教案 華山的險(xiǎn)

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1、教案華山的險(xiǎn)[教案華山的險(xiǎn)]7　華山的險(xiǎn)教學(xué)目標(biāo)　　　1學(xué)會(huì)本課生字，理解文中“峭壁林立”、“橫空出世”、“當(dāng)之無(wú)愧”、“斂氣屏息”、“峻拔”等詞語(yǔ)的意思，教案華山的險(xiǎn)?！　　?能正確、流利、有感情地朗讀課文，并背誦自己喜歡的段落。　　　3理解課文內(nèi)容，感受華山的險(xiǎn)，體驗(yàn)作者表情達(dá)意的妙處。　　教學(xué)重點(diǎn)　　　理解課文內(nèi)容，感受華山的險(xiǎn)。　　教學(xué)準(zhǔn)備　　　師準(zhǔn)備有關(guān)華山資料?！　〗虒W(xué)時(shí)間　　　1課時(shí)?！　〗虒W(xué)過(guò)程　　一、介紹資料，激趣引入　　　1“只有天在上，更無(wú)山與齊。舉頭紅日近，回首白云低?！蹦銈冎?/p>

2、道這首詩(shī)寫的是哪一座名山嗎？（本詩(shī)作者是北宋的寇準(zhǔn)，詩(shī)名為《詠華山》。）　　　2“五岳歸來(lái)不看山”，華山便是這五岳之一，它以“險(xiǎn)”而名聞天下。教師介紹有關(guān)華山的資料?！　　?聽(tīng)完介紹，你對(duì)華山有什么初步的印象？　　二、初讀課文，了解大意　　　1自由、輕聲地讀課文，勾畫出新的生字詞語(yǔ)，能借助學(xué)習(xí)工具和生活積累，初步自學(xué)生字新詞。　　　2學(xué)生在小組內(nèi)交流自學(xué)收獲，再在全班交流?！　　?采取在小組內(nèi)輪流讀、全班抽讀等方式檢測(cè)朗讀情況，要求讀得正確、流利，相機(jī)指導(dǎo)學(xué)生正音?！　　?ᙨ

3、0;學(xué)生再自由、小聲地朗讀全文，邊讀邊想全文主要講了什么?！　∪?、細(xì)讀課文，感悟理解　　　1用自己喜歡的方式讀課文，并讀一讀課文旁邊批注的話，試著在旁邊的空白處寫出自己的看法和體會(huì)，試著結(jié)合批注和課文內(nèi)容提出一些問(wèn)題，教案《教案華山的險(xiǎn)》(..)?！　　?在小組內(nèi)交流自己的收獲，不明白的問(wèn)題和大家共同討論解決。　　　3全班交流，梳理出共同的問(wèn)題，教師引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)課文的過(guò)程中解決?！　　?讀第二段，抓住關(guān)鍵詞，體會(huì)華山山崖的“險(xiǎn)”，看插圖欣賞華山的風(fēng)景，幫助學(xué)生理解“峭壁林立”、“橫空出世”等詞語(yǔ)。5

4、通過(guò)引讀的方式，感受華山山之陡，路之險(xiǎn)，天之窄?！　　?學(xué)習(xí)第三段?！　　　。?）小聲、自由地讀第三段，并找出中心句。　　　?。?）從哪幾個(gè)地方可以感受到華山“險(xiǎn)”得有味？（“蒼龍嶺”、“老君犁溝”、游人爬山之險(xiǎn)）　　　?。?）選擇你印象最深的一部分讀，看看它“險(xiǎn)”在哪里?！　　　。?）結(jié)合這一段的批注說(shuō)說(shuō)自己感受到的“險(xiǎn)”，學(xué)習(xí)作者抓住關(guān)鍵詞表情達(dá)意的方法?！　　　。?）采取抽讀、合作讀、師生賽讀等朗讀形式，把自己感受到的“險(xiǎn)”通過(guò)朗讀表現(xiàn)出來(lái)?！　　?齊讀最后一段。結(jié)合語(yǔ)句讓學(xué)生想像說(shuō)說(shuō)看到這樣的景象有什么感受。　　　89

