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1、六年級科學上冊全冊教案（冀教版）！小學科學六年級上冊教案第一單元 豐富多彩的生命世界第一課 小草和大樹（兩課時）第一課時 比較小草和大樹[活動目標]1、能用放大鏡等工具對植物進行細致的觀察，并用圖和文字進行記錄。2、能正確地描述幾種常見草本植物和木本植物的特點。3、能夠在自己研究的基礎上，與其他同學共同概括出木本植物和草本植物的特征，并能舉例加以說明。4、能根據(jù)草本植物和木本植物的特征，正確地辨別常見的植物。5、能盡量在自然狀態(tài)觀察植物的特點。[教學材料] 放大鏡、剪刀、多媒體資料 [教學重難點] 從幾種草或樹的觀察中，
2、歸納出它們各自的共同特點。[教學過程]一、 回顧以前學習過哪些與植物相關的內容。觀察多彩的植物世界的多媒體資料。二、 讓學生列舉自己見過的一些小草和大樹的名稱，談談自己是怎樣區(qū)分小草和大樹的。三、 讓學生到學校植物園去，選擇幾種小草和大樹，觀察它們根、莖、葉的特征，記錄在課本的表格中。（帶放大鏡和剪刀，既要觀察又要注意愛護花草樹木）四、 匯報交流，并概括出小草和大樹各自的特點。要求不宜太高。五、 給出草本、木本植物的科學概念。并用概念來區(qū)分更多的植物。（圖片提供）第二課時 給植物分類[活動目標]1、能通過觀察發(fā)
3、現(xiàn)一些植物的主要特征。2、采用一定的標準，對植物進行分類。3、能與其他同學業(yè)交流找出比較合理的分類方法。4、能歸納出一種比較科學的分類方法。5、能感受到地球上的植物種類很豐富?！教學重、難點] 列舉多種分類標準，訓練發(fā)散思維。[教學過程]1、本活動是對分類方法的靈活運用，鼓勵學生利用上一活動學到的分類方法，自己制定標準給植物進行分類。2、由于沒有限定具體的分類標準，提供了自由空間。3、鼓勵將本組的分類標準和分類結果記錄下來，并與其他組交流。4、分析全班找出的分類方法，通過比較，推選出最科學的分類方法并說出自己的理由，對學生的
4、批判性思維進行訓練。5、觀察不開花植物，拓展學生的視野，感受植物世界的豐富多彩。6、布置學生收集當?shù)爻Ｒ娭参锏膱D片和文字資料，為植物博覽會做準備。 第二課 植物博覽會?。▋烧n時）第一課時 參觀植物博覽會[教學目標]1、能根據(jù)植物的某種特點對已有的植物資料進行分類。2、能對收集到的植物制作不同形式的資料卡片。3、能按照不同植物的特點設計出展臺的各部分的主題。[教學重、難點] 分類能力的訓練[教學過程]1、上課前根據(jù)當?shù)貙嶋H，請學生收集有關植物的各類資料。2、上課時先請學生觀察教材中博覽會的立體景觀圖，了解展覽的內容都有哪些。3、
5、指導學生新聞記者教材中提供的資料，通過分析它們各自適合安排到展臺的哪部分，進一步培養(yǎng)和鍛煉學生給植物分類的能力。4、如果學生能按要求收集來更多的資料，可照上述要求對這些資料進行必要的整理。5、如果學生帶來的資料不能和立體景觀圖中展覽內容相適應，可鼓勵學生將其確定為新的類別。第二課時 籌辦植物博覽會[活動目標]1、能設計各種植物資料的展出形式。2、能與其他小組同學交流制定全班的展覽計劃。3、能發(fā)現(xiàn)植物世界的豐富和美麗。4、能總結在展覽實施過程中的成功經驗和失敗教訓。5、能舉例說明最新植物栽培技術。[活動難點]設計展板，并制作。[活動材
6、料]各種植物的圖片及文字資料[活動過程]1、參照上一活動，充分討論要辦一個什么樣的植物博覽會。2、教師事先對學校所在地的植物資源情況有一個基本了解，便于指導學生充分列舉本地可供展覽的植物。3、不局限于上一活動的內容，要根據(jù)本交的實際情況，用自己喜歡的方式展示可能收集到的資料。4、可考慮讓同學們自由組成小組，每組的成員有明確的分工，團結合作。5、給學生充分的時間準備（1-2周），把科學教室真正布置成一個植物展覽，并可以向全校展覽。并思考觀眾的意見。資料存檔[活動目標]1、能將展覽資料設計成一種便于其他同學查詢的方式保留起來。2、能為低
7、年級的同學更好地辦好植物博覽會提出自己的建議，表現(xiàn)出良好的協(xié)作精神。[活動過程]1、對收集到的資料（展品）加以區(qū)分，如實物類和文字圖片類，可以利用以前學過的制作植物標本的方法，將實物類的展品制作成標本。保存起來，供今后學習。2、文字圖片類的資料可以根據(jù)不同內容制作成資料卡片保存，供下一屆學生參考。&n
