活動。我認為這是一項非常好的行動，它　　能夠使我們這些年輕教師獲得有經驗老師的幫助，使我們更快的成長，爭取早日成為一位合　　格的教師。這次活動中，我的幫扶老師是我們初中英語教研組的劉金華老師，劉老師是一位　　有著多年英語教學經驗的好老師。劉老師只比我年長幾歲，卻教學經驗豐富，成

2、績優(yōu)異，在　　工作中更是認真負責，一心為了學生著想。古人云：“學問有先后，術業(yè)有專攻?！蹦贻p老師　　雖然在知識上有了一定的積累，但缺少了豐富的教學經驗，而實際證明，在中學的課堂上，　　豐富的教學經驗往往比知識更重要。如何備好課，如何上好一堂課，在課堂中如何正確的把　　握老師與學生之間的互動與交流，這些對我們新老師來說都是非常頭疼的事。想解決在教學　　中存在的這些問題，最好的辦法就是向有經驗的老師請教，多向有經驗的老師學習。通過這　　次幫扶活動，使我深深的體會到了，作為一位老師應該怎樣去促進專業(yè)上的成長。隨著信息化和全球化的發(fā)展，國家

3、及地區(qū)之間的貿易也已成為拉動一國經濟的三駕馬車之一，甚至是三駕馬車之首，奧巴馬政府成立之日起自從人類進入商品經濟社會以來，貿易即已成為人們日?；顒拥闹饕糠郑⒊蔀橐粐洕鲩L的主動力。國際分工的深化、大量國際統(tǒng)一標準規(guī)則的建立有時教師遇到困難，僅僅憑借個人的經驗，并不能解決問題。這次的幫扶活動就是一項　　很好的活動，它為我們指定了一位師傅，讓我們一對一的幫助，通過師傅帶徒弟的方式使我　　們更好的進行溝通與學習。比如，我們會在課余討論怎么抓學生對單詞的記憶，劉老師會說　　要讓學生因為喜歡你就去主動認真的學習是不太可能的，要讓他們又喜

4、歡你又怕你，獎懲有　　度；我們會在辦公室說起怎么趕有點落后的教學進度，劉老師會跟我說本單元中期末及中考　　?？嫉闹R，其他知識粗講即可，讓我能在課堂上更充分的利用時間來有序教學。劉金華老師不僅是我教學上的幫扶教師，也是當我心中有困惑或氣餒時的心情開解員?！　∫驗槲覀兺瑤叫邪?，每個班上總會有幾個不管老師怎么努力總是不好好學習的孩子，看著　　他們每次考的不忍直視的分數，真覺得自己好失敗，也覺得英語老師真是吃力不討好：除了　　課時一點不少，課下仍然要花更多的時間來抓學生學習，成績提高的緩慢，很多學生也不喜　　歡這門課。劉老師會告訴我，英

5、語老師要心理強大，要不就會自己折磨自己，凡事盡力就好。五月份學校組織我們這批被幫扶的教師上公開匯報課，我事先已經在著手準備，可要上隨著信息化和全球化的發(fā)展，國家及地區(qū)之間的貿易也已成為拉動一國經濟的三駕馬車之一，甚至是三駕馬車之首，奧巴馬政府成立之日起自從人類進入商品經濟社會以來，貿易即已成為人們日?；顒拥闹饕糠?，并成為一國經濟增長的主動力。國際分工的深化、大量國際統(tǒng)一標準規(guī)則的建立　　好一堂公開課，必須要準備的充分：除了知識之外，更要想到可能出現的突發(fā)狀況。劉老師　　認真聽我試講，然后幫我分析我的優(yōu)缺點，建議我改進。公開課上完后

6、，我有點遺憾我沒有　　進入最佳狀態(tài)，課堂氛圍不是特別活躍，我也沒有及時有效調控課堂氣氛。有很大進步，大　　家這樣評價?！　⒗蠋煄Ыo我的幫助是非常多的，絲毫不用懷疑。我也暗暗把她當成我的競爭對手啦，　　雖然我教的兩個班和她帶的班還有點差距，但我還是會繼續(xù)努力，希望盡快成長為一個有經　　驗有能力的英語教師。這些就是我的一點點體會，總的來說，這次活動給我的進步是　　非常大的，使我收獲頗多，在這里，再次感謝我的幫扶老師——劉老師。謝謝你！XX年5月30日篇二：教師結對幫扶心得體會[1]幫扶結對教師心得體會今年，學校為了使青年教師迅速成長，

7、特地開展了“師徒結對”活動，我有幸能成為瞿　　建國老師和張詠梅老師的徒弟。通過教學設計的不斷優(yōu)化、經常觀摩優(yōu)秀教師的課堂教學，　　使我在自信心、意志力、生活態(tài)度等方面得到很大的提高?，F將這一年來的結對幫扶工作心隨著信息化和全球化的發(fā)展，國家及地區(qū)之間的貿易也已成為拉動一國經濟的三駕馬車之一，甚至是三駕馬車之首，奧巴馬政府成立之日起自從人類進入商品經濟社會以來，貿易即已成為人們日?；顒拥闹饕糠?，并成為一國經濟增長的主動力。國際分工的深化、大量國際統(tǒng)一標準規(guī)則的建立　　得作如下總結：　　一、教學方面　　雖已任教十余年了，但由于自己教學

8、經驗的缺乏，在上課的時候雖然能很流利的把本節(jié)　　課知識講授完，但就好像一個人在表演一樣，有時，我講得筋疲力盡，但學生的收獲似乎不　　多。也許是因為我在上課時忽略了學生的存在，不能面向全體學生，而且組織課堂的能力也　　不是很好。而經過這