5、360;結(jié)合批注，誦讀詩(shī)句，感受登上山后的愜意。并提供“無(wú)限風(fēng)光在險(xiǎn)峰”，“會(huì)當(dāng)臨絕頂，一覽眾山小”，“自古華山一條路”等詩(shī)句讓學(xué)生欣賞?！　∷?、總結(jié)全文，升華情感　　　1帶著自己的感受再讀課文，選擇喜歡的段落背誦下來(lái)。　　　2教師總結(jié)：這節(jié)課，我們和作者同游華山，領(lǐng)略到了華山的“險(xiǎn)”，希望大家以后能有機(jī)會(huì)再去領(lǐng)略峨眉的秀、泰山的雄、嵩山的峻……板書華山的險(xiǎn)峭壁林立橫空出世險(xiǎn)溝壑深山風(fēng)大無(wú)限風(fēng)光在險(xiǎn)峰路窄路斜兩邊空蕩蕩　教案華山的險(xiǎn)2　　第2篇幼兒園大班教案：《動(dòng)物睡覺(jué)》　　〖預(yù)覽〗幼兒園大班教案：《動(dòng)物睡覺(jué)》　　主要涉及領(lǐng)域：語(yǔ)言

6、　　設(shè)計(jì)意圖：　　動(dòng)物是人類的好朋友，喜歡動(dòng)物是幼兒的天性，但幼兒缺少和動(dòng)物接觸的機(jī)會(huì)，于是，我根據(jù)孩子們的興趣設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)活動(dòng)，希望通過(guò)幼兒了解動(dòng)物各種各樣、姿態(tài)萬(wàn)千的睡眠姿勢(shì)學(xué)習(xí)和仿編兒歌，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)幼兒熱愛(ài)小動(dòng)物的思想感情?；顒?dòng)目標(biāo)：　　1.理解兒歌內(nèi)容，并完整地朗誦?！　?.在對(duì)一些小動(dòng)物睡覺(jué)習(xí)慣了解的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)創(chuàng)編兒歌。　　3.產(chǎn)生對(duì)小動(dòng)物的喜愛(ài)之情。　　活動(dòng)準(zhǔn)備：　　1.PPT課件　　2.配樂(lè)兒歌《睡覺(jué)》，催眠曲?！　?.小馬、小魚、小狗等動(dòng)物的頭飾，字卡?！　?.對(duì)刺猬、小狗、蝙蝠、小魚等動(dòng)物睡眠的習(xí)慣有了解。　　活動(dòng)過(guò)程：　　1.

7、欣賞并學(xué)習(xí)兒歌　?。?）導(dǎo)人激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣：　　師：中午我們小朋友都午睡。哪個(gè)小朋友說(shuō)一說(shuō)，你怎樣睡覺(jué)的？　　幼：我仰著睡覺(jué)。我趴著睡覺(jué)。我蒙著頭睡。　　師：仰著，趴著，蒙著頭都不是最正確的睡覺(jué)姿勢(shì)，小朋友睡覺(jué)時(shí)正確的姿勢(shì)要向右側(cè)臥，你們要記住哦?！　煟耗銈兿氩幌胫佬?dòng)物們是怎樣睡覺(jué)的？　?。?）出示PPT課件：　　師：夜靜悄悄，媽媽唱起了搖籃曲，請(qǐng)小朋友閉上眼睛，讓我們來(lái)聽(tīng)一首兒歌《睡覺(jué)》。　?。?）欣賞配樂(lè)兒歌：　　師：聽(tīng)完這首兒歌，小朋友有什么感覺(jué)？　　幼：我覺(jué)得很安靜，非常舒服?！　∮祝焊杏X(jué)美，……教案華山的險(xiǎn)3　　第3篇大班語(yǔ)言教案反思　　〖預(yù)覽

8、〗大班語(yǔ)